26/11/2025
Un niño pequeño de escasos 6 años un día decidió formularle una pregunta a su papá historiador: Papá, ¿para qué sirve la Historia? Marc Bloch había sido el destinatario de ese interrogante poco tiempo antes de que el mundo asistiera a la Segunda Guerra Mundial. A casi 90 años, esa misma inquietud en otra temporalidad y en otros contextos, nos sigue convocando y nos sigue interpelando 🤔❓
De esta manera y continuando en esta misma línea de análisis, creemos que es importante volver a resignificar las sociedades antiguas y las civilizaciones situadas alrededor del mundo mediterráneo y, en particular, la civilización romana, una de las bases constitutivas de la civilización occidental. De este modo cobra relevancia la lengua extranjera italiano. Este proyecto de trabajo interdisciplinario denominado “Viaggio per la storia" buscó integrar de manera armoniosa estos campos disciplinares del saber y en los que se entiende que los contenidos de la historia se vieron enriquecidos por la competencia de la lengua y lengua extranjera italiano en particular que tiene su importancia en la difusión de saberes, razones étnicas y cuestiones que determinan un aprendizaje accesible, como lo es la escasa distancia estructural que la separa del español..
De esta manera este enfoque y propuesta de trabajo posibilitó que los estudiantes puedan no solo comprender determinados procesos históricos y generar aprendizajes profundos, artísticos, reflexivos y no memorísticos centrados en el trabajo colaborativo; sino también que incorporen el idioma italiano en un contexto cultural e histórico en particular estimulando la puntuación y pronunciación de la lengua priorizando la lecto- comprensión y oralidad.
🧒🏻👧🏼 Esta producción artística cultural fue realizada por los alumnos de Segundo Año D que cursan Lengua y Literatura, Lengua Extranjera- Italiano y, el espacio curricular Ciencias Sociales - Historia.
✍🏻 Redactaron bitácoras de viaje apelando a la creatividad e imaginación sobre las Sociedades Antiguas situadas alrededor del Mundo Mediterráneo haciendo foco en la civilización romana.
Este proyecto de diseño Interdisciplinario curricular fue guiado y asistido por las docentes Laura Borgognone, Flavia Macor y Verónica Roumec.
