DES Dirección de Educación Secundaria

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💻La Dirección de Educación Secundaria llevó adelante encuentros virtuales con equipos directivos de toda la provincia, con el propósito de socializar la agenda de trabajo y los recursos pedagógicos correspondientes a la Segunda Jornada Institucional.

🏫📚Estos espacios de intercambio y acompañamiento fortalecen la gestión pedagógica y organizacional de las instituciones, promoviendo la construcción colectiva de estrategias orientadas a la mejora continua de la enseñanza y los aprendizajes.

🗓La Dirección de Educación Secundaria llevó a cabo una mesa de trabajo interinstitucional junto al Instituto Pedagógico Provincial (IPP), la Dirección de Educación Técnica y el Departamento de Educación Privada, con el propósito de fortalecer las acciones de formación continua y consolidar estrategias de trabajo articulado que contribuyan a la mejora de las prácticas de enseñanza y los aprendizajes.

📚📚Construyendo acuerdos, promoviendo el trabajo colaborativo y fortaleciendo los lineamientos de política educativa que sustentan nuestro Modelo Formoseño, en pos de una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos/as.

“En recuerdo de la fecha en que falleciera la primera maestra jardinera argentina, Rosario Vera Peñaloza”. (Fuente: “Calendario Gráfico: general y de la Provincia de Formosa, Miguel Ángel Fleitas).

En el marco del programa “Red de Escuelas Secundarias Innovadoras de Formosa”, se realizó una asistencia situada en la EPES N° 94 de la localidad de Clorinda junto a la Delgada Zonal Feliciana Coronel, equipos directivos y docentes de las EPES N° 94 y EPES N° 92.

Durante la jornada se trabajó en la socialización de los resultados del PAF, el análisis del diagnóstico institucional, la construcción del Plan de Mejora y la planificación integrada.

Asimismo, se abordaron desafíos vinculados al fortalecimiento del trabajo colaborativo, el acompañamiento de las trayectorias escolares y la mejora continua de las prácticas educativas, promoviendo una escuela secundaria innovadora e inclusiva centrada en los aprendizajes.