21/05/2025
Crear una historia en el aula implica el oficio de escribir y reescribir sobre el borrador, trabajar esas repeticiones que detienen el sentido, suplantarlas por otras palabras o borrarlas. Detenerse en una descripción, en cómo se sienten los personajes, cómo es el ambiente, que la historia tenga un final, evitar el "había una vez" por ahora, porque estamos leyendo sobre un espanto. Posicionarnos en la voz del narrador protagonista. Es minucioso, hasta tedioso y agotador. Evitamos borrar las correcciones porque ¿cómo sabremos dónde nos equivocamos?, volvemos a escribir leyendo en voz alta... y la ortografía es una integración en la construcción del relato, la selección de las palabras generan además una duda y una reflexión...si va con v o b, h, c, s o z...los usos verbales...
