Supervisión Escolar

26/09/2023

Eso le falta a la gente.Sí .

06/01/2023

22/11/2022

Pa' consejos...

17/09/2020

Alumnos creativos.En la medida que se eduque al niño en una “forma abierta y libre”, podremos tener personas ó ciudadanos con una personalidad definida, divergente y altamente creativa, para lo cual, es necesario enseñar con procesos lógicos (modo de producción del conocimiento) con el fin de que el estudiante actúe con un pensamiento lógico e imaginativo.Para ello necesitamos también maestros creativos, que no sólo den clase, sino que contribuyan a desarrollar Aprendizajes significativos, y lograr que los alumnos sepan para que están en las escuelas.

Acerca de la creatividad.Por el Prof.Oscar Colonia Alcalde.Bogotá.Colombia
Requerimos entonces, de estudiantes que escriban mensajes ABIERTOS Y CREATIVOS, no ocultando su propia posición o punto de vista. Creo necesario que este estudiante sea capaz de colocar en entre dicho a “la prensa o medios de comunicación amarillista” que sea capaz de tomar partido en el “decir” del maestro, y de la institución que tal vez es el mismo discurso del maestro, que sepa reconocer que los mensajes no son neutros, que todo texto y toda imagen es una versión, en fin que sea tan creativo que pueda organizar un texto, enfatizando ciertas ideas y rechazando otras.

08/06/2020

Empatìa..una palabra que se menciona mucho pero que en la pràctica muchas veces està ausente.La importancia de "ponerse en el lugar del otro "y entender sus emociones.Gran desafìo en Educaciòn.Una habilidad a desarrollar en el àmbito de las instituciones para el logro de una vida plena y de grandes beneficios en el àmbito acadèmico.
Tanto directivos como profesores deberìan desarrollarla, para aprender a "leer" a las personas, comprenderlas y entender como se sienten en determinadas situaciones."
Los directores y profesores empàticos, que tienen la capacidad de ver màs allà de las calificaciones y los rostros de los estudiantes son esenciales para la formaciòn de calidad.Esto vale asimismo para los directivos con sus docentes.Un director que se precie de ser lìder sabe comprender y acompañar a sus profesores.
La idea del Director y profesor de la Escuela tradicional,estrictos e implacables ùnicos d epositarios del saber, es obsoleta.
Hoy los mejores directores y profesores son aquellos sensibles y comprometidos con sus estudiantes,el director tambièn con sus profesores,En la Empatìa està la clave del èxito de la escuela, donde se genera una buen ambiente de clase y se motiva tanto a los alumnos como profesores para desarrollar sus capacidades de manera òptima.De acuerdo a estudios, la EMPATÌA es màs importante que los materiales eductivos disponibles y el espacio donde se desarrollan las clases.
El èxito de la Educaciòn en paìses como Finlandia, se basa en esta habilidad.Es importante tener en cuenta que los logros ac adèmicos de alumnos y profesores se basan en estrategias donde lo fundamental es conocer a los alumnos, en sus actividades y gustos.Hacer sentir al alumno que es importante para su profesor,prestar atenciòn a lo que hace cada joven, escuchar lo que tienen para decir,y estar abiertos a sus inquietudes, lo que permite establecer una buena relaciòn entre ambos.Hoy màs que n unca los alumnos, y tambièn profesores necesitan un acompañamiento que los motive a continuar su educaciòn y tarea respectivamente.Se necesita para ello Liderazgo de los Equipos de conducciòn.

29/05/2018

lectura informativa

29/05/2018

Modelo educativo provincial Formosa.MCyE


"Dentro del proyecto de provincia sustentado en los pilares de las actuales producciones agrícolas, ganaderas, forestal, turística y la etapa agroindustrial que se inicia, la educación es un componente básico dentro del proceso de desarrollo económico social y cultural de Formosa, favoreciendo la vinculación estratégica entre educación, empleo, producción y trabajo ..."

El Gobierno de la Provincia de Formosa ha instalado en el seno de la comunidad tres ejes estructurantes referidos a la educación:
La concepción de la educación como una cuestión de Estado.
La consideración de la educación como una herramienta de cambio para la dignificación del hombre y de la mujer, a través del desarrollo de los valores esenciales para la vida.
El fundamento de la educación como formadora de un nuevo hombre capaz de desarrollarse integralmente en su propia tierra, afianzando la identidad del ser formoseño revalorizando su cultura.
El crecimiento de una sociedad está relacionado con el crecimiento de su capital cultural, superador de brechas sociales y tienen las Instituciones Educativas, la responsabilidad indelegable de continuar con esta misión: la formación de los recursos humanos tal como lo expresa nuestra Constitución Provincial:
La educación bregará por afianzar:

Dicha identidad cultural.
La conciencia de pertenencia a Formosa en un marco nacional, latinoamericano y universal.
El compromiso para el desarrollo integral de la cultura
El sistema educativo provincial tiene ante sí la responsabilidad de formar a las futuras generaciones como seres humanos libres, autónomos y creativos, y, a su vez, capacitarlos para su inserción en el mundo de la producción y el trabajo, la ciencia, la tecnología y el arte. Con ello contribuye a la formación del Nuevo Hombre Formoseño, en el marco de un modelo de provincia que se inserta progresivamente en la región y en la nación.

Se basa en la atención de las demandas sociales y las del sector productivo, como así también a la necesidad y obligación del Estado de implementar políticas que den respuestas a estas demandas, además de la previsión de las proyecciones educativas hacia el futuro.