Especialización en Docencia Universitaria

Caso 1 Situación Problemática (compartido por Laura Barbosa)
El segmento seleccionado es parte del TIF de la Profesora y Especialista en Docencia Universitaria Carolina Nogueira a quien agradezco públicamente por la generosidad puesta de manifiesto al aceptar mi propuesta de compartir su trabajo para esta instancia.

Descripción problematizadora de la situación o caso seleccionado

Los seres humanos no somos seres arrojados al vacío,
vivimos y formamos parte de una historia, nos movemos
en una situación y circunstancia, actuamos sobre la redes
de múltiples vinculaciones sociales (Ignacio MARTÍN-BARÓ).

Se pretende indagar acerca del Trabajo en equipo en la cátedra universitaria . La elección del tema surge como una inquietud a lo largo del cursado de la “Especialización en Docencia Universitaria”. A partir de experiencias realizadas en la misma, se pudo vislumbrar la realidad del trabajo en equipo como un factor dinamizador y transformador del quehacer universitario como así también con la potencialidad de ser un verdadero marco contenedor para asumir y resolver de la manera más óptima posible la realidad compleja en la que el docente universitario desempeña su tarea.
Este trabajo se constituye como una primera aproximación a esta realidad, por lo cual se circunscribe, a cuatro cátedras que corresponden, tres de ellas a la formación general, y una a la formación específica del Profesorado en Educación Especial, carrera que se dicta en la Facultad de Humanidades perteneciente a la Universidad Nacional de Formosa. Las cuales serán designadas en esta instancia, como A, B, C Y D, en aras a la reserva de la información recogida.
Este recorte, responde a la necesidad de profundizar el análisis e indagación realizados en su momento a nivel de proyecto de cátedra, y su inserción en el Plan de Estudios. En dicho trabajo, se plantearon dificultades presentes en las cátedras seleccionadas, y en la Carrera en general, de distinta índole, a saber: ausencia de coordinación entre la teoría y la práctica, superposición de ciertos contenidos en materias afines o correlativas, ausencia de trabajos de campo que permitan integrar los contenidos desarrollados en distintos momentos de la carrera, la soledad del docente ante aulas masivas, la sobrecarga de los docentes por la falta de designaciones, entre otras. Temáticas que fueron oportunamente abordadas, en el proyecto mencionado.
Sin embargo, en orden a un sentido de integración con lo ya realizado, y coincidiendo con Zabalza, M. (2003), se evaluó oportuno aportar al análisis planteado en aquella primera instancia, la indagación acerca del trabajo en equipo. Este autor enmarca, la identificación con la institución, y el trabajar en equipo, dentro de las competencias docentes del profesorado universitario, y considera dicha competencia como transversal al dictado de las cátedras . Es decir que las estructuras organizativas, las relaciones de trabajo que los profesores establecen con otras personas, los vínculos y las culturas básicas que configuran la tarea docente, están íntimamente relacionadas con las condiciones de enseñanza y aprendizaje. Esta perspectiva pone de manifiesto a la cultura docente como un elemento clave en la actividad universitaria, y hace necesaria la indagación de esta dimensión particular: el trabajo entre pares en el contexto de la cátedra, atendiendo a su organización, su constitución y en particular a la existencia o no de trabajo conjunto, como así también sobre las modalidades que este asume en ellas, los factores que lo potencian y los que lo obstaculizan .
Se podría sintetizar la problemática a indagar en la siguiente pregunta problematizadora:

¿Cómo se realiza el trabajo en equipo en la cátedra universitaria, y cuáles son los factores que inciden en él ?

Universidad Nacional de Formosa
Facultad de Humanidades
Especialización en Docencia Universitaria- V cohorte

Sres. Cursantes:
• El viernes 21 y sábado 22 de noviembre hemos desarrollado el Taller Introductorio de la especialización, a cargo de los profesores Mario Olmedo, Héctor Rey Leyes, Griselda Ayala y Zulma Caloni.
El trabajo final de este taller consiste en elaborar un trabajo grupal que dé respuesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Quiénes somos como grupo? (preguntas que giran en relación a la construcción del “nosotros”).
b) ¿Cómo nos vemos? (también en relación al nosotros).
c) ¿Qué tramos de la realidad nos demandamos para apropiarnos e intentar mejorar?
d) ¿Qué y cómo nos proponemos en este trayecto (del cómo nos vemos al qué deseamos)?
(Las preguntas 3 y 4 giran en torno a la realidad, es decir, al posible tema de investigación del postrado).
• Aquellos que no pudieron asistir al introductorio, pueden enviar su trabajo y consultar sobre el mismo a los correos de las profesoras Zulma Caloni ([email protected]) o Griselda Ayala ([email protected]).
• El material bibliográfico trabajado fue Skliar, C. y Larrosa, J. (comp.) 2007. Experiencia y alteridad en educación. Bs. As., Homo Sapiens. Dicho material se adjunta en esta comunicación.
• Los trabajos deberán ser enviados a los correos de las profesoras Caloni y Ayala hasta el 15 de diciembre de 2014.
• Pago de cuotas: a partir de febrero/marzo, por la mañana solamente.
• Próximamente estaremos habilitando un blog de la especialización, lo que les informaremos por correo.

• Consultas sobre la especialización por correo electrónico y en el horario de la mañana. ([email protected])

Cordialmente.
Coordinación de la carrera.

Inicio de clases de la V Cohorte
Viernes 21 a las 9 hs. - Salones 5 y 6
Facultad de Humanidades - Campus Universitario sito en Av. Gutnisky 3200

Inicio de clases de la V Cohorte
Viernes 21 a las 9 hs. - Salones 5 y 6
Facultad de Humanidades - Campus Universitario sito en Av. Gutnisky 3200

V Cohorte
Inicio de clases: 21 de Noviembre
Viernes: 9 hs a 13 hs - 15 hs a 18 hs
Sábado: 9 hs a 13 hs

Segundo encuentro de Taller de Investigación Educativa en la Universidad a cargo de la Dra Clide Gremiger y el Mster. Orlando Van Bredam.

1° Encuentro del Seminario: Investigación Educativa en la Universidad a cargo dela Dr. Clide Gremiger y el Mgter. Orlando Van Bredam

última semana de inscripción a la Especialización en Docencia Universitaria, los esperamos en la Facultad de Humanidades de la UNaF, de 8 hs. a 12 hs.

INFORMAMOS A USTEDES QUE EL PRÓXIMO ENCUENTRO A DESARROLLARSE EL VIERNES 29 Y SÁBADO 30 DE AGOSTO DEL CORRIENTE SE DICTARÁ LA ASIGNATURA ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN DE ADULTOS CUYA PROFESORA RESPONSABLE ES LA ESPECIALISTA GLADYS BLAZICH

A PARTIR DE LAS 09:00 EN EL AULA 5 Y 6 DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES

Las inscripciones para la V Cohorte se encuentran abiertas desde el 04 de agosto al 29 de agosto, en la Facultad de Humanidades de la UNaF.
Requisitos para la inscripción
Egresados con título universitario de grado, de las universidades nacionales y privadas que ejerzan o deseen ejercer la docencia universitaria (fotocopia del título de grado certificado por rectorado UNaF, Julio A. Roca esq. Don Bosco), fotocopia del DNI 1 y 2 hoja, tres fotos carnet 4x4 fondo azul o celeste, un folio oficio, egresados del nivel superior no universitario de carrera de 4 años de duración (fotocopia del título, certificado por rectorado UNaF, plan de estudio y currículum vítae) fotocopia del DNI 1 y 2 hoja, tres fotos carnet 4x4 fondo azul o celeste, un folio oficio.

Matricula: $800 (por única vez)

Inscripción Definitiva: 04/08 al 29/08 - Horario de Atención de 08:00 a 12:00 hs.

Estimados Cursantes de la IV Cohorte de Docencia Universitaria

Enseñanza y Aprendizaje en la Universidad

Profesora Responsable: Magister: María Teresa Alcalá

V Encuentro

15 y 16 de agosto

Estimados Cursantes de la IV Cohorte de Docencia Universitaria

Enseñanza y Aprendizaje en la Universidad

Profesora Responsable: Magister: María Teresa Alcalá

Tercer Encuentro

11 y 12 de julio