17/09/2024
Talleres Septiembre-Octubre 2024
1) La organización de la enseñanza de la Matemática en el Nivel Inicial.
Formadora: Stella Cerdán
Destinatarios: Docentes del Nivel Inicial y las modalidades de Ed. Especial y Psicología
Inicio: Martes 24/9 18hs
Virtual regional
Este proyecto busca avanzar, desde una perspectiva colaborativa y situada, en la construcción colectiva de criterios, contenidos, recursos y propuestas para la organización de la enseñanza de la matemática en el nivel
inicial. La construcción de un ambiente alfabetizador, la organización de la enseñanza que parta de las experiencias y los conocimientos disponibles de las y los niños, la selección de contenidos más relevantes para llevar adelante en el siguiente ciclo, las vinculaciones significativas con otras áreas del nivel inicial y la progresión de las propuestas de enseñanza que reconozcan la diversidad las salas serán las grandes temáticas que recorrerán el taller.
2) La enseñanza de la geometría desde un abordaje institucional. Nivel Primario.
Formadora: Gabriela Leiro
Destinatarios: docentes y directivos de Ed. primaria, Ed. Especial y EOE.
Inicio: Martes 24/9 18hs
Virtual regional
En este taller se pretende retomar, con las y los participantes, la enseñanza de la geometría. Se ofrecerán propuestas de doble conceptualización, y se profundizará desde los aspectos: matemático y didáctico atravesados por las líneas propuestas por nuestra Provincia. Se incluirá el uso del software Geogebra con la intención de explorar y argumentar acerca de la potencia de las tecnologías digitales como herramienta y como medio para enseñar.
3) El fortalecimiento de las trayectorias educativas de estudiantes con discapacidad desde el diseño de las propuestas de enseñanza.
Formadora: María Victoria Puglia
Destinatarios: Transversal (docentes de todos los niveles y modalidades), y profesionales que se desempeñan en las escuelas de Ed. Especial.
Inicio: Martes 1 de octubre18.30hs
Virtual regional
Este taller propone brindar espacios de trabajo e intercambio colectivo para relevar, analizar y mejorar las prácticas e intervenciones pedagógico-didácticas en las trayectorias educativas de estudiantes con discapacidad.
4) Leer y escribir para formarse como estudiantes
Formadora: Miriam Lewin
Destinatarios: docentes y directivos de Ed. Primaria, EOE, Ed. Especial.
Inicio: Miércoles 25/9 18hs
Virtual regional
Este trayecto formativo propone a los/as docentes la reflexión sobre el abordaje de las prácticas del lenguaje
en el ámbito de estudio en la escuela primaria. En este sentido, los/as asistentes analizarán y propondrán situaciones didácticas que involucren a sus estudiantes en la búsqueda y selección de información, los espacios de intercambio sobre la lectura de textos informativos, la escritura de diversos tipos textuales propios del ámbito y la organización de la información para dar cuenta de lo aprendido. En todos los encuentros, se propiciará la discusión sobre las condiciones didácticas para el ejercicio de los quehaceres del estudiante en primero y segundo ciclo.
5) Experiencias poéticas en la escuela secundaria
Formadora: Miriam Lewin
Destinatarios: docentes de PDL y Literatura de Ed. Secundaria, Ed. Especial y EOE, ED.
Inicio: Martes 24/9 18hs
Virtual regional
Esta propuesta de formación propone leer y escribir textos de y sobre poesía de diversos géneros, diseñar secuencias didácticas y proyectos en torno al lenguaje poético así como explorar los cruces con otros lenguajes artísticos, como la música y la plástica y con los textos de la cultura digital, para diseñar proyectos institucionales que trasciendan las fronteras del aula.
6) Las prácticas de intervención de los EOE: situaciones diversas en el espacio institucional
Formadora: Daniela González
Destinatarios: · Equipo Directivo de Centro Educativo Complementario -· Maestro/a – Profesor/a – PR- EOE de Centro Educativo Complementario -· EOE (OE-OA/MR-OS- FO) de los Niveles Inicial- Primario y Secundario.-Docente de Educación Especial- Maestra/o-Profesor/a de Nivel Inicial Primario y Secundario
Inicio: Lunes 23/9 18hs
Virtual regional
Este taller resulta una oportunidad para revisar y fortalecer la propia práctica. Trabajaremos desde el paradigma de la complejidad y desde la pedagogía del cuidado, considerando la transversalidad a los niveles, la interdisciplinariedad que caracteriza a la Modalidad y en ella, la preservación de la especificidad de cada uno de los puestos de trabajo docente, en el armado de la intervención desde la corresponsabilidad y para el abordaje situado de las diversas problemáticas sociales y de vulneración de derechos, en el ámbito escolar
7) Las situaciones de lectura y escritura con el nombre propio en el día a día en las salas
Formadora: Mariángeles Moix
Destinatarios: Docentes, equipo directivos y de supervisión de la Dirección de Educación Inicial. Se extiende también a los equipos de Orientación Escolar de la Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social que atienden servicios educativos de Educación Inicial; docentes y directivos de la Dirección de Educación Especial.
Fechas: Viernes 27/09- 04/10- 18/10- 25/10- 01/11.
Horario: A las 18:00 hs.
Modalidad: Virtual regional
La propuesta de formación recupera los lineamientos generales de la política educativa jurisdiccional. Se propone analizar y conceptualizar la tarea docente en el marco de situaciones didácticas durante la alfabetización inicial. Específicamente, se trata de actualizar conocimientos sobre la organización de la enseñanza en situaciones de lectura y escritura del nombre propio y otros nombres en salas de niños del segundo ciclo de educación inicial.
8) La tarea de planificar en Matemática: Álgebra. Nivel Secundario.
Formador: Rosello, Walter.
Destinatarios:
Equipos de conducción (Director, Vicedirector, Secretario) y Docentes del Nivel Secundario (Profesores de Matemáticas; bibliotecarios, preceptores y EMATP). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, Ed. Técnica y Ed. Artística (ESEA) que acrediten Nivel Secundario y se desempeñan en las áreas nombradas. Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Secundario en los cargos de EOE: OA, OE. Equipos de conducción y docentes de la modalidad Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Secundario.
Fechas: Lunes 26/09- 03/10- 10/10- 17/10- 24/10.
Horario: A las 18:00 hs.
Modalidad: Virtual regional
La propuesta de formación genera acuerdos para sostener la planificación institucional en matemática, en particular, centrándonos en las prácticas algebraicas propias del nivel secundario y que atraviesan los seis años de la ES. ¿Qué es planificar? ¿Para quiénes planificamos? ¿Qué espacios para la planificación institucional se generan en sus escuelas? ¿Qué acuerdos se construyen en ellas? ¿Qué prácticas algebraicas se sostienen a lo largo de los 6 años de la ES y cómo se van retomando y profundizando en cada año? Estas son algunas de las preguntas que guiarán el trabajo de los y las docentes a lo largo del recorrido por el taller.
9) Inglés: Del libro de texto al proyecto en el aula. Nivel Primario y Secundario
Formadora: Otero, Ana María.
Destinatarios:
Docentes de Inglés de nivel primario y secundario, directivos e integrantes de los equipos de conducción del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires.
Fechas: Jueves 26/09- 03/10- 10/10- 17/10- 24/10.
Horario: A las 18:00 hs.
Modalidad: Virtual regional
10) La soberanía energética en el aula de ciencias naturales de secundaria: Estudio de casos
Formador: Darío Gibessi
Destinatarios: Docentes del Nivel Secundario (Profesores de Ciencias Naturales, Fisicoquímica, Física, Química y Biología). Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, Ed. Técnica y Ed. Artística (ESEA) que acrediten Nivel Secundario y se desempeñan en las áreas nombradas. Cargos de las modalidades de Educación Especial y Psicología que integran el conjunto docente en instituciones del nivel secundario.
Inicio: 28/09 SÁBADO de 09:00 a 12:00hs
Modalidad: Virtual regional
La propuesta de formación pretende abordar un conflicto propio del mundo contemporáneo, la problemática de la energía. El eje “Energía” atraviesa las disciplinas del área de ciencias naturales incluso fue uno de los ejes del curriculum prioritario, por su centralidad. Responde a la necesidad de una actualización disciplinar de las y los docentes del área de ciencias naturales frente a nuevos debates, interrogantes y posibles respuestas, referidos al tema, valorando la soberanía energética argentina, desde el eje de la alfabetización científica y tecnológica.
11) Escuela, familia y diversidad cultural. Nivel Primario
Formadora: Nancy Monzón
DESTINATARIOS:
Equipos de conducción (Director, Vicedirector, Secretario) y Docentes del Nivel Primario (MG y bibliotecarios). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, que acreditan y se desempeñan en el Nivel Primario y Docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de Maestros de Apoyo a la Inclusión. Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE.
Inicio: 30/9 18hs
Modalidad: Virtual regional
El proyecto intenta llevar a la reflexión en torno a la necesidad de construir alianzas sólidas entre la escuela, la familia y la comunidad, como condición necesaria para avanzar hacia el derecho de todas/os las/os alumnos a una educación que incluya a todos y cada uno.Una educación más inclusiva requiere de una relación activa y positiva de todos los agentes implicados, escuelas, familia, comunidad
12) Democracia en la Historia Reciente Argentina. Reflexiones y buenas prácticas para el aprendizaje
Formadora: Sabrina Cacciatore
Destinatarios: Docentes de Historia y del área de Ciencias Sociales e integrantes de los equipos de conducción del Nivel Secundario. EMATP, Preceptores /as, Bibliotecarios/as. Cargos jerárquicos y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, Ed. Técnica y Ed. Artística (ESEA) que acreditan Nivel Secundario y se desempeñan en el área de Ciencias Sociales. Docentes del área de Educación Artística que se desempeñan en el Nivel Secundario. Cargos de las modalidades de Educación Especial, Educación Artística y Psicología que integran el conjunto docente en instituciones del Nivel Secundario.
Inicio: 9/10 18.30hs
Modalidad: Virtual regional
Presentamos una propuesta didáctica que interpela a los/as profesores frente a sus prácticas habituales y los/las coloca ante nuevos desafíos en la reflexión crítica y en la elaboración de actividades para el aula, haciendo foco en la historia reciente de la democracia en Argentina.
Para todos los talleres se enviará link de meet por mail.
Formulario de inscripción aquí
