04/05/2026
Compartimos algunas imágenes de la celebración por el 125° aniversario de la Escuela Provincial de Educación Primaria N° 14.
En esta actividad participaron docentes en formación de 4° año de la carrera del Profesorado de Educación Primaria, quienes asistieron junto a sus profesoras del Campo de la Práctica IV, acompañando y siendo parte de un momento muy significativo para la comunidad educativa.
29/04/2026
Presentación del libro “Pequeñas prehistorias”, con la participación de su autora, Mónica López, docente de nivel primario y exalumna de la institución.
01/03/2026
Consultas a: [email protected]
27/02/2026
Consultas a: [email protected]
13/02/2026
El Instituto Superior de Formación Docente N° 19 da la bienvenida a sus ingresantes 2026.
El próximo 23 de febrero se realizarán las reuniones informativas para brindar detalles sobre el inicio del ciclo lectivo, organización institucional y cursadas.
Podrán asistir en el horario que mejor se adapte a su disponibilidad.
¡Los esperamos para comenzar juntos esta nueva etapa de formación profesional!
24/12/2025
En esta Navidad, el Equipo Directivo del ISFD n° 19, les desea momentos compartidos llenos de alegria, y un prospero Año Nuevo, colmado de oportunidades.
GRACIAS por ser parte de esta gran y querida comunidad educativa y esperamos con gusto a quienes se sumaran en el proximo ciclo lectivo 2026!
Como equipo, renovamos el compromiso de seguir formando y acompañando trayectorias docentes de calidad!
FELICES FIESTAS y felices vacaciones! Buen descanso para todos!
Nuestro cariño de siempre…!
Equipo Directivo.
ISFD n° 19.
12/12/2025
Parte 2: Conectar para Educar
En nuestro Facebook o web oficial, podrán copiar el enlace.
facebook: Instituto 19
Web: www.isfdn19.edu.ar
https://drive.google.com/file/d/1CJPmsWkCRUevDmKh82YXKaxDes3x5kaB/view?usp=sharing
El grupo del Profesorado de Matemática de 1ero presentó el cierre de sus recorridos con una revista que abordó los principales trayectos y recorridos del ciclo 2025. Recuperaron entrevistas del Campo, construyeron secciones que les permitieron ir mirando en perspectiva pedagógica las categorías trabajadas.