CENER - Centro Neuroeducativo en Red

DOR: CE.N.E.R. (Centro Neuroeducativo en Red) coordinado por la Lic. Martha Beatriz Espínola, continuando un camino hacia una mayor comprensión de la naturaleza humana en todos sus aspectos y en donde los nuevos conocimientos sobre el CEREBRO y la MENTE, lleguen a más personas y a diferentes ámbitos de la vida educacional, personal, social, laboral y organizacional.

¿Por qué un “proyecto en red”? Porque CENER se sostiene en un “SISTEMA DE INTERCAMBIO” con los equipos profesionales del ámbito de la salud, educación, psicopedagogía y psicología en pos de favorecer la derivación, la asistencia, la docencia, capacitación e investigación, promoviendo los aportes disciplinarios e interdisciplinarios; compartiendo una posición ética que sustenta nuestras intervenciones con los consultantes y su contexto. La noción de RED PARTE DE UNA METODOLOGÍA PARA LA ACCIÓN (que pretende ir construyéndose y consolidándose a partir de los aportes de los ámbitos académicos (universidades – instituciones educativas) clínicos, psicoeducativos, y equipos de profesionales de la salud.
“La Red” invita a ser pensada como “sostén”, “contención”, “posibilidad de crecimiento”, “pertenencia” , “intercambio” , más allá del consultorio, más allá de un aula, más allá de un centro…,de manera que nuestras prácticas lleguen con la solvencia científica necesaria, pero con la sensibilidad humana y pertinencia en tiempos complejos para los ámbitos de la salud y la educación asumiendo la comunicación social de los resultados de la construcción que hoy iniciamos.

¿Qué servicios ofrece?

Ámbito de la psicopedagogía clínica:
• Perspectiva neuropsicológica y cognitiva del aprendizaje.
• Atención psicológica..
• Diagnóstico y tratamiento de trastornos de aprendizaje y conducta.
• Estratégias de aprendizaje: ¿Cómo gestionar procesos de comprensión?
• Tutorías de apoyo escolar. Adaptaciones curriculares.
• Orientación vocacional – ocupacional. Orientación para el ingreso universitario y seguimiento.
• Supervisión a profesionales de la clínica psicopedgógica.
• Ateneos clínicos.

Ámbito de la Psicopedagógica Institucional.
• Asesoramiento y capacitación a Instituciones Educativas y equipos de orientación.
• Formación y actualización profesional psicopedagógica.
• (Modalidad presencial y a distancia.)


Ámbito de gestión empresarial.
• Perfil neurocognitivo para la selección de personal según competencias del cargo.
• Desarrollo de habilidades ejecutivas de los recursos humanos y de las redes de comunicación. (Capacitación en CENER y/o empresa.)





¿A quienes se dirige?

¿Qué ofrecen las Neurociencias? A los Aprendices:
• Respetar el estilo de aprendizaje.
• Propiciar el disfrute de aprendizaje.
• Estimular la capacidad de hacerse cargo del aprendizaje.
• Desarrollo de la capacidad metacognitiva. A la Escuela:
• Evaluar cómo aprende la escuela.
• Cómo elaborar planes institucionales de inclusión.
• Recuperar el concepto de Comunidad Educativa. A los Padres:
• A ser reflexivos.
• A preguntarse.
• A recuperar la capacidad de asombro
• A ser autocríticos.
• A escuchar a sus hijos. A los Jóvenes:
• Aprender a tomar decisiones.
• A regular las emociones.
• A planificar. A las Empresas:
• Maximizar la gestión empresarial.
• Potenciar las habilidades ejecutivas de los recursos humanos.
• Gestionar la realidad.
• Favorecer las redes de comunicación. Equipo de Profesionales:

Licenciada Martha Beatriz Espínola (Directora CENER):
• Psicopedagoga.
• Máster en Neuropsicología y Neuroeducación.
• Ex Pasante del Servicio de Clínicas Interdisciplinarios del Hospital Garrahan.
• Docente en la Carrera de Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Cuenca del Plata en: “Cognición y Aprendizaje”, “Prácticas Profesionales Supervisadas, Cargo de Gestión: Seguimiento de Tesina de Grado.
• Fundadora y Ex Directora Clínica de Cefap desde 1991 hasta 2014 (Centro Psicopedagógico).
• Residencia Intensiva en Ackerman Institute for de Family (New York). Programa de Trabajo Familiar. 2006
• Autora del Libro “La Construcción del PEI” Editorial Aula Consulta. 2008
• Y de varias publicaciones en ámbitos de Ministerio de Educación de la Provincia de Misiones, revistas educativas y científicas. Licenciada Sandra Torressi (Consultora Académica Externa y de Supervisiones Clínicas):
• Psicopedagoga. Licenciada en Educación. Especializada en Neuropsicología por la Universidad de Buenos Aires. Doctoranda en Psicología por la Universidad de Palermo.
• Vicepresidente de SINE, Sociedad Iberoamericana de Neuroeducación.
• Consultora Internacional del Gobierno de Nicaragua: Proyecto de Apoyo a la Estrategia del Sector Educativo.

• Consultora Internacional en la Universidad Tecnológica de Chile.

• Miembro del Comité Científico de ADEEI, Asociación para el Desarrollo de la Educación Especialy la Integración
• Profesora de postgrado en la Maestría en Educación de la Universidad del Azuay, Ecuador Profesora de postgrado del Centro Iberoamericano de Educación y Desarrollo Humano, Perú.
• Docente de grado de las carreras de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad de la Marina Mercante y coordinadora de cátedra en la carrera de Psicología de la Universidad de Flores.
• Docente de Maestrías en Neuropsicología Infantil de la Universidad de Morón y la Fundación de Neuropsicología Clínica de Argentina.
• Investigadora sobre conductas de hostigamiento de la Universidad de Flores.
• Co-autora de Dificultad de Aprender de Editorial Ediba y de numerosas publicaciones en Argentina y Brasil. Doctora María Marta Sturla:
• Psicopedagoga.
• Doctora en Psicología con especialización en Neurociencia. Universidad Maimonides Buenos Aires. Licenciada Lara Etchegoin:
Psicopedagoga Egresada de la Universidad Cuenca del Plata. Licenciada Bandeira María Agustina
Psicopedagoga Egresada de la Universidad Cuenca del Plata. Marta Cristina Fuste Padros (Arte Terapia)





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