Las Acacias - Espacio Educativo Nivel Inicial y Primario

Crear, sostener, abrazar, habitar y sentir.

Agradecemos a las familias por el compromiso, la dedicación y el esfuerzo compartido de este año para construir red de contención y ternura, condición irrenunciable en la construcción de saberes. A las y los estudiantes, ¡desearles un hermoso descanso! Las y los esperamos el próximo año con los abrazos abiertos. Un Cálido abrazo de todo el equipo de Las Acacias Espacio Educativo Nivel Inicial y Nivel Primario.

"Desconectarnos para encontrarnos" 🌱

Los y las esperamos con las puertas y los abrazos abiertos el próximo año.

¡Felices vacaciones!

Abrazo a la distancia.

"Hacer escuela es pensarla, habitarla y sentirla"

Hoy abrimos las puertas a un viaje que continúa. El jardín fue la primera estación, el puerto seguro donde cada niño y cada niña aprendió a desplegar sus alas. Aquí se sembraron sueños, se regaron con paciencia y se vieron florecer en risas y descubrimientos.
Hoy celebramos que cada paso, cada juego y cada abrazo fueron huellas en un camino que no termina, sino que se transforma. Porque crecer es como emprender una travesía: se deja atrás lo conocido, se guarda en el corazón lo aprendido y se avanza hacia nuevos horizontes.
Este acto es un puente entre la infancia que se despide y la niñez que se expande. Es la certeza de que todo parte de lo mismo: del amor compartido, de la confianza en el futuro y de la unión que nos sostiene.
Bienvenidos y bienvenidas a esta ceremonia, donde la despedida se convierte en celebración, y donde cada niña y cada niño nos recuerda que la vida es un viaje que vale la pena soñar."
EGRESADAS Y EGRESADOS 2025
SALA PACHA
Docentes: Iara y Florencia

Acércate a nuestro espacio y concreta una entrevista personalizada para Nivel Inicial.

Educación Respetada. Por una Pedagogía del corazón. Seguimos ampliando horizontes y extendiendo nuestros brazos hacia una Pedagogía de la Afectividad.

Abiertas las Inscripciones 2026.

Las Acacias Espacio Educativo Nivel Inicial.

"Hacer escuela es pensarla, habitarla y sentirla".

# hacerescuela

En el marco del Bloque Sociedades y Culturas: cambios y continuidades, las y los estudiantes llevaron a cabo en el aula, diferentes actividades de investigación y debate sobre la gran inmigración que llegó a la Argentina entre fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Este abordaje permitió analizar las causas de los movimientos migratorios de la época, su impacto en la construcción de nuestra sociedad y su relación con las migraciones actuales.

La visita educativa al Museo del Inmigrante y al barrio de Caminito se integró como una instancia más dentro del Proyecto: "La Gran Inmigración, vida de las colectividades en el pasado y en la actualidad", siendo ésta una de las oportunidades de aprendizaje previstas para el mismo. Estas experiencias permitieron profundizar los contenidos trabajados, acercar a los y las estudiantes a testimonios y espacios históricos, y favorecer la reflexión sobre la diversidad cultural y la conformación de la ciudadanía en nuestro país.

3 ero A y B
Docentes: Quimey y Valentina

Las y los estudiantes de 5 to año estudiamos las principales actividades productivas de la Argentina . Investigamos distintos cultivos agrícolas ( manzana, uva, yerba mate y algodón) y descubrimos como el clima, el relieve y las precipitaciones influyen en cada producción.

Con todo lo aprendido , elaboramos afiches informativos y compartimos nuestras investigaciones con el grupo.
Docente: Florencia

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Las tradiciones forman parte de un proceso en continua construcción en el que el pasado es resignificado desde los sentidos que están en disputa en el presente y, en ese proceso, se van conformando múltiples identidades colectivas.

DÍA DE LA TRADICIÓN 🇦🇷
Nivel Inicial y Nivel Primario.

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PROYECTO INSTITUCIONAL:
“COLACIÓN SALUDABLE: LA ALIMENTACIÓN COMO UNA CUESTIÓN DE VÍNCULOS”.

Un Proyecto es una apuesta a futuro, un camino posible, una huella que se traza para ser re dibujada, una oportunidad que se irradia en múltiples haceres que lo
enriquecen, le ponen palabras, memorias, cuerpo y alma, lo anclan, lo transforman y lo cuidan.

En este sentido los y las convocamos a construir juntos y juntas este camino que reivindica la alimentación saludable como un derecho y compromete a los adultos/as responsables a garantizarlo a través de la implementación de prácticas cotidianas y sistemáticas.

Sala Wayra, Yaku y Pacha

Unidad didáctica: "El restaurante del barrio del jardin: Cortez".
Esta propuesta pedagógica tiene como objetivo que las y los estudiantes puedan establecer relaciones cada vez más ricas y complejas entre las funciones que cumplen los espacios sociales y las necesidades de las personas, destacando los trabajos que se desempeñan dentro de ellos.

A través de la formulación de entrevistas, el grupo indagó sobre los requerimientos de cada puesto: capacitación que requieren, los elementos que utilizan, la vestimenta, las normas que los regulan, etc.
Es responsabilidad de la escuela formar niñas y niños cada vez mas curiosos mejores observadores, que preguntan sobre la realidad, exploran y buscan información.
Docente:Jesica
SALA YAKU

Gracias por recibirnos a

12 de octubre
Día del Respeto a la Diversidad Cultural.
La interculturalidad es parte constitutiva de una sociedad basada en el reconocimiento entre iguales.
La diversidad nos enriquece, apostemos al respeto, a la solidaridad, a la libre expresión, a la unión de los pueblos.

"Kolla en la ciudad" Bruno Arias

Venderé la última tierrita de colores,
Cansado de ser la diversión para turistas,
Basta de socavones y de cosechas magras, junto con la miseria dejo mi Pachamama.

Llegaré a Retiro y cambiaré mi idioma,
Quichua de mis parientes de Iruya y Pozuelos, seré un inmigrante que no tendrá memoria.
A quién puede importarle de donde provengo.

Mudaré mi poncho por ropa ciudadana
Y con tono porteño encontraré trabajo
Seré un albañil, seré un basurero,
Seré una sirvienta sin pucarás ni lanas

Iré desde mi villa al bar de los domingos
Y soplaré mi sikus para saber que existo
Mientras otro paisano chayando todo el sueldo.
Recordará su origen al frente de un espejo.

La ciudad me duele cuando entona el himno, por que en sus estrofas no encuentro a mis hermanos
Los mártires caídos por la tierra y la simiente.

Y mis ojos puneños tan indios que no entienden, cada 12 de octubre que festeja la gente.

Las y los estudiantes de 5 to año, junto a su docente, participaron en un Curso de RCP (Reanimación Cardiopulmonar), dictado por personal especializado de la Dirección Provincial de Educación Física, donde aprendieron nociones básicas para actuar en situaciones de emergencia.
Docente: Florencia

La tarea que nos encomienda la comunidad es provocar el modo singular de apropiación de los bienes culturales simbólicos según cual sea el mejor camino de todos, todas y cada uno/a de nuestros/as estudiantes.
Pensar los aprendizajes de nuestros y nuestras estudiantes desde dentro de sus propias lógicas, “ponerse en sus zapatos”, mirarnos desde ellos y ellas, sentir los objetos de conocimiento que les proponemos desde sus saberes, para lograr una comprensión empática del proceso en el que estamos comprometidos.

Desde la unidad académica los Equipos de Coordinación del Nivel Inicial y Nivel Primario, nos encontramos construyendo espacios de encuentro y ampliando horizontes, extendiendo nuestros brazos hacia una Pedagogía de la Afectividad.

"Hacer escuela es pensarla, habitarla y sentirla".

Directora Nivel Inicial: Yamila
Equipo de Coordinación Nivel Inicial: Yamila y Guadalupe
Directora Nivel Primario: Carolina
Equipo de Coordinación Nivel Primario:
Carolina y Ana

¡Feliz día a nuestro equipo de coordinación de Nivel Inicial y Nivel Primario!


# hacerescuela