Estrategias Innovadoras Fcedu-Uner

Sin dudas...

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Para pensar...

"Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo". Arnold Henry Glasow

Performance para repensar el rol del docente - Elena Santa Cruz

Pensando estrategias educativas. Mapa Mental en Mindmeister
Compartimos el mapa mental realizado en mindmeister, en relación a las estrategias innovadoras en educación y su aplicación en las prácticas educativas.
Una mirada desde Edith Litwin

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¿Cómo cambiar el paisaje de la educación? | Maria Acaso | TEDxBarcelonaED ¿Realmente aprendemos cuando estamos en clase? ¿O más bien los profesores hacemos que enseñamos, los estudiantes hacen que aprenden mientras que el aprendiza...

Educar Jugando. El juego como estrategia innovadora

Compartimos la experiencia educativa de docentes y alumnos del Instituto de Educación Física de Resistencia en una Comunidad Aborigen.
Repensando las prácticas educativas. Educar y jugar socializando

https://estrategiasedu.wordpress.com/

www.educ.ar

Somos estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos. A partir de una propuesta de la cátedra Psicología de la Educación, construimos este espacio para compartir y crear conocimientos en relación a las estrategias innovadoras en educación.

Pensamos las estrategias educativas como transformación y creación de nuevas formas de establecer relaciones subjetivas de enseñanza /aprendizaje.

Asumimos el desafió de problematizar las estrategias en educación, apuntando a construir actividades
que sean significativas para
lxs estudiantes y romper con las rutinas tradicionales en la escuela.

¡Que la innovación también nos pase por el cuerpo!

Compartimos nuestraplataforma web :)


https://estrategiasedu.wordpress.com

estrategiasedu (por EstrategiasEdu)

"...muchas de las formas de pensamiento más complejas y sutiles tienen lugar cuando los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar de una manera significativa en la creación de imágenes, sean visuales, coreográficas, musicales, literarias o poéticas, o la oportunidad de poder apreciarlas..." (Eisner, 2004)

"Las artes plantean a los estudiantes el reto de hablar de lo que han visto, les ofrece oportunidades,licencias y estímulo para que usen el lenguaje sin someterse a las limitaciones de la descripción literal. Esta libertad les permite liberar sus emociones y su imaginación" (Eisner, 2004)