27/09/2022
*Aprender a aprender: técnicas de estudio desde las Prácticas del Lenguaje*
📝 *Inscripciones aquí:* https://pfi.seu.unc.edu.ar/curso-aprender-a-aprender-tecnicas-de-estudio-desde-las-practicas-del-lenguaje
📆 *Inicio:* 28 de septiembre
🕔 *Horario:* 16.00hs a 18.00hs
*Modalidad Virtual*
🔹 *DESTINATARIOS:* Estudiantes de nivel secundario que deseen adquirir
nuevas técnicas y métodos de estudio eficaces, así como optimizar las ya
existentes.
🔹 *FUNDAMENTACIÓN GENERAL*
En forma general, las técnicas y los métodos de estudio –también denominado
trabajo intelectual– son los distintos procedimientos para mejorar el
aprendizaje. En ellos incluimos todos aquellos medios o recursos que
contribuyan a facilitar el aprendizaje del estudiantado: hábitos de estudio
específicos, técnicas de aprendizaje concretas, métodos de estudio eficaces o
estrategias de aprendizaje.
En nuestras aulas, “con frecuencia, nos encontramos con que los alumnos no
saben estudiar, es decir, no tienen un método de trabajo adecuado que les
facilite desarrollar unas estrategias útiles para ser autónomos en su
aprendizaje, por lo que en muchos casos, fracasan” (Cabeza Leiva, 2011, p.20). Según la autora, “el éxito escolar no sólo depende de la inteligencia y del esfuerzo, sino también de la eficacia de los métodos de estudios”.
En este sentido, desde la perspectiva del Enfoque Socio-semio-comunicativo donde las prácticas del Lenguaje son consideradas como fuente principal de
comunicación, interacción y acceso al conocimiento, este curso-taller pretende
que los cursantes consigan desarrollar actitudes para aprender a aprender,
adquiriendo conciencia de las propias posibilidades y limitaciones; y, de este
modo, poner en práctica estrategias superadoras.
🔹 *LÍNEAS TEÓRICAS QUE ORIENTAN EL TRABAJO*
Líneas teóricas:
-Enfoque de enseñanza del español Socio-semio-comunicativo
-Teoría de aprendizaje Constructivista (estudiante autónomo,
participativo, interactivo y con pensamiento crítico).-Teoría de la Alfabetización como proceso (alfabetización avanzada).
🔹 *OBJETIVOS GENERALES*
-Aprender a aprender. Adquirir habilidad en el manejo de fuentes de
información con el objeto de comprender, analizar, interpretar y
reelaborar dicha información.
-Valorar la importancia de poseer una adecuada técnica para estudiar.
-Proponerse estudiar superando dificultades.
🔹 *OBJETIVOS ESPECÍFICOS*
-Adquirir habilidad para expresar lo aprendido (la información) en
forma comprensible.
-Identificar: ideas principales y secundarias, mecanismos de lectura,
características principales de resúmenes y síntesis.
-Destacar la importancia de respetar los criterios de apertura,
desarrollo y cierre de la exposición oral y escrita.
-Aplicar los elementos teóricos aprendidos a casos concretos.
*DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES*
_Contenidos:_
Eje 1: Las Condiciones óptimas para el estudio. Principales dificultades que se
presentan al estudiar. Lectura global y comprensiva como modos de
acceder a la información. Lectura global y comprensiva. Mecanismo de
lectura. Defectos más comunes en la lectura comprensiva. Regresión,
vocalización, señalamiento.
Eje 2: El resumen y la síntesis como forma de organizar la información.
Párrafo, idea principal y secundaria. Subrayado y anotaciones al margen
(marginalias). Resumen y síntesis. Características y tipos. Sinopsis y
esquema.
Eje 3: Métodos de estudio: 2L, 2S, 2R. PIL 3R. EFGHI.
Eje 4: Otros tipos de síntesis como formas de organizar la información.
Gráficos, tablas, diagramas, cuadros comparativos, de doble entrada,
enumeraciones. Las tecnologías y la búsqueda/recuperación de
información.
Eje 5: Exposición oral y escrita como formas de expresar la información.
Exposición oral y escrita. Características. Criterios. Monografías.
*Con certificación del Programa Universidades Populares*
_Coordina: Programa Universidades Populares de la Sec. de extensión UNC y Facultad de Lenguas UNC_
