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15/08/2021

REFLEXIONEMOS SOBRE ¿QUE ES LA VERDAD? ¿QUE ENTENDEMOS POR VERDAD?...
Significado de Verdad
Qué es Verdad:

La verdad es la correspondencia entre lo que pensamos o sabemos con la realidad. La palabra, como tal, proviene del latín verĭtas, veritātis.

En este sentido, la verdad supone la concordancia entre aquello que afirmamos con lo que se sabe, se siente o se piensa. De allí que el concepto de verdad también abarque valores como la honestidad, la sinceridad y la franqueza.

Asimismo, la verdad se refiere a la existencia real y efectiva de algo, es decir, a la realidad, a la existencia concreta en el plano de los hechos

Vea también ¿Qué es la realidad?

Por otro lado, como verdad se denomina todo aquel juicio o proposición que no puede ser refutado racionalmente. En este sentido, la verdad es lo opuesto a la falsedad, a la mentira.

Vea también Mentira.

Como verdad, por otro lado, también podemos referirnos a la fidelidad a una idea, a la convicción absoluta de su justicia y su certeza. Por ejemplo: “Mi verdad es la Iglesia católica y la palabra del Señor”.

Una verdad, por otra parte, es una expresión clara, dicha resueltamente y sin adorno, con que se reprende o se corrige a alguien: “María le cantó sus cuatro verdades a Juan”.

Verdad en Filosofía
En Filosofía, la verdad implica siempre una relación entre un sujeto, es decir, una inteligencia, y un objeto, o sea, una realidad. Como tal, la verdad es la concordancia del pensamiento con lo real. En este sentido, si tal correspondencia no se da, entonces podemos afirmar que se trata de una proposición falsa.

Esta formulación, debida Aristóteles, mantiene vigencia hasta la actualidad. Santo Tomás de Aquino, por su parte, refería que la verdad era la inteligibilidad del ser y la correspondencia de la mente con la realidad, mientras que, para Kant, la verdad era una perfección lógica del conocimiento.

Verdad relativa
Una verdad relativa es una proposición que es cierta solamente cuando es considerada en relación con determinados criterios, como una norma, convención o punto de vista.

Las verdades relativas, en este sentido, dependen de principios o normas asociados a la cultura o época a partir de la cual se las esté considerando. De allí que la verdad de determinadas afirmaciones o proposiciones depende de cómo se las esté viendo, desde qué época, cultura y punto de vista.

Una verdad relativa, por ejemplo, es la afirmación que un habitante del trópico hace acerca de que hace frío. Esta percepción, que bien puede ser compartida por otros habitantes del trópico como una sensación térmica asociada al frío será muy diferente para un canadiense o un sueco, para quienes el frío está asociado a temperaturas bajo cero.

Verdad absoluta
Las verdades absolutas son las ideas o proposiciones que son ciertas para todas las culturas y todos los tiempos. En este sentido, las verdades absolutas son aquellas que podemos atribuir a la naturaleza y a determinados fenómenos o hechos, que son fijos, invariables, inalterables, así como también pueden se pueden atribuir a alguna significación trascendente, como las asociadas con la divinidad en ciertas religiones.

Así, las verdades absolutas son proposiciones que son absolutamente ciertas o absolutamente falsas, sin restricciones o puntos medios. Por ejemplo: el hielo es sólido, el agua es mojada, la muerte es el cese de las funciones vitales.

13/08/2021

EDUCACION SEXUAL INTEGRAL

Sexualidad y derechos

13/08/2021

Sexualidad y derechos

09/07/2021

Feliz Día de la Independencia Argentina!!!
Significado de Independencia
Qué es Independencia:

Independencia es la capacidad de actuar, hacer y elegir sin intervención o tutela ajena. Es lo opuesto a la dependencia y aplica tanto a personas como a instituciones formales, como el Estado.

Con la independencia se ejerce la libertad, ya que se actúa por cuenta propia, pero también implica tomar decisiones y asumir la responsabilidad de sus consecuencias.

La independencia política es la capacidad de un Estado para ejercer su libertad política, económica y administrativa sin depender de otros Estados o instituciones formales.

Los Estados suelen alcanzar la independencia después de largos procesos históricos que implican la fusión entre Estados, la descolonización o la separación de territorios de un poder central.

A nivel personal, la independencia es la capacidad de actuar, tomar decisiones y valernos por nosotros mismos. De allí que la independencia también signifique entereza, firmeza de carácter.

Independencia viene del latín independere, que significa “no estar bajo la voluntad de otros”.

Independencia política
Como independencia política se conoce el proceso en el cual se produce la formación o la restauración de un país luego de separarse o emanciparse de otro del cual formaba parte. En ocasiones, las independencias se alcanzan a través de revoluciones o guerras de independencia.

Se trata de un concepto político que surge como reacción al colonialismo europeo en el continente americano. Apareció por primera vez en la Declaración de Independencia de los Estados Unidos, en 1776.

Este movimiento se extendió al resto de América e impulsó la independencia de Haití frente a Francia. También influyó en las independencias de los países dominados políticamente por España, desde México, pasando por Venezuela, Colombia y Perú, hasta Argentina y Chile.

Actualmente, la independencia también se vincula con el principio de no intervención y el derecho de autodeterminación de los pueblos.

Dependiendo de las condiciones de unión o separación de los territorios, la independencia puede ser de varios tipos:

Unión y fusión: cuando dos o más Estados se unen para crear una nueva entidad político-territorial. Como la fusión de las colonias británicas en la Unión Sudafricana, en 1910.
Descolonización: cuando un Estado cesa su dominio en un territorio en el cual ejercía su poder. Por ejemplo, cuando India se independizó del imperio británico en 1947.
Disolución: cuando un Estado deja de existir y se conforman nuevos Estados a partir de él, tal como ocurrió con la disolución de la Unión Soviética en 1991.
Secesión: cuando un territorio se separa del Estado del cual forma parte, sin la aprobación de este. Un ejemplo es la Chipre del Norte, independizada desde 1983.
Separación: cuando un territorio se separa del Estado del cual forma parte, con la aprobación de este. Es el caso de Montenegro, separado de Serbia desde 2006.
Otros ejemplos de independencia política en el mundo son:

Independencia de México: se independiza de España en 1821
Independencia de Colombia: se independiza de España en 1819
Independencia de Argentina: se emancipa del imperio español en 1825.
Independencia de Venezuela: proclamó su independencia de España en 1811 y se emancipó oficialmente en 1823, cuando finalmente derrotaron a las fuerzas realistas.
Independencia de Perú: es una nación independiente desde 1821.
Independencia de Chile: en 1826 se instaura la Junta Nacional de Gobierno, que consolidó su independencia de los españoles.
Independencia de Estados Unidos: logró convertirse en una nación libre del dominio británico en 1783.
Independencia de Haití: se independizaron de Francia en 1803, después de que los esclavos africanos vencieron a los colonizadores franceses.
Independencia de la lndia: se emancipó del dominio británico en 1947. gracias al movimiento de desobediencia civil no violenta encabezado por Mahatma Gandhi.
Independencia de Sudáfrica: se separaron del dominio británico en 1961, pero fue en 1994 cuando tuvieron sus primeras elecciones democráticas, en las que resultó ganador Nelson Mandela.
Independencia personal
Como independencia personal se denomina aquella en la que un individuo es capaz de valerse por sí mismo, tomar sus propias decisiones y tener cierto grado de independencia económica.

En este sentido, la independencia empieza por abandonar la protección de los padres en términos de vivienda, alimentación y techo.

La independencia personal se asocia a la vida adulta, y a la capacidad del individuo de asumir sus responsabilidades sin recurrir a la ayuda de nadie más.

Ejemplos de independencia
La independencia es una cualidad de las personas e instituciones que puede manifestarse en diferentes niveles: político, personal, psicológico, económico o institucional. En todos los casos, se refiere a la libertad para obrar libremente en cada uno de los ámbitos señalados.

Independencia psicológica
La independencia psicológica es aquella que una persona manifiesta en la libertad de actuar y elegir sin depender de otras personas, ni hacer caso de presiones u obligaciones.

Una persona psicológicamente independiente evita cualquier tipo de relación obligatoria, es capaz de tomar decisiones, hacer y actuar por sí misma sin entregar el control de sus vidas a otras personas.

Independencia económica
La independencia económica es la capacidad de una persona para generar y gestionar sus recursos financieros de forma eficiente, sin requerir de ayuda externa para financiar sus gastos.

Una persona independiente económicamente tiene al menos un ingreso que le permite pagar sus gastos cotidianos, ahorrar, gastar e invertir, sin que sea necesario solicitar ayuda externa (préstamos, créditos, donaciones, etc.).

Independencia institucional
Es la capacidad de un Estado para producir los bienes necesarios para su subsistencia, evitando la posibilidad de depender de otros Estados o instituciones internacionales.

En los Estados en los que hay conflictos bélicos y es necesario recurrir a ayuda internacional para obtener alimentos o asistencia médica no hay independencia institucional.

Diferencia entre independencia y autonomía
Aunque suelen usarse como sinónimos, independencia y autonomía hacen referencia a dos capacidades distintas. La independencia implica un grado de libertad absoluta para tomar decisiones. La autonomía, en cambio, es la capacidad de actuar con un amplio margen de libertad, pero con algunas restricciones.

Una persona independiente puede decidir los términos en los que quiere vivir su vida y actuar para lograrlo. Una persona autónoma puede tomar decisiones pero no siempre puede ejecutarlas. Es el caso de las personas con alguna discapacidad física o cognitiva.

Un Estado independiente tiene plena autoridad sobre su territorio, sus instituciones y sus ciudadanos, sin requerir de la injerencia de otro Estado o ente. Mientras que un territorio o institución autónoma puede tener libertades para tomar decisiones, pero dependiendo siempre de un poder central.

17/06/2021

Deja que los niños y niñas conozcan las verduras, las huelan, toquen y prueben.

¡Fomentemos una alimentación con verduras desde la infancia!

17/06/2021

La enfermedad de Chagas es ocasionada por un parásito, el cual se transmite, principalmente, a través del excremento de varias especies de chinches que se alimentan de sangre.

La enfermedad de Chagas es ocasionada por un parásito, el cual se transmite, principalmente, a través del excremento de varias especies de chinches que se alimentan de sangre.

Checa esta nota y conoce más sobre la enfermedad: http://bit.ly/NotaChagasINSP

17/06/2021

15/06/2021

EL PORQUE HAY QUE ENSEÑAR A LOS NIÑOS/AS A ESCRIBIR EN LETRA CURSIVA...Importante
La importancia de la letra cursiva en los niños.
Los científicos están descubriendo que el aprendizaje de la letra cursiva es una herramienta crucial para el desarrollo cognitivo, particularmente para entrenar el cerebro desde el punto de vista de la “especialización por áreas del cerebro”, es decir, del rendimiento óptimo. Mediante el aprendizaje de la escritura en cursiva, el cerebro desarrolla una especialización por áreas que integra la sensación, el control del movimiento y el razonamiento. A diferencia de la escritura en el teclado y la práctica visual, según estudios de tomografías del cerebro, diversas áreas del cerebro se co-activan durante el aprendizaje de la escritura en cursiva.

Existe un beneficio externo para la habilidad de razonamiento que se emplea en la lectura y escritura. Para escribir con una letra cursiva legible se necesita un cierto nivel de control de motricidad fina sobre los dedos. Los alumnos deben prestar atención y pensar qué están haciendo y cómo lo están haciendo. Tienen que practicar. Estudios con tomografías cerebrales revelan que la cursiva activa áreas del cerebro que no están involucradas cuando se escribe en el teclado.

En general, muchos de los beneficios de escribir a mano derivan simplemente de la mecánica de trazar letras. Durante un estudio realizado en la Universidad de Indiana y que se publicará este año[3], investigadores analizaron, mediante imágenes de resonancia magnética, a niños pre-alfabetizados de 5 años de edad antes y después de que fueran instruidos en el aprendizaje de la cursiva. En aquellos niños que habían practicado a mano la escritura, la actividad neuronal fue mucho más destacada y similar a la de los adultos que en aquellos niños que simplemente observaron las letras. El “circuito de lectura” en el cerebro, el circuito de áreas asociadas que se activan durante la lectura, se activó al trazar la escritura manuscrita, no así al escribir sobre el teclado. De la misma manera, esta investigación demostró que escribir letras en un contexto significativo, contrapuesto al de sólo dibujarlas, activa de forma más sólida diversas áreas en los dos hemisferios.

Al aprender la escritura manuscrita, incluso si se trata de la escritura en mayúsculas, el cerebro de un niño deberá:

Distinguir cada trazo respecto a otros.

Aprender y memorizar el tamaño adecuado, oblicuidad de la forma global y la característica detallada de los rasgos de cada letra.

Desarrollar habilidades de categorización.

La escritura en letra cursiva trae consigo aún más beneficios que la escritura en mayúsculas, ya que los movimientos son más difíciles, las letras menos estereotipadas y la necesidad del reconocimiento visual crea una mayor variedad de formas de representar las letras. Además, la letra cursiva es más rápida y más atractiva para los estudiantes ya que les da un mayor sentido de estilo personal y pertenencia.

La letra cursiva:

– Favorece que se perciba visualmente cada palabra como un todo. Esta percepción de las palabras como unidades separadas dentro de oraciones o párrafos evita la tendencia a efectuar una escritura “en carro”, es decir a escribir sin los espacios correspondientes entre palabra y palabra.

– Favorece la velocidad de la escritura. Las evidencias experimentales revelan que la escritura cursiva o ligada es más rápida que la escritura imprenta o “script”, por el hecho que el ligado favorece la fluidez y el dinamismo de los trazos.

– Se retiene mejor en la memoria, dado que constituye una respuesta motora continua, mientras que la escritura imprenta o “script” constituye una respuesta motora discontinuo.

– Otorga a la escritura una calidad personalizado que refleja las diferencias individuales en forma matizada y fina. La escritura manuscrita cursiva, caracteriza a una persona tal como el tono y timbre de su voz o su modo de caminar. Cada uno es capaz de reconocer su letra y la de sus conocidos. La letra imprenta o la escritura a máquina no satisfacen esta necesidad de expresión personalizada.

La escritura ligada o cursiva que es la que utiliza la mayoría de las personas. Permite una mayor velocidad escribana en los cursos superiores, pero ordinariamente es menos legible. Presenta las siguientes ventajas:

– Mayor rapidez pues no se levanta el lapicero con tanta frecuencia como en los otros códigos de escritura.

– Mayor unidad de significación: al escribirse las letras unidas, la captación del sentido es más sencilla que si fuera escritura no ligada.

– Permite un sistema de escritura más individualizado: los niños adquieren más rápido un sistema de escritura más personalizado.