Apoyo Extra Escolar Silvina Mendioroz.

12/11/2025

El estudio publicado en Addictive Behaviors sobre adolescentes con uso adictivo de videos cortos (como TikTok) halló una reducción del volumen de materia gris en zonas cerebrales clave como la Corteza Prefrontal.

Estas regiones gestionan el control de impulsos y la atención sostenida.
Los científicos explican que la constante gratificación inmediata de los videos rápidos moldea el cerebro (neuroplasticidad), dificultando la concentración en tareas largas. Es crucial entender que esto ocurre con el uso excesivo y compulsivo, no con el uso ocasional, y el efecto es similar al de otras adicciones conductuales.

Para contrarrestarlo, se recomienda alternar el uso breve con actividades que exijan esfuerzo y atención prolongada.

06/08/2025

No es poco común que nuestros alumnos se preocupen por avanzar en sus proyectos. A veces se llevan trabajo a casa, aunque en la escuela no existe la tarea.
No hay calificaciones.
No hay amenazas.
Y aún así, quieren seguir trabajando.

¿Cómo pasa eso?

La respuesta está en cómo se plantea el aprendizaje. En si el proyecto tiene sentido, si parte de sus intereses, si los hace sentir que lo que están haciendo importa de verdad.

Cuando el aprendizaje se vive como algo impuesto, externo, lejano… el niño responde con lo mínimo: cumple, entrega, obedece.

Pero cuando hay un proyecto que los conecta, el cambio es evidente: hay motivación auténtica, curiosidad, energía.
No porque “les tocó un buen tema”,
sino porque participaron en su diseño, lo apropiaron, lo vivieron.

Y eso no es casualidad.
Eso es neurodidáctica.

El cerebro no aprende igual bajo presión que cuando hay emoción, sentido y experiencia activa. Por eso en lugar de solo enseñar contenidos, abrimos caminos de exploración. Y eso cambia la relación que tienen con el aprendizaje… y con ellos mismos.

Aprender por proyectos no es hacer “manualidades bonitas”.

Es diseñar experiencias donde cada alumno se siente parte, protagonista, capaz.

Y sí: a veces eso los lleva a seguir aprendiendo aunque nadie los obligue.

Mariana Ocampo.
Neurolinguística.

07/07/2025

12/06/2025

> Los trenes no vuelan.
No porque no quieran.
No porque no se esfuercen.
Simplemente, no están hechos para eso.
Están hechos para avanzar a toda velocidad por sus raíles, con precisión, con fuerza, con belleza.
A veces olvidamos esto con las personas también.
Queremos que vuelen cuando su manera de brillar es otra.
Como dijo Ross Greene:
“Los niños lo hacen bien si pueden.”
No se trata de exigencias, sino de comprensión.
De mirar con ternura, de ajustar el entorno, de valorar los ritmos, las formas, las fortalezas únicas.
No todos podemos lo mismo.
Y eso está bien. 🌿

13/05/2025

Para replantearnos y reflexionar cómo y de qué forma los menores utilizan la tecnología.
Los daños del mal uso ya se reflejan y la psicología estudia cómo afrontar esta problemática.

10/05/2025

—¡Mamá! Me saqué 19 en matemáticas.
—¿Y por qué no 20?

Amanda tenía 13 años cuando entendió que, en su casa, alegrarse demasiado era peligroso.

No importaba cuánto se esforzara,
cuánto ayudara,
cuánto cuidara a sus hermanos mientras su madre trabajaba hasta tarde…

Siempre había algo más que debía hacer.
Algo que faltaba.
Algo que la hacía “casi” buena.

Amanda no lo sabía entonces,
pero estaba empezando a vivir una batalla silenciosa:
la de sentirse insuficiente… incluso cuando daba todo.

A los 15, ganó el concurso de ciencias del colegio.
Volvió a casa con el diploma arrugado por tanto abrazarlo.
Pero su madre solo preguntó:

—¿Cuántos concursaron?

Y con esa frase, le borró la victoria.

Cada palabra que no se dijo.
Cada abrazo que no llegó.
Cada comparación disfrazada de consejo…

Se fueron acumulando como piedras en una mochila que Amanda cargaba sin protestar.

No era rebelde.
No alzaba la voz.
Solo aprendió a callarse y exigirse más.

Dormía poco.
Se enfermaba seguido.
Y sonreía en todas las fotos familiares.
Pero por dentro, vivía con una herida que nadie veía:

la herida de no sentirse amada… solo evaluada.

Apenas cumplió la mayoría de edad se fue.
Sin portazos.
Sin insultos.
Solo se fue.
Porque a veces, marcharse es la única forma de sobrevivir.

Consiguió una beca en otra ciudad.
Estudió.
Trabajó.
Sanó.

Aprendió a quererse sin pedir permiso.
A aplaudirse aunque nadie lo hiciera.
A entender que su valor no dependía de un número, ni de una opinión,
sino de su propia voz.

Pasaron los años.
En una videollamada fría, su madre le dijo:

—No entiendo por qué te alejaste tanto.

Amanda respiró.
No para hablar desde el rencor…
sino desde la verdad que había tardado años en encontrar.

—Porque cada vez que intenté acercarme, fuiste tú quien me empujó lejos.

Hay palabras que no dejan moretones… pero rompen por dentro.
Hay miradas que no gritan… pero apagan.

A veces, por querer que nuestros hijos sean lo mejor,
nos olvidamos de decirles que son valiosos.

No basta con exigir.
También hay que abrazar.
No basta con corregir.
También hay que celebrar.

Porque quien crece creyendo que nunca es suficiente…
termina huyendo de donde más quería quedarse.

Y todo por no haber escuchado a tiempo una sola frase:
“Estoy orgullosa de ti.”

29/03/2025

Tienen todo al alcance del pulgar… pero cada vez se sienten más lejos de sí mismos, más vacíos.

Antes jugaban en la vereda, se trepaban a los árboles, se escribían cartas.
Hoy tienen Wi-Fi, IA, delivery, stickers, scroll infinito.
Y sin embargo… algo falta.

Más conectados, menos presentes.
Más estímulos, menos ganas.
Más seguidores, menos amigos.

No es apatía. Es saturación.
No es desinterés. Es un sistema de recompensa hackeado.
No es que no quieran disfrutar. A veces, no pueden.

Cada vez más chicos dicen lo mismo: “Nada me divierte”.
Y no, no se soluciona quitando el celular.

¿Qué está pasando con esta generación?
¿Y qué parte del problema –o de la solución– somos los adultos?

Laura Lewin.
En el Diario Perfil su nota.

11/03/2025

¿Por qué desaconsejamos Tik Tok y otras redes sociales en niños y adolescentes?
Las redes sociales no son inofensivas. Están diseñadas para captar y retener la atención el mayor tiempo posible.
Seguro que más de una vez te ha pasado.
Entrás a Tik Tok para buscar una receta y, cuando te das cuenta, han pasado más de veinte minutos haciendo scroll sin parar.
Si ésto ocurre en un cerebro adulto, imagina el impacto en un cerebro infantil.
Los niños son especialmente vulnerables a este proceso por dos razones:
1) Su cerebro está en plena base de desarrollo.
En esta etapa, el cerebro absorbe con facilidad todo lo que ocurre a su alrededor. La calidad de los estímulos que recibe moldea su estructura neuronal y determinará su desarrollo para toda la vida.
2) Aún no tienen la madurez para autorregularse.
El bombardeo constante de estímulos no solo les roba tiempo para jugar, aprender o socializar, sino que también puede afectar su desarrollo cognitivo y emocional, además de exponerlos a riesgos en su seguridad.
No pretendo alarmar, pero sí informar.
Porque es nuestro papel como cuidadores, como figuras de
referencia y, sobre todo, por nuestro impacto en la sociedad.
No podemos delegar esta tarea en un algoritmo diseñado para
maximizar el tiempo de uso sin considerar las consecuencias en el cerebro infantil.

Si sos gustoso, compartí esta publicación y demoslé voz a esta problemática cada vez más alarmante en los niños y el impacto en su educación.

21/02/2025

Cada silla tiene una historia, una carga que no siempre se ve. Algunos niños llegan con el corazón roto, con hambre, con miedos, o con responsabilidades que no deberían cargar a su edad.

Es fácil perder de vista esto entre el ruido del día a día, pero es un recordatorio de lo importante que es actuar siempre con empatía, paciencia y amor.

Un gesto amable, una palabra de aliento o simplemente escuchar puede marcar una diferencia que no imaginas. Muchas veces, detrás de una mala conducta, de un silencio o de una mirada perdida, hay un grito de ayuda.

Cada uno de nosotros tiene la oportunidad de ser ese rayito de luz que alguien necesita en su día.

No sabemos las batallas que otros están enfrentando, pero lo que sí sabemos es que el respeto y la amabilidad nunca sobran.

A veces, un pequeño acto de bondad puede ser justo lo que alguien necesita para sentirse visto, valorado y comprendido. Nunca subestimes el poder que tienes para cambiarle el día, e incluso la vida, a alguien. ❤️

P.d.: es aplicable a cualquier situación diaria.