ISFDyT N138-Escuela Normal Superior "Domingo Fidel Sarmiento"

ISFDyT N138-Escuela Normal Superior "Domingo Fidel Sarmiento" Página del Instituto Superior De Formación Docente y Técnica N°138 de Capitán Sarmiento

El Equipo de Conducción es el motor que impulsa el funcionamiento diario de una institución educativa. Su importancia no...
08/05/2026

El Equipo de Conducción es el motor que impulsa el funcionamiento diario de una institución educativa. Su importancia no es solo administrativa, sino principalmente estratégica y pedagógica, ya que es el responsable de garantizar el derecho a la educación y la concreción de las políticas públicas en el territorio escolar.
Hoy se llevó a cabo el acto de ofrecimiento del cargo de Vicedirector de la Unidad Académica, siendo nombrada la Profesora Daiana Maydana Martín para tal función.
Si bien hace muchos años que trabaja en el ISFD y T N° 138, le damos la bienvenida al Equipo de Conducción y le auguramos el mejor de los éxitos en su gestión.
Gracias Inspectora Jefe Distrital Stella Maris Simonovich por llevar adelante la cobertura.


Estudiantes de la Tecnicatura Superior en Redes Informáticas, realizaron en el laboratorio actividades prácticas de elec...
08/05/2026

Estudiantes de la Tecnicatura Superior en Redes Informáticas, realizaron en el laboratorio actividades prácticas de electrónica, trabajando en el armado y análisis de circuitos en serie, paralelo y mixtos.

Durante la jornada aplicaron conceptos de medición eléctrica, uso del multímetro e interpretación y cálculo de esquemas eléctricos, fortaleciendo los conocimientos teóricos mediante experiencias prácticas en el laboratorio.

La realización de estas actividades es fundamental para afianzar conocimientos teóricos y desarrollar habilidades técnicas.

Para finalizar la jornada, el DÍA 6: LEER MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA, se llevaron a cabo actividades de lectura de cuent...
06/04/2026

Para finalizar la jornada, el DÍA 6: LEER MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA, se llevaron a cabo actividades de lectura de cuentos, poemas, fragmentos de textos, representaciones, por parte de profesores y estudiantes.
También se expuso la Colección “Memoria y Derechos Humanos. Biblioteca para una Pedagogía de la Memoria”. Es una colección destinada a institutos de formación docente, compuesta por 30 libros que incluyen testimonios, ficciones y ensayos. Su objetivo es renovar los enfoques de enseñanza sobre el terrorismo de Estado en las aulas. Agradecemos a nuestra Bibliotecaria Georgina Hagen por la exposición y por llevar adelante la jornada, trabajando de manera previa y durante la misma.
Hacemos memoria no para quedarnos en el pasado, sino para caminar con paso firme hacia el futuro. Entender lo que pasó nos da las herramientas para defender nuestros derechos hoy y asegurar que el 'Nunca Más' sea una realidad para las generaciones que vienen.
Que este 2026 nos encuentre en las aulas trabajando para que el silencio nunca más sea una respuesta y para que la escuela siga siendo el lugar donde todas las voces pueden ser escuchadas.

En el marco de la dictadura militar instaurada desde 1976, el 2 de abril de 1982, las Fuerzas Armadas de nuestro país de...
06/04/2026

En el marco de la dictadura militar instaurada desde 1976, el 2 de abril de 1982, las Fuerzas Armadas de nuestro país desembarcaron en las Islas Malvinas con el objetivo de iniciar la recuperación de este territorio. Esto desencadenó el conflicto bélico del Atlántico Sur, que se desarrolló desde ese día hasta la rendición argentina del 14 de junio de 1982.
La Guerra de Malvinas es una historia plagada de desventuras personales, errores políticos, ignorancia diplomática e improvisación militar. Y significó el principio del fin del régimen militar.
Sin embargo, la sumatoria de errores y horrores no logran empañar la entrega, la abnegación y el valor de quienes entregaron con sacrificio sus vidas defendiendo la soberanía territorial argentina.
En el DÍA 5: HUELLAS DE MALVINAS, nos reunimos para reconocerlos. A ellos; a los miles de jóvenes que fueron llevados a combatir y crecieron a los tiros en un puñado de semanas; a los que no pudieron regresar; y a los que, aún hoy, continúan luchando para obtener el reconocimiento que, como nación, y como humanos, les debemos.
Agradecemos enormemente la presencia de los veteranos Julio Amorós, Hugo Galli y José Luis Acatto, sus testimonios son parte de nuestra historia y sus huellas quedarán en nuestra escuela por siempre.
Gracias Profesoras Marcela Otero por llevar adelante la propuesta y Daiana Maydana por materializar las huellas de nuestros héroes.
Agradecemos la presencia de la IJD Stella Maris Simonovich y de la referente de ESI María Lía Mouzon.

DÍA 4: JUICIO A LAS JUNTAS.Fue el acto fundacional de la democracia argentina moderna. Por primera vez, un tribunal civi...
04/04/2026

DÍA 4: JUICIO A LAS JUNTAS.
Fue el acto fundacional de la democracia argentina moderna. Por primera vez, un tribunal civil juzgó y condenó a dictadores por crímenes de lesa humanidad, estableciendo que la ley está por encima de las armas y transformando el "Nunca más" en un mandato ético para siempre.
Gracias Profesora Marcela Otero!

El 24 de marzo no es solo una fecha en el calendario; es un ejercicio de memoria necesario para entender nuestro present...
04/04/2026

El 24 de marzo no es solo una fecha en el calendario; es un ejercicio de memoria necesario para entender nuestro presente. Recordar nos permite sanar las heridas del pasado, buscar la verdad y construir un futuro donde la libertad y la justicia sean los pilares de nuestra convivencia.
Los testimonios son fundamentales en la historia porque actúan como puentes directos entre el pasado y el presente, aportando una dimensión humana y emocional que a menudo falta en los documentos oficiales. Funcionan como una fuente privilegiada de información que no solo narra hechos, sino que transmite las apreciaciones morales, afectivas y de sentido de quienes vivieron los acontecimientos.
Los testimonios son el hilo que une las generaciones. Son la prueba de que estuvimos aquí, de que sentimos y de que nuestra historia importa.
DÍA 3: TESTIMONIOS.
Gracias Francisco Álvarez, María Teresita Scarafoni y Marisa Antonelli por brindarnos sus testimonios acerca de sus vivencias durante el período estudiado.

Hacer memoria en la escuela significa preguntarnos qué sociedad queremos. El horror de la última dictadura nos enseñó, d...
04/04/2026

Hacer memoria en la escuela significa preguntarnos qué sociedad queremos. El horror de la última dictadura nos enseñó, de la forma más dolorosa, el valor de los derechos humanos. Hoy, en nuestras aulas, conmemorar es aprender a participar, a debatir con respeto y a reconocer que el 'Nunca Más' es un compromiso que asumimos como ciudadanos libres.
Durante el DÍA 2, se llevó a cabo el ABORDAJE PEDAGÓGICO.
La Profesora Patricia Matas compartió con estudiantes de los profesorados del Instituto una investigación llevada a cabo con alumnos de Nivel Secundario, basada en la Masacre de San Patricio, ocurrida el 4 de julio de 1976 en el barrio de Belgrano, Buenos Aires. Recordar a los Curas Palotinos es hablar de una Iglesia que eligió estar cerca del sufrimiento de su pueblo. Los padres Alfredo Leaden, Pedro Duffau y Alfie Kelly, junto a los seminaristas Salvador Barbeito y Emilio Barletti, fueron asesinados por su compromiso con la verdad y la justicia. En la escuela, su historia nos enseña que los valores no son solo palabras, sino actos de entrega y solidaridad hacia los más humildes.
Las Profesoras Teresa Turrini y Romina Tenorio Passini junto a la Directora de Nivel Inicial de la Unidad Académica Antonella Pérez, trabajaron con los cuentos "La línea" y "El pueblo que no quería ser gris" con estudiantes de los profesorados de Nivel Inicial y Primario, abordando temas como la identidad, la libre elección, la diversidad, reflexionar sobre la libertad y la autodeterminación.
Gracias Profes por pensar y llevar a cabo estas propuestas.

04/04/2026

Prohibido(s)
A través de esta instalación, el archivo se dispersa y se vuelve recorrido, hallazgo, encuentro. Cada código QR abre una puerta hacia obras, voces y gestos artísticos que la dictadura quiso borrar, así como también hacia producciones que hoy nos ayudan a pensar esas ausencias, esas violencias y esas resistencias. Lo que una vez fue prohibido, hoy vuelve a aparecer. Lo que se quiso callar, vuelve a decirse. Lo que se intentó desaparecer, insiste.
Frente a las persecuciones, las torturas, las prohibiciones y las desapariciones…
Frente a la vulneración constante -pasada y presente- de los derechos conquistados…
Frente a la dictadura cívico-militar instalada entre 1976 y 1983…
Frente a los discursos de odio que insisten en reinstalar la violencia, el borramiento y el miedo…
Prohibido olvidar.
Nunca Más.

TFO II: Corporeidad, género y folklore y Educación Artística/ Plástica
Segundo año del Profesorado de Educación Inicial y del Profesorado de Educación Primaria
Profesoras: Milena Nieto Nicolau y Daiana Maydana

Memoria para no olvidar, Verdad para conocer nuestra historia y Justicia para construir el futuro.La escuela es, ante to...
04/04/2026

Memoria para no olvidar, Verdad para conocer nuestra historia y Justicia para construir el futuro.
La escuela es, ante todo, un espacio de libertad. Por eso, cada 24 de marzo, nuestra tarea es transformar la memoria en una herramienta de aprendizaje. No recordamos solo para mirar el pasado, sino para que cada estudiante comprenda que la democracia es una construcción diaria que se defiende con el pensamiento crítico, el respeto al otro y la palabra.
El 25 de marzo en el ISFD y T 138 comenzó la conmemoración por los 50 años de la última Dictadura cívico militar. Una conmemoración diferente con distintas actividades, desarrolladas en varios días.
Agradecemos a las Profesoras Marcela Otero, Patricia Matas y Mónica Masana, que fueron quienes pensaron una a una las actividades.
Durante el DÍA 1 se desarrolló el Acto formal y luego se dio cuenta del CONTEXTO HISTÓRICO que enmarca a esta fecha.
También agradecemos a las profesoras Dayana Maydana y Milena Nieto Nicolau quienes desde sus cátedras y con sus estudiantes llevaron a cabo la Instalación "Prohibidos".

Egresar de un profesorado tiene un componente emocional muy fuerte, porque no solo se recibe una profesional, sino algui...
04/04/2026

Egresar de un profesorado tiene un componente emocional muy fuerte, porque no solo se recibe una profesional, sino alguien que ha decidido dedicar su vida a formar a otros.
¡Felicidades, Belén Luján Noriega, Profesora de Educación Secundaria en Física! Sabemos cuánto esfuerzo pusiste en cada examen y en cada práctica. Tu dedicación dio sus frutos.
Que tu vocación sea siempre el motor para dejar huella en tus alumnos. Celebramos tu esfuerzo y el futuro que tenés por delante. ¡A brillar en las aulas!

Detrás de cada logro hay una historia escrita con amor y sacrificio.Con orgullo y alegría el ISFD y T 138 te felicita po...
04/04/2026

Detrás de cada logro hay una historia escrita con amor y sacrificio.
Con orgullo y alegría el ISFD y T 138 te felicita por este logro tan importante.
Celebramos no solo tu título, sino el arduo trabajo y la dedicación con que transitaste la carrera.
Durante las mesas de exámenes de febrero/marzo, Yésica Anabela Lucena, rindió su última materia, recibiéndose como Profesora de Educación Inicial. ¡Éxitos en este camino que recién comienza!

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