El Ático Capacitación Docente

🎉 Comenzamos el miércoles 22 de junio con el urso de Profundización para la Enseñanza de ELE destinado a profesores en ejercicio y con necesidad de actualizarse.

⏳ 12 semanas de duración.

🧩 Formato híbrido: encuentros sincrónicos semanales + trabajo en la plataforma

🎓 Certificados avalados por la Universidad Católica Argentina.

🎯 Toda la ingformación en nuestra bio o escribiéndonos a [email protected]

Hay muchas maneras de repasar, revisar o reciclar los tiempos verbales.

Una forma amigable, rápida y sin materiales preparados de antemano es el famoso juego de "tachame la lista".

En este juego se puede definir qué tiempo verbal se va a trabajar y a cada estudiante se le asigna una persona gramatical para que haga su lista de 10 verbos conjugados en ese tiempo y persona.

Luego en parejas (y sin mirar la lista del compañero) cada uno deberá adivinar los 10 verbos de la lista del compañero. De este modo ambos practican al menos dos personas gramaticales mientras juegan a adivinar.

Si le querés poner más pimienta a la actividad les ponés un tiempo determinado con un reloj de arena o timer en el teléfono ;)

Para todos los niveles, para todas las formas verbales, para fijar, repasar, revisar, reciclar.

En clases de idiomas, tendemos a identificar participación con intervención oral inmediata.

Pero si miramos el aula con más atención, vemos que no todos los estudiantes pueden —ni deben— participar de la misma manera. Algunos necesitan más tiempo para procesar, otros se sienten más seguros organizando sus ideas por escrito o en pequeño grupo antes de compartirlas.

Desde una perspectiva de neurodiversidad, esto no es una excepción, sino parte de la variabilidad natural del aprendizaje. Por eso, más que pedir a todos lo mismo en el mismo formato, tiene más sentido ampliar las vías de participación: dar tiempo de preparación, permitir respuestas breves por escrito, o incluir momentos de interacción en parejas antes del grupo completo.

No se trata de simplificar la tarea, sino de diseñarla mejor. Porque la pregunta clave no es solo quién participa… sino quién puede hacerlo con las condiciones que estás proponiendo.


1 sem

🛐 ¿Te interesa enseñar español a extranjeros?

Nuestro Programa Integral de Formación Docente en ELE consta de 3 cursos trimestrales donde veremos teoría y práctica de la enseñanza de ELE para clases presenciales y a distancia.

🎓 Certificados avalados por la Universidad Católica Argentina

📅 El lunes 23 de marzo comienza el Curso Introductorio

Toda la información en el link de la bio, por MP o escribiendo a [email protected]

Gracias a los colegas y futuros colegas que se acercaron hoy al conversatorio sobre Enseñanza de idiomas a comunidades específicas. Tanta generosidad, experiencia y creatividad nos inspira a seguir transitando este hermoso mundo de la docencia. ¡Gracias a todos!

JORNADA DOCENTE sobre Gamificación de las clases de idiomas.

Una jornada para compartir juegos y actividades lúdicas especialmente pensadas para las clases de idiomas y para desarrolar la competencia gramatical, léxica y fonética.

Sábado 10 de agosto, de 10 a 17 h.

Centro de Estudios Superores, El Calafate, Pcia. de Santa Cruz.

Inscripciones a: [email protected]

Certificados de asistencia avalados por la Universidad Católica Argentina

Los verbos ser y estar suelen ser solo un verbo en otras lenguas y aquellas que los diferencian, no suelen hacerlo de la misma manera que el español.

En este nuevo Módulo del Curso de Gramática para ELE nos dedicamos a analizar los usos de estos dos verbos.

Módulo 7 de nuestro curso de Gramática Pedagógica para la clase de Español como Lengua Extranjera.

👉🏼Pensado para profesores en formación o para quienes quieren profundizar en temas gramaticales complejos y también explorar ideas prácticas para presentarlos y trabajarlos en la clase de ELE.

👀 Organizado en 12 módulos independientes de 3 semanas cada uno.

👩🏻‍💻 Totalmente a distancia.

📅 COMIENZA EL 29 DE JULIO

🎓 Certificados avalados por la Universidad Católica Argentina

🔺Más detalles, precios y formas de pago en https://elaticocapacitacion.com/cursos-y-talleres-gramatica/

Este sábado continuamos con la serie de talleres para desarrollar la Competencia Intercultural en nuestras clases de idiomas.

👉🏼 Se trata de 4 talleres totalmente independientes pero unidos por un mismo tema. Si te perdiste los anteriores, y querés anotarte a toda la serie, te compartimos el video y los materiales.

🚀 Para ser interculturalmente competente es necesario desarrollar la empatía, comprender y hacer un uso efectivo de la comunicación no verbal y comprender las diferencias culturales.

📖 En este taller veremos modos de evaluación de la competencia intercultural, buscaremos una evaluación comunicativa y auténtica, exploraremos cómo incorporar la competencia intercultural en la evaluación integral y diseñaremos rúbricas específicas.

🎓🎓 Certificados avalados por la Universidad Católica Argentina.

Más info en https://elaticocapacitacion.com/cursos-y-talleres-talleres/

o escribinos a [email protected]