Biblioteca Agro 1 "El Brete"

🎧 ¿Alguna vez pensaste cómo entrás al aula?
No cómo te vestís. Sino cómo llegás, de verdad.

Porque aunque no digas una palabra, tu energía ya está hablando. El aula siente si llegás acelerado, con mil cosas en la cabeza, o si te diste un respiro antes de entrar. Y lo increíble es que el cerebro de tus alumnos lo percibe en milisegundos. No es intuición… es neurociencia: se llama resonancia límbica, y explica por qué las emociones se contagian.

Por eso, antes de pensar en la planificación, pensá en vos.
¿Cómo está tu energía? ¿Tu cuerpo? ¿Tu ánimo?

Una simple playlist puede hacer mucho más de lo que imaginás. La música regula tus emociones, baja el estrés y activa zonas del cerebro que te ayudan a estar más presente, más claro, más vos.

🎶 Ponete esa canción que te sube el ánimo, que te calma o que te pone en eje. Hacé que esa pausa sea parte de tu ritual antes de dar clase. Porque no es solo dar contenido… también es estar bien para poder estar con otros.

🧠 Si vos llegás mejor, el aula también.
Qué opinan?
Los leo!
Un abrazo!
Laura


Editorial Bonum Educación

Laura Lewin

En el aula, si los alumnos no encuentran contenido que les despierte curiosidad 🤔, su atención se dispersa naturalmente. Esto puede llevar a distracciones, interrupciones y comportamientos que desafían el orden en clase.
El reto para los docentes es capturar el interés desde el inicio, generando actividades que mantengan el cerebro enfocado y motivado 🧠✨.
Con preguntas curiosas, dinámicas que inviten a participar y contenido que conecte con su vida cotidiana, logramos que los alumnos se involucren activamente. Ojo: la clase no tiene que ser divertida; tiene que ser interesante. 🔍
Qué opinan?
Los leo!
Un abrazo,
Laura

VIAJÓ 27 HORAS DENTRO DE UNA CAJA DE MADERA DE MENOS DE 1 METRO PARA LOGRAR SU LIBERTAD: EL HOMBRE QUE SE ENVIÓ A SÍ MISMO COMO ENCOMIENDA

Henry "Box" Brown fue un esclavo afroamericano nacido alrededor de 1815 en Virginia, Estados Unidos. Durante esa época, la esclavitud era una realidad dolorosa y opresiva para millones de personas, y muchos buscaban desesperadamente la libertad.

EL VIAJE EN CAJA

En 1849, Henry "Box" Brown decidió escapar de su vida de esclavitud. Su plan era audaz y arriesgado: se envió a sí mismo en una caja de madera desde Richmond, Virginia, hasta Filadelfia, Pensilvania.

La caja medía aproximadamente 3 pies de largo y 2 pies de ancho. Brown se acomodó dentro de ella, con las piernas dobladas y sin apenas espacio para moverse.

CÓMO SE HIZO EL ENVÍO DE LA CAJA CON HENRY BROWN DENTRO

Brown fue ayudado por un grupo de abolicionistas y amigos que lo apoyaron en su audaz intento de libertad.

La caja fue sellada y enviada como mercancía en un tren de carga y luego en un vagón de ferrocarril.

Durante el viaje, Brown soportó condiciones extremadamente incómodas y peligrosas. La caja fue volteada, sacudida y expuesta a temperaturas extremas.

Y POR FIN, LA LIBERTAD

Después de un viaje de aproximadamente 27 horas, la caja llegó a Filadelfia. Allí, Brown fue liberado por un abolicionista llamado William Still. Su historia se convirtió en un símbolo de la lucha contra la esclavitud y la búsqueda de la libertad.

QUÉ HIZO BROWN COMO HOMBRE LIBRE

Después de obtener su libertad, Henry "Box" Brown continuó luchando por la libertad de los esclavos. Dio conferencias, escribió un libro sobre su experiencia y participó en la lucha por la igualdad y los derechos civiles.

Su valiente acto de enviarse a sí mismo en una caja de madera sigue siendo un testimonio poderoso de la resistencia humana y la búsqueda de la libertad.

La historia de Henry "Box" Brown nos recuerda la importancia de luchar contra la opresión y trabajar por un mundo más justo.

“He leído muchos libros, y me he olvidado de la mayoría; pero entonces, ¿cuál es el propósito de la lectura?"

Esta fue la pregunta que un alumno le hizo una vez a su maestro.

El maestro no respondió en ese momento; sin embargo, después de unos días, mientras él y el joven alumno estaban sentados cerca de un río, dijo que tenía sed y le pidió al niño que le trajera un poco de agua con un colador viejo y sucio que había en el suelo.

El alumno se sobresaltó, porque sabía que era un pedido sin lógica. Sin embargo, no pudo contradecir a su maestro y, habiendo tomado el cedazo, comenzó a realizar esta absurda tarea.

Cada vez que sumergía el colador en el río para traer un poco de agua para llevar a su maestro, ni siquiera podía dar un paso hacia él, ya que no quedaba ni una gota en el colador.

Lo intentó y lo intentó decenas de veces pero, por mucho que trató de correr más rápido desde la orilla hasta su maestro, el agua siguió pasando por todos los agujeros del tamiz y se perdió en el camino.

Agotado, se sentó junto al Maestro y dijo: "No puedo conseguir agua con ese colador; perdóname, maestro, es imposible y he fallado en mi tarea”.

“No — respondió el anciano sonriendo — no has fallado. Mira el colador, ahora brilla, está limpio, está como nuevo. El agua, que se filtra por sus agujeros, lo ha limpiado".

“Cuando lees libros — prosiguió el viejo Maestro — eres como un colador y ellos son como agua de río. No importa si no puedes guardar en tu memoria toda el agua que dejan fluir en ti; porque los libros con sus ideas, emociones, sentimientos, conocimientos, la verdad que encontrarás entre sus páginas, limpiarán tu mente y espíritu, y te convertirán en una persona mejor y renovada. Este es el propósito de la lectura”

Web
Créditos a su autor ✍️

Restauración de importante libro de literatura uruguaya que refleja el maltrato que sufre nuestro continente. Se retiró cintex de las hojas y fueron reparadas en lomo para permitir el cosido de cuadernillos. Tapas blandas, respetando el sistema de entapado de la editorial, se pegaron al cuerpo del libro.

El fin de semana trabajamos en casa, restaurando libros.(en la escuela imposible porque no tenemos ni el espacio ni el material necesario)
Aquí va parte del proceso.

ATENCIÓN!!!Fechas de examen previos y regulares turno febrero

ATENCIÓN!!!
Mesas de examen previos y regulares Turno Febrero. Por cualquier motivo comunicarse al teléfono de la escuela 4274535 de 8 a 12 hs.

Familias y escuela: cómo involucrarnos sin invadir La especialista en educación Laura Lewin precisa cómo cuidar el vínculo con el colegio.Cinco claves para crear una dinámica colaborativa que favorezca a ambas partes.