Asociación Civil Estrategias Educativas - ACEE

El martes pasado compartimos el segundo encuentro del ciclo con un ameno intercambios de ideas entre los presentes. La temática central fue el Liderazgo Docente y estuvo a cargo de Dra. Gloria Gratacós.

El próximo martes 23 cerraremos el ciclo con la presencia de Dra. Mireia Tintoré a cargo del tema Liderazgo Intermedio del Sistema. Compartiremos resultados de investigaciones sobre la influencia de los supervisores (o referentes distritales) en la labor de directivos y docentes y en el aprendizaje de los estudiantes.

3️⃣ Liderazgo intermedio del sistema educativo
🗓 23/9 | 16 a 17 hs
👩‍🏫 Dra. Mireia Tintoré (Universidad Internacional de Catalunya)
👉 Inscripción: https://lnkd.in/dMmJVau8

El ciclo está destinado a docentes, directivos, supervisores e investigadores en educación de todos los niveles.
🔗 ¡Sumate y se parte de este espacio de aprendizaje!

📢 Primer Ciclo de Encuentros sobre Liderazgo Educativo

Un espacio internacional para descubrir cómo el liderazgo transforma la enseñanza y potencia el aprendizaje. ✨

👩‍🏫 Destinado a docentes, directivos, supervisores e investigadores en educación de todos los niveles.

📅 Agenda de encuentros

1️⃣ Liderazgo directivo y aprendizaje de los estudiantes
🗓 9/9 | 17 a 19 hs
👩‍🏫 Corina Lusquiños (UBP – Ex consultora UNICEF)
👉 Inscripción: https://www.eventbrite.com.ar/e/encuentro-1-liderazgo-educativo-y-aprendizaje-de-los-estudiantes-tickets-1583082184429?aff=oddtdtcreator

2️⃣ Liderazgo docente
🗓 16/9 | 16 a 17 hs
👩‍🏫 Dra. Gloria Gratacós (Universidad Villanueva, Madrid)
👉 Inscripción: https://www.eventbrite.com.ar/e/1583244780759?aff=oddtdtcreator

3️⃣ Liderazgo intermedio del sistema educativo
🗓 23/9 | 16 a 17 hs
👩‍🏫 Dra. Mireia Tintoré (Universidad Internacional de Catalunya)
👉 Inscripción: https://www.eventbrite.com.ar/e/encuentro-3-liderazgo-intermedio-del-sistema-educativo-tickets-1583280266899?aff=oddtdtcreator

🔗 ¡Sumate y se parte de este espacio de aprendizaje!

¡De parte de todo el equipo de ACEE, les queremos desear una feliz navidad! 🎄
Gracias por acompañarnos y ser parte de esta comunidad! ☺️ y que el 2022 nos encuentre con una educación más fuerte para nuestros hijos.✨

Finalizó el evento de los Premios Wharton - Reimagine Education.
Gracias por acompañar a nuestro proyecto SMILE IS / GEMA Alerta con su voto!

Y sin una educación adecuada, las personas languidecerán al margen de la sociedad, los países no podrán beneficiarse de los avances tecnológicos y esos avances no se traducirán en progreso social. No se pueden desarrollar políticas justas e inclusivas e involucrar a todos los ciudadanos si la falta de educación impide que las personas participen plenamente en la sociedad (Schleicher, 2018, p. 14).

Schleicher, A. (Ed.). (2012) Preparing teachers and developing school leaders for the 21st Century: Lessons from around the world. OECD Publishing.
Schleicher, A. (2018). Primera clase. Cómo construir una escuela de calidad para el siglo XXI. OCDE–Fundación Santillana.

El proceso de influencia distribuido, colaborativo y sostenido entre los miembros de la comunidad educativa, coordinado por el director, para lograr que la acción individual y conjunta se oriente al logro de objetivos organizacionales consensuados, o a los que por lo menos sus miembros adhieren, cuyo foco es el logro y mejora de los aprendizajes de todos los estudiantes.

Lusquiños, C. (2021). Liderazgo escolar y aprendizaje de los estudiantes. En prensa.

… en liderazgo y construcción de capacidad, constituyendo una comunidad profesional, subordinada a una política de equidad, para avanzar no sólo en los logros de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, sino en construir su propia metacapacidad de cambio” (Bolívar y Murillo, 2017).

Bolívar, A. y Murillo, F. J. (2017). La escuela importa. Los efectos diferenciales de la escuela y el liderazgo en la equidad. En J. Weinstein y G. Muñoz (Eds.), Mejoramiento y liderazgo en la escuela. Once miradas (pp. 71-112). CEDLES.

Gronn, P. (2010). Leadership: its genealogy, configuration and trajectory, Journal of Educational Administration and History, 42(4), 405-435.

😃 ¿Nos apoyas con tu voto en el Premio Wharton?

El Premio Wharton recompensa innovaciones y ACEE quedó como finalista con la presentación de SMILE IS o GEMA Alerta. Tu voto es muy importante porque se suma al de los expertos para decidir la asignación del premio. El monto del premio lo utilizaríamos para actualizar y expandir este software que permite, a través del monitoreo de trayectorias educativas, la alerta temprana ante problemas que lleven al fracaso escolar, especialmente en escuelas vulnerables.”

Para hacerlo, primero debés registrate como Delegado en: www.reimagine-education.com/register-as-delegate/

Este registro te permitirá mirar nuestro video y votarnos entre los días lunes 6 y viernes 10 de Diciembre.
También te permitirá asistir a las sesiones del 6 y 7 de Diciembre sin cargo.

Luego de que te registres como delegado, recibirás un correo electrónico de confirmación de [email protected].
Ese correo electrónico te brindará un link o enlace para acceder a la plataforma de eventos virtuales (verifica tu correo no deseado).

Una vez que hagas clic en ese link o enlace entrarás en el centro de congresos virtual. Deberás hacer clic en la puerta "Vitrinas de innovadores" (Innovators` Showcase) que se encuentra a la derecha de la pantalla (Ver primera imagen).

Allí encontrarás todos los stands de la categoría de premios con los videos finalistas. Nuestro video está en la categoría ICT Tools for Teaching, Learning, & Support Award (TIC para enseñar, aprender y brindar apoyo), ubicada en la primera fila de la derecha en segundo lugar (Ver segunda imagen). Hacés clic en ese stand y luego clic en votar nuestro video: SMILE IS (en inglés) (GEMAAlerta en español).

Muchas gracias por acompañarnos con tu voto!

Asociación Civil Estrategias Educativas

“Aprender es construirse a sí mismo en convivencia con otros”