El Ático Capacitación Docente

09/09/2026

📚 ¿Qué debería tener un club de lectura para que nuestros estudiantes realmente quieran participar?

Hoy hablamos con Milagros y compartimos 3 ideas clave:

📖 Elección: que puedan decidir qué leer o qué aspecto de la lectura explorar.

💬 Conversación: que tengan algo interesante que decir, no solo preguntas de comprensión que responder.

✍️ Propósito: que la lectura sirva para hacer algo con lo leído: recomendar, crear, debatir, escribir, compartir…

Porque leer en clase no tiene por qué ser simplemente “leer y responder preguntas”.

👉 La lectura puede ser el punto de partida para pensar, conversar y crear.

¿Vos qué sumarías a esta lista? 👇

ProfesoresELE FormaciónDocente EnseñanzaDeIdiomas

31/08/2026

NUEVAS FECHAS DE LA SERIE DE TALLERES DE GRAMÁTICA INÉDITA pensados para quienes cursan o cursaron con nosotros nuestro Curso de Gramática Pedagógica para ELE, o para profesores con formación gramatical de base.

En esta serie, de la mano de la Lic. Sofía Gutiérrez Bömer y el Mag. Hernán Guastalegnanne, exploraremos los misterios de dos temas gramaticales muy poco explorados en los manuales de ELE: la posición de los adjetivos, y los artículos definidos en español.

La serie consta de 3 talleres: dos teóricos, y un tercer taller con una bajada pedagógica y didáctica para trabajar los temas en clases de ELE en diferentes niveles.

Actividad arancelada con inscripción previa.
Más información sobre inscripciones y pagos en nuestra página web. Link en bio.

12/07/2026

¡Se viene, se viene! # nueva serie de talleres de Gramática inédita para profes de ELE.

Una instancia de profundización sobre temas gramaticales que nunca antes abordamos.

Tres talleres, andá agendando las fechas:

4 de agosto
1 de septiembre
10 de octubre

Pronto, más detalles.

15/06/2026

Las formaciones y experiencias previas de los profesores de ELE son muy variadas.

En lo que todos coincidimos es en que la FORMACIÓN CONTINUA es parte fundamental en la carrera de todo docente.

Virginia, una profesora de Lengua y Literatura, decidió actualizarse con nuestro curso de Profundización para la Enseñanza de ELE y nos cuenta su experiencia.

12/06/2026

🎉 Comenzamos el miércoles 22 de junio con el urso de Profundización para la Enseñanza de ELE destinado a profesores en ejercicio y con necesidad de actualizarse.

⏳ 12 semanas de duración.

🧩 Formato híbrido: encuentros sincrónicos semanales + trabajo en la plataforma

🎓 Certificados avalados por la Universidad Católica Argentina.

🎯 Toda la ingformación en nuestra bio o escribiéndonos a [email protected]

27/05/2026

17/05/2026

Hay muchas maneras de repasar, revisar o reciclar los tiempos verbales.

Una forma amigable, rápida y sin materiales preparados de antemano es el famoso juego de "tachame la lista".

En este juego se puede definir qué tiempo verbal se va a trabajar y a cada estudiante se le asigna una persona gramatical para que haga su lista de 10 verbos conjugados en ese tiempo y persona.

Luego en parejas (y sin mirar la lista del compañero) cada uno deberá adivinar los 10 verbos de la lista del compañero. De este modo ambos practican al menos dos personas gramaticales mientras juegan a adivinar.

Si le querés poner más pimienta a la actividad les ponés un tiempo determinado con un reloj de arena o timer en el teléfono ;)

Para todos los niveles, para todas las formas verbales, para fijar, repasar, revisar, reciclar.

06/05/2026

En clases de idiomas, tendemos a identificar participación con intervención oral inmediata.

Pero si miramos el aula con más atención, vemos que no todos los estudiantes pueden —ni deben— participar de la misma manera. Algunos necesitan más tiempo para procesar, otros se sienten más seguros organizando sus ideas por escrito o en pequeño grupo antes de compartirlas.

Desde una perspectiva de neurodiversidad, esto no es una excepción, sino parte de la variabilidad natural del aprendizaje. Por eso, más que pedir a todos lo mismo en el mismo formato, tiene más sentido ampliar las vías de participación: dar tiempo de preparación, permitir respuestas breves por escrito, o incluir momentos de interacción en parejas antes del grupo completo.

No se trata de simplificar la tarea, sino de diseñarla mejor. Porque la pregunta clave no es solo quién participa… sino quién puede hacerlo con las condiciones que estás proponiendo.


1 sem

13/03/2026

🛐 ¿Te interesa enseñar español a extranjeros?

Nuestro Programa Integral de Formación Docente en ELE consta de 3 cursos trimestrales donde veremos teoría y práctica de la enseñanza de ELE para clases presenciales y a distancia.

🎓 Certificados avalados por la Universidad Católica Argentina

📅 El lunes 23 de marzo comienza el Curso Introductorio

Toda la información en el link de la bio, por MP o escribiendo a [email protected]