Reingreso Liniers 1DE 18
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Información de contacto, mapa y direcciones, formulario de contacto, horario de apertura, servicios, puntuaciones, fotos, videos y anuncios de Reingreso Liniers 1DE 18, Educación secundaria, Gallardo 149, Buenos Aires.
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Gallardo 149
Buenos Aires
Información general
Las ER son un novedoso proyecto educativo que surge en el año 2004 –en el marco de la obligatoriedad de la
Escuela Media dispuesta por la Ley Nº 898– con el propósito de satisfacer la demanda de un sector importante de
la población joven que no ha podido comenzar sus estudios de nivel medio o ha visto interrumpida su escolaridad.1
Actualmente existen ocho establecimientos educativos: Escuelas 2, D.E. 4; 1, D.E. 5, 2, D.E. 10; 1, D.E. 18; 5,
D.E. 19, 6, D.E. 21; 1, D.E. 2 y 1, D.E. 3.2
A partir de la Resolución 814/04 se crea el plan de estudios que regula a estas escuelas. En el marco del decreto
Nº 408/GCABA/04 se crean, en el año 2004, las primeras seis escuelas. Al año siguiente, se suman dos ER con
ciclo lectivo Agosto-Agosto. La particularidad del ciclo lectivo de estas últimas se desarrolló a partir de la lectura
por parte de la Gestión Central (Dirección de Educación Media y Técnica, Dirección General de Planeamiento,
Dirección de Currículum) y Centros de Gestión y Participación, de la existencia de una fuerte demanda de sectores
sociales que abandonan la escuela luego del período vacacional de Julio, así como aquellos que no alcanzan
a inscribirse en el período de Febrero-Marzo.
Brevemente, podemos caracterizar las particularidades 3 que esta propuesta educativa adquiere:
• Plan de estudios. Se trata de un plan de estudios de 4 años, con materias de aprobación cuatrimestral en
algunos casos, y anual en otros.
• Condiciones de admisión. Para poder ingresar a una ER, el alumno debe haber dejado de asistir al sistema
educativo por un período mínimo de un (1) Ciclo Lectivo.
• Edad. La edad mínima requerida para inscribirse como alumno regular es de 16 (dieciséis) años, cumplidos
al 30 (treinta) de junio del año calendario correspondiente a cada Ciclo Lectivo. La edad máxima para inscribirse
en el Primer Nivel de las asignaturas del plan, es de 18 (dieciocho) años cumplidos al 30 (treinta) de junio del año
calendario correspondiente a cada Ciclo Lectivo.
• Reconocimiento de los saberes previos. Los alumnos pueden acreditar las materias aprobadas en otros
establecimientos, a través de la presentación de la documentación correspondiente o del desarrollo de pruebas
de nivel.
• Régimen de aprobación por asignatura. Permite ir acreditando los logros paulatinamente. Es decir, a través
de este sistema no se repite el año, como en las escuelas tradicionales, si no que se puede avanzar por las
materias correlativas (a las aprobadas). A su vez, sólo se vuelven a cursar las materias reprobadas. Es decir, no
existe el concepto de “repetir el año”. Los alumnos van acreditando las materias aprobadas.
• Adecuación del trayecto escolar a la situación del alumno. El sistema de aprobación por asignatura parte
del reconocimiento de los logros anteriores de los alumnos y abre, al mismo tiempo, la posibilidad, a aquellos
alumnos que por distintas razones particulares no pueden cursar la totalidad de las materias de un determinado
nivel, de avanzar por el plan de estudios “a su ritmo”, a partir de la organización de un trayecto particular (que
respete las correlatividades).
• Tutorías. Los estudiantes cuentan con el acompañamiento de un Profesor-tutor que los orienta sobre su
desempeño académico.
• Apoyo Escolar. Se desarrollan espacios destinados a la orientación de los alumnos que requieren un trabajo
de enseñanza más individualizado, y mediante la participación en grupos pequeños, abordando específicamente
los contenidos de las asignaturas que generan mayores dificultades.
Escuela Media dispuesta por la Ley Nº 898– con el propósito de satisfacer la demanda de un sector importante de
la población joven que no ha podido comenzar sus estudios de nivel medio o ha visto interrumpida su escolaridad.1
Actualmente existen ocho establecimientos educativos: Escuelas 2, D.E. 4; 1, D.E. 5, 2, D.E. 10; 1, D.E. 18; 5,
D.E. 19, 6, D.E. 21; 1, D.E. 2 y 1, D.E. 3.2
A partir de la Resolución 814/04 se crea el plan de estudios que regula a estas escuelas. En el marco del decreto
Nº 408/GCABA/04 se crean, en el año 2004, las primeras seis escuelas. Al año siguiente, se suman dos ER con
ciclo lectivo Agosto-Agosto. La particularidad del ciclo lectivo de estas últimas se desarrolló a partir de la lectura
por parte de la Gestión Central (Dirección de Educación Media y Técnica, Dirección General de Planeamiento,
Dirección de Currículum) y Centros de Gestión y Participación, de la existencia de una fuerte demanda de sectores
sociales que abandonan la escuela luego del período vacacional de Julio, así como aquellos que no alcanzan
a inscribirse en el período de Febrero-Marzo.
Brevemente, podemos caracterizar las particularidades 3 que esta propuesta educativa adquiere:
• Plan de estudios. Se trata de un plan de estudios de 4 años, con materias de aprobación cuatrimestral en
algunos casos, y anual en otros.
• Condiciones de admisión. Para poder ingresar a una ER, el alumno debe haber dejado de asistir al sistema
educativo por un período mínimo de un (1) Ciclo Lectivo.
• Edad. La edad mínima requerida para inscribirse como alumno regular es de 16 (dieciséis) años, cumplidos
al 30 (treinta) de junio del año calendario correspondiente a cada Ciclo Lectivo. La edad máxima para inscribirse
en el Primer Nivel de las asignaturas del plan, es de 18 (dieciocho) años cumplidos al 30 (treinta) de junio del año
calendario correspondiente a cada Ciclo Lectivo.
• Reconocimiento de los saberes previos. Los alumnos pueden acreditar las materias aprobadas en otros
establecimientos, a través de la presentación de la documentación correspondiente o del desarrollo de pruebas
de nivel.
• Régimen de aprobación por asignatura. Permite ir acreditando los logros paulatinamente. Es decir, a través
de este sistema no se repite el año, como en las escuelas tradicionales, si no que se puede avanzar por las
materias correlativas (a las aprobadas). A su vez, sólo se vuelven a cursar las materias reprobadas. Es decir, no
existe el concepto de “repetir el año”. Los alumnos van acreditando las materias aprobadas.
• Adecuación del trayecto escolar a la situación del alumno. El sistema de aprobación por asignatura parte
del reconocimiento de los logros anteriores de los alumnos y abre, al mismo tiempo, la posibilidad, a aquellos
alumnos que por distintas razones particulares no pueden cursar la totalidad de las materias de un determinado
nivel, de avanzar por el plan de estudios “a su ritmo”, a partir de la organización de un trayecto particular (que
respete las correlatividades).
• Tutorías. Los estudiantes cuentan con el acompañamiento de un Profesor-tutor que los orienta sobre su
desempeño académico.
• Apoyo Escolar. Se desarrollan espacios destinados a la orientación de los alumnos que requieren un trabajo
de enseñanza más individualizado, y mediante la participación en grupos pequeños, abordando específicamente
los contenidos de las asignaturas que generan mayores dificultades.
Horario de Apertura
| Lunes | 18:30 - 22:00 |
| Martes | 18:30 - 22:00 |
| Miércoles | 18:30 - 22:00 |
| Jueves | 18:30 - 22:00 |
| Viernes | 18:30 - 22:00 |