Escuela de Artes

EN LA ESCUELA DE ARTES TAMBIÉN HACEMOS ROBÓTICA 🤖

Nuestros estudiantes superaron desafíos de trabajo en equipo, creatividad y programación, y el esfuerzo tuvo recompensa: dos equipos de nuestra escuela clasificaron a la semifinal provincial. 🚀

Ahora llegó el momento de pasar de la pantalla a la acción: ya recibimos los kits con los que van a construir y programar sus propios robots para competir presencialmente con escuelas de toda la provincia.

💡 Crear, programar, resolver problemas y trabajar en equipo también son formas de aprender.

¡Felicitaciones a nuestros equipos y a seguir preparándose para la próxima etapa! 👏🤖

¿Cómo la Bienal transformó una ciudad?

Para cerrar este recorrido, nuestros estudiantes de 4.º año de Nivel Secundario trabajaron desde Historia y Geografía una pregunta central: ¿cómo llegaron las esculturas a formar parte del paisaje cotidiano de Resistencia?

La propuesta reconstruye el vínculo entre el Fogón de los Arrieros, el origen del arte en el espacio público, la figura de Fabriciano Gómez, la Bienal y la idea de Resistencia como museo a cielo abierto.

Desde esta mirada, la ciudad se convierte en objeto de estudio: sus calles, plazas y esculturas permiten analizar procesos históricos, leer el territorio y comprender cómo el arte puede transformar el espacio urbano y construir identidad.

Gracias a Marcelo Gustin y a El Fogón de los Arrieros por recibir a nuestros estudiantes y aportar una mirada histórica sobre el vínculo entre la ciudad y el arte.

Escuela de Artes en la Bienal.
La escuela descansa, la mirada sigue activa.

Bienal Del Chaco

La Bienal también se cuenta en otro idioma.

Desde la materia Inglés, nuestros estudiantes prepararon preguntas para entrevistar a escultores de distintos países y conocer sus historias y su experiencia en Resistencia.

Lucca, de 5.º año de Nivel Secundario, fue quien le puso voz a esta entrevista, usando el idioma como herramienta en un contexto multicultural real.

Una experiencia donde el aprendizaje sale del aula y se convierte en un puente hacia otras culturas.

Escuela de Artes en la Bienal.
La escuela descansa, la mirada sigue activa.

Bienal Del Chaco

¿Todos vemos la misma escultura?

Nuestros estudiantes de 5.º año de Nivel Secundario nos invitan a reflexionar.

Desde Filosofía, la propuesta parte de una pregunta central: ¿el significado de una obra está en la intención del artista, en la mirada de quien la observa o en el diálogo entre ambas?

No se trató de encontrar una única respuesta, sino de ejercitar pensamiento crítico: escuchar, comparar miradas y construir interpretaciones.

Una vez más, el arte se convierte en herramienta de aprendizaje.

Escuela de Artes en la Bienal.
La escuela descansa, la mirada sigue activa.

Bienal Del Chaco

¿Cuánto sabemos realmente sobre la Bienal?

Nuestros estudiantes de 3.º año de Nivel Secundario recorrieron el predio para investigar 10 claves sobre su historia, sus artistas, sus materiales y el destino de las obras que nacen en Resistencia.

Desde Arte Regional, Territorio e Identidad, la propuesta invita a mirar la Bienal como algo más que un evento: una forma de analizar su vínculo con el patrimonio urbano, el espacio público y la identidad de nuestra ciudad.

Así, el arte se convierte en una potente herramienta de aprendizaje.

Escuela de Artes en la Bienal
La escuela descansa, la mirada sigue activa.

Bienal Del Chaco