Evaluación y Planificación Educativa

30/04/2022

Con gran satisfacción informamos que en su sesión del 26/04/2022, el H. Consejo Superior de la Universidad Nacional de Tucumán, aprobó el "Plan Estratégico Institucional 2021-2030".
Este proceso, que contó una amplia participación de toda la Comunidad Universitaria; de la CASEI; de actores internos y del contexto, culminó con la formulación de más de 100 Proyectos Estratégicos Prioritarios que continuarán fortaleciendo la calidad institucional de esta Universidad Pública.
Es un honor haber asesorado en esta etapa y esperamos que la próxima, que será de la ejecución, monitoreo y evaluación siga contando con la efectiva participación de todos los actores y gestores universitarios y de las Escuelas Experimentales.
Felicitaciones por tan importantes logros.
EPE. Evaluación y Planificación Educativa. Consultoría en Evaluación y Planeamiento Educativo.

02/02/2022

Estamos de regreso de unos días de descanso y seguimos con el asesoramiento a Universidades y otras Instituciones de Educación Superior sobre Planeamiento Estratégico, Planes, Programas y Proyectos de Mejora. Evaluación Institucional y Acreditación de Carreras de Grado y Posgrado. Creación y Desarrollo de Instituciones Educativas.

29/06/2021

Nuestro Equipo Profesional está abocado al diseño y planificación de actividades de "blended learning", no como respuesta a los problemas que plantea la pandemia de Covid-19, sino como las nuevas formas de estudiar y aprender que requieren las actuales generaciones. La virtualidad ya tiene suficiente antiguedad y madurez como para pensar que es coyuntural. Es la respuesta que debemos dar como docentes responsables de la conducción del proceso educativo. La interacción alumno-alumno es indispensable como parte y complemento de la interacción docente-alumno. El aprendizaje significativo requiere que el aprendiente decida sus puntos de partida, sus objetivos y sus puntos de llegada, mediado por el enseñante. Se aprende haciendo.

05/10/2019

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05/10/2019

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05/10/2019

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04/10/2019