Revista Ciencia, Docencia y Tecnología

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CDT es una revista científica multidisciplinaria y referada, que se propone contribuir al conocimie Frecuencia de publicación: semestral (mayo y noviembre).

CDT es una revista multidisciplinaria y referada, que publica artículos originales de investigación, comunicaciones científicas y académicas teóricamente sustentadas, reseñas bibliográficas y documentos sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad, en español o portugués. Los artículos no representan la opinión de la institución editora ni de los miembros del Consejo Editorial. ISSN (en línea) 1852-1716

Caracterización de la oferta de bienes y servicios 4.0 desarrollados en la provincia de Santa Fe (Argentina) | Ciencia, Docencia y Tecnología 05/05/2025

Artículo publicado: "Caracterización de la oferta de bienes y servicios 4.0 desarrollados en la provincia de Santa Fe (Argentina)" Girolimo, Ulises; Cassini, Lorenzo
https://doi.org/10.33255/3673/2078
"El objetivo de este trabajo es analizar la oferta de bienes y servicios 4.0 en la provincia de Santa Fe, Argentina. Se realiza un relevamiento de empresas que ofrecen estos bienes y servicios y un estudio de casos múltiples basado en cinco firmas especializadas en diversas actividades (telemetría, software, internet de las cosas, biotecnología y agrotech), que fueron exitosas en la conformación de una cartera de productos que incorporan estas tecnologías. Se analizan los facilitadores y obstaculizadores internos y externos, y los vínculos establecidos con otros agentes (globales, nacionales, regionales y locales)."

Caracterización de la oferta de bienes y servicios 4.0 desarrollados en la provincia de Santa Fe (Argentina) | Ciencia, Docencia y Tecnología El objetivo de este trabajo es analizar la oferta de bienes y servicios 4.0 en la provincia de Santa Fe, Argentina. Se realiza un relevamiento de empresas que ofrecen estos bienes y servicios y un estudio de casos múltiples basado en cinco firmas especializadas en diversas actividades (telemetría,...

04/12/2024

Publicamos "La supervisión de tesis como objeto de estudio. Origen y desarrollo a través de sus publicaciones", Catalina Wainerman+Luciano Levin
La investigación surge de talleres financiados por la
CyTED y desarrollados en la
URL: https://doi.org/10.33255/3572/2020

25/10/2024

"Vacunación, vacunas y COVID-19: análisis bibliométrico de las capacidades de publicación científica de América Latina", nuevo artículo que invitanos a leer https://doi.org/10.33255/3572/1987
Autoría de Diana Estrella Santiago; Federico Stezano Pérez; Rubén Oliver Espinoza Mexico

Photos from Revista Ciencia, Docencia y Tecnología's post 04/10/2024
Retroalimentación y evaluación en el rendimiento académico en estudiantes de primaria: un estudio bibliométrico de Scopus | Ciencia, Docencia y Tecnología 19/09/2024

Nuevo artículo: Retroalimentación y evaluación en el rendimiento académico en estudiantes de primaria: un estudio bibliométrico de Scopus
Investigación
https://doi.org/10.33255/3572/1821
Publicado 2024-09-05
Bernarda Salazar del Aguila+Rafael Romero-Carazas

Retroalimentación y evaluación en el rendimiento académico en estudiantes de primaria: un estudio bibliométrico de Scopus | Ciencia, Docencia y Tecnología El presente estudio tuvo como objetivo analizar la bibliometría en Scopus sobre la retroalimentación y evaluación en el rendimiento académico en estudiantes de primaria, entre los años 2003 y 2023. Se trató de un estudio bibliométrico que definió las métricas de la producción científica. ...

Representaciones Sociales de los Trabajos Prácticos Experimentales en Ciencias Naturales | Ciencia, Docencia y Tecnología 07/08/2024

🔊Publicamos e invitamos a leer "Representaciones Sociales de los Trabajos Prácticos Experimentales en Ciencias Naturales", Erica Zorrilla y Claudia Mazzitelli https://doi.org/10.33255/3571/1897
Universidad Nacional de Entre Ríos - UNER
Conicet ( Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas ) Facultad de Ingeniería UNSJ- Oficial

Representaciones Sociales de los Trabajos Prácticos Experimentales en Ciencias Naturales | Ciencia, Docencia y Tecnología El análisis de las prácticas educativas requiere considerar distintos aspectos, entre los cuales se incluyen el pensamiento y las representaciones de los docentes. En el ámbito de la enseñanza de las Ciencias Naturales esta situación se vuelve de particular interés en el caso de los Trabajos P...

La gestión regional de las instituciones de educación superior en Costa Rica: Un análisis desde el enfoque de sistemas de innovación | Ciencia, Docencia y Tecnología 08/05/2024

Publicamos a Yahaira Delgado Benavides
La gestión regional de las instituciones de educación superior en Costa Rica: Un análisis desde el enfoque de sistemas de innovación

La gestión regional de las instituciones de educación superior en Costa Rica: Un análisis desde el enfoque de sistemas de innovación | Ciencia, Docencia y Tecnología En el presente artículo presentamos un estudio de caso cuyo objetivo fue analizar la gestión regional de las instituciones de educación superior estatal realizando una revisión teórica de los enfoques de sistemas de innovación. Realizamos un estudio cualitativo de corte interpretativo y cualit...

08/04/2024

Oviedo, S., Molina, G., & Mechelk, J. (2024). Análisis bibliométrico como herramienta de gestión para la planificación estratégica institucional: producción bibliográfica del INIA Uruguay. Ciencia, Docencia Y Tecnología, 35(70 (ene-abr). https://doi.org/10.33255/3570/1905

Análisis bibliométrico como herramienta de gestión para la planificación estratégica institucional: producción bibliográfica del INIA Uruguay. | Ciencia, Docencia y Tecnología 08/04/2024

Nuevo artículo publicado: "Análisis bibliométrico como herramienta de gestión para la planificación estratégica institucional: producción bibliográfica del INIA Uruguay. Sebastián Oviedo; Gabriela Molina; Juan Mechelk
https://doi.org/10.33255/3570/1905
estratégica institucional

Análisis bibliométrico como herramienta de gestión para la planificación estratégica institucional: producción bibliográfica del INIA Uruguay. | Ciencia, Docencia y Tecnología Uno de los principales desafíos de las instituciones públicas de ciencia y tecnología radica en alinear las actividades y resultados de la investigación con la agenda de I+D y los lineamientos estratégicos definidos institucionalmente. Dentro de los factores que definen este alineamiento se enc...

La medición multidimensional de la pobreza en Argentina: propuesta metodológica | Ciencia, Docencia y Tecnología 05/04/2024

Revista Ciencia, Docencia y Tecnología

🔎 Publicamos "La medición multidimensional de la pobreza en Argentina: propuesta metodológica", de C. A. Sione

🔗

La medición multidimensional de la pobreza en Argentina: propuesta metodológica | Ciencia, Docencia y Tecnología Este artículo hace una sintética revisión crítica y actualizada de los métodos oficiales de medición de pobreza en Argentina, tensionando con el enfoque más reciente de medición multidimensional que se propone como alternativa superadora, donde la actual medición oficial calculada por el IN...

08/03/2024
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