Psicodiagnostico, Avenida Congreso 2294. Piso 2. Depto 8, Buenos Aires (2026)

24/09/2026

Hola colegas!!! La evaluación por competencias dentro de la evaluación psicotécnica es un enfoque que permite medir las capacidades, habilidades y comportamientos de una persona en relación con los requerimientos de un puesto de trabajo. Se centra en analizar si el evaluado posee las competencias necesarias para desempeñar con éxito una función, combinando aspectos cognitivos, emocionales, actitudinales y técnicos.
Elementos Claves de la Evaluación por Competencias.
1. Definición de competencias: Se identifican las competencias clave para el puesto, como liderazgo, trabajo en equipo, resolución de problemas, inteligencia emocional, entre otras.
2. Uso de herramientas psicotécnicas: Se aplican pruebas proyectivas, tests de inteligencia, cuestionarios de personalidad, pruebas situacionales y entrevistas por competencias.
3. Observación del comportamiento: Se analizan respuestas en situaciones simuladas o en ejercicios de evaluación (Assessment Centers, role playing, dinámicas grupales).
4. Triangulación de información: Se combinan distintas fuentes (tests, entrevistas, referencias laborales) para una evaluación integral.
5. Informe de competencias: Se elabora un reporte que describe los resultados obtenidos en cada competencia y su adecuación al perfil requerido.
Diferencia con Otros Tipos de Evaluación.
Evaluación tradicional: Se enfoca en aspectos generales de la personalidad, inteligencia y aptitudes.
Evaluación por competencias: Se orienta al desempeño y conducta observable en relación con un perfil laboral específico.
Hola. Tenemos para ofrecerte El Curso de Formacion en Psicodiagnostico Laboral. Podemos comenzar en cualquier momento del año. El costo mensual es muy accesible y se mantiene fijo. La duración es de 12 meses. Tenés distintas modalidades de dictado. Entregamos certificacion. Para mayor información sobre nuestros cursos por favor envianos un email a [email protected] especificando el curso que te interesa y tu país de residencia o decinos tu dirección de email y te enviaremos toda la información al respecto. Sino también podes comunicarte a nuestro WhatsApp 54911 3346-7009 https://wa.me/5491133467009
Para más información visitanos en nuestro sitio web:
https://sites.google.com/view/centrof

24/09/2026

El psicodiagnóstico laboral se ha transformado en una de las áreas de mayor crecimiento dentro del ejercicio profesional del psicólogo. Actualmente, las empresas y organizaciones requieren evaluaciones cada vez más precisas, integrales y técnicamente fundamentadas para la selección, evaluación y desarrollo de personal.
Capacitarse en esta área no solo amplía el campo laboral, sino que también permite adquirir herramientas concretas para intervenir con mayor seguridad técnica y criterio clínico en contextos organizacionales reales.
Desde el Centro de Formación en Técnicas de Evaluación Psicológica desarrollamos una formación integral en Psicodiagnóstico Laboral orientada a colegas que buscan actualizarse, profesionalizar su práctica y dominar técnicas proyectivas, psicométricas y neurocognitivas aplicadas al ámbito laboral contemporáneo.
Una propuesta académica diseñada para formar profesionales con mayor solvencia diagnóstica, mejores oportunidades laborales y preparación acorde a las nuevas demandas del mercado profesional.
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24/09/2026

"Evaluación psicológica forense.
Consultante: adolescente de 16 años.
Causa: expediente de familia por régimen de comunicación y cuidado personal. El padre solicita ampliar el contacto con su hijo. La madre manifiesta que el adolescente presenta rechazo hacia el padre y refiere antecedentes de conflictos familiares y discusiones intensas entre los adultos.
Durante la evaluación se realizaron entrevistas individuales, entrevista con referentes familiares, técnicas gráficas, técnicas proyectivas y una batería psicométrica acorde a la edad. Entre las técnicas gráficas se administró Casa-Árbol-Persona (HTP).
En el dibujo de la casa se observa una construcción grande, elaborada y con un importante nivel de detalle. Aparecen numerosas aberturas, ventanas con persianas, columnas, elementos decorativos y una estructura arquitectónica bastante compleja. La casa ocupa un lugar central y presenta una marcada delimitación respecto del entorno.
Un aspecto que llama la atención es la presencia de elementos de cierre y protección, particularmente las persianas y numerosas divisiones en las aberturas. También resulta significativa la representación de un entorno natural importante, con árboles de gran tamaño, mientras que la figura humana aparece pequeña en comparación con la construcción.
Lectura posible:
En un contexto forense, estos indicadores no permiten afirmar por sí mismos que exista una determinada problemática familiar. Sí pueden formularse hipótesis para ser contrastadas con el resto de la evaluación.
La casa aparece como una representación con fuerte estructuración, cuidado formal y búsqueda de organización. Las numerosas aberturas, aunque presentes, aparecen parcialmente protegidas o cerradas, lo que podría explorarse como hipótesis vinculada con necesidad de resguardo, cautela en el contacto interpersonal o cierta tendencia al control del ambiente.
El tamaño y la elaboración de la construcción también pueden ser compatibles con una importante valoración del espacio familiar y de las condiciones de seguridad. La pequeña figura humana, en contraste con la magnitud de la casa y del entorno, merece ser considerada dentro del análisis general, especialmente para explorar cómo el adolescente se posiciona frente a su contexto familiar.
Pero acá está lo más importante en una evaluación forense: no sería correcto concluir “rechazo al padre”, “maltrato”, “conflicto familiar” o cualquier otra conclusión jurídica solamente a partir de este dibujo.
La hipótesis debe contrastarse con el relato del adolescente, la entrevista, los antecedentes del expediente y la convergencia con las restantes técnicas administradas.
En Psicología Forense no interpretamos dibujos aislados: integramos indicadores y buscamos convergencias y divergencias entre distintas fuentes de información.

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24/09/2026

El Psicodiagnóstico Forense exige una preparación rigurosa, criterios técnicos sólidos y conocimiento específico para intervenir con seguridad en el ámbito judicial. En nuestro Centro te ofrecemos una formación integral de 12 meses, modalidad virtual, donde aprenderás administración, interpretación, redacción de informes periciales y lectura diagnóstica aplicada a casos reales. Contarás con acompañamiento docente permanente dentro de una institución líder en Evaluación Psicológica en Latinoamérica. Una capacitación profunda, accesible y orientada a ampliar tu desarrollo profesional en el campo forense.
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24/09/2026

Nos llega la siguiente consulta:

“Comparto protocolos de:
Bender
PbLL (Persona dentro de una casa. Primero omitió la lluvia).
HtP
Niño de 12 años con dinámica familiar disfuncional y mal rendimiento académico.
Tanto la madre como el niño refieren que tiene presuntas alucinaciones visuales.
Marcada inatención.
Durante la evaluación presentó ansiedad fisiológica.
En Bender las rotaciones son perceptuales.
Los protocolos de HTP y PBLL fueron terceras o cuartas tentativas. Borro constantemente los dibujos.”

Hola colega, gracias por compartir el material. En el test de Bender vemos que son demasiado numerosas las rotaciones perceptuales. Por otro lado la perseveración en la figura 1 junto con la primitivización, la posición no adaptativa de la figura A, el desplazamiento de todas las figuras a la zona inferior denotan la presencia de un cuadro psicopatológico de gravedad.
Integrado con algunos elementos de la batería como el estilo de trazo, el aspecto primitivo del test del árbol, sin base, que implica también que puede haber también algún elemento neurocognitivo junto con el psicopatológico.
Es muy significativo el tratamiento de la boca, la omisión de pies, las formas cuadrangulares en la graficación del cuerpo, los ojos bizcos que podrían plantarnos alguna situación de abuso, ya que también hay una secuencia zigzag en el test de Bender.
Sería importante profundizar el diagnostico y descartar que no haya una base psicótica subyacente.

Para mayor información sobre nuestros cursos por favor envianos un email a centrodeformacion@gmail.com especificando el ...

24/09/2026

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24/09/2026

¿Psicoanálisis o Terapia cognitivo conductual (TCC)?
Hola colegas!!! Hablemos de las diferencias en el Psicoanálisis y la Terapia cognitivo conductual (TCC).
El psicoanálisis parte de una concepción del sujeto estructurado por el inconsciente, que no se reduce a una suma de conductas ni a un sistema de creencias. Trabaja con lo que no se dice, con lo que se repite sin saberse, con los efectos de la historia infantil, el deseo, la transferencia, los síntomas como formación del inconciente, los lapsus, los sueños. Para el psicoanálisis, el sufrimiento psíquico no es un error ni una disfunción que haya que corregir; es un mensaje cifrado, una expresión de una verdad subjetiva que merece ser escuchada.
La clínica psicoanalítica no tiene un protocolo único, ni recetas aplicables a todos. Cada sujeto es único. El tiempo, el deseo, la transferencia, el lugar del analista y el modo en que el paciente habita su síntoma son centrales. El analista no da consejos ni interpreta desde fuera; se ubica como causa del saber del paciente, escucha con atención flotante y deja lugar al surgimiento de la palabra verdadera, esa que a veces irrumpe en forma de acto fallido o silencio.
En cambio, la terapia cognitivo-conductual (TCC) parte de una concepción más empírica y observable de la conducta humana. Se apoya en la idea de que los pensamientos influyen en las emociones y conductas, y que si se identifican y modifican pensamientos disfuncionales, se puede reducir el malestar. Es un modelo directivo, estructurado, orientado a objetivos y con una fuerte base en la evidencia empírica.
El terapeuta cognitivo-conductual actúa como un guía, enseña habilidades, propone ejercicios, tareas para el hogar, reestructura cogniciones. Se evalúan los síntomas al inicio y al final, se buscan resultados medibles. Es una clínica centrada en el síntoma y en su disminución, especialmente eficaz en trastornos de ansiedad, depresión, fobias, y muy utilizada en contextos institucionales y laborales por su brevedad y efectividad demostrada.
Mientras el psicoanálisis considera que los síntomas tienen una función, un sentido inconciente, la TCC los toma como problemas a resolver. Donde el psicoanálisis invita a hablar y desplegar la historia subjetiva, la TCC apunta a interrumpir circuitos disfuncionales y a modificar esquemas mentales.
También hay diferencias en el modo de entender el tiempo terapéutico. El psicoanálisis no trabaja con una duración preestablecida, no mide el éxito en la desaparición del síntoma, sino en el cambio en la posición del sujeto frente a su deseo. La TCC, en cambio, tiene un inicio, un desarrollo y un cierre más definidos, con objetivos concretos y tiempos acotados.
Ambas corrientes tienen aportes valiosos y no son excluyentes. Hay pacientes que se benefician más con una que con otra, y hay psicólogos que integran herramientas de ambos modelos. Pero las diferencias son de fondo, y entenderlas nos permite ubicarnos mejor como clínicos: saber qué estamos haciendo, desde qué lugar lo hacemos y con qué horizonte de transformación subjetiva trabajamos.
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24/09/2026

Hola. Si en tu tarea profesional trabajas en el área infantil te ofrecemos capacitarte en evaluación psicológica.
Esta formación esta destinada a los profesionales que necesiten realizar distintas evaluaciones psicologicas infantiles, tanto a los que hace poco se recibieron y necesitan seguir formandose y a los que necesitan actualizar y fortalecer el conocimiento adquirido.
Te capacitará para realizar una evaluación psicológica completa, seleccionar las técnicas y realizar un informe psicológico. Vas a poder establecer el nivel madurativo del niño. Podrás detectar Trastornos de Aprendizaje. Establecer indicadores Psicoemocionales. Evaluar la modalidad vincular del niño con su entorno. No solo incluye las tecnicas de evalución mas importantes sino que abordamos temas como la entrevista, el informe psicologico, la evaluación psicológica virtual, el DSM V, las evaluaciones neurocognitivas, el uso del celular y las redes sociales. Ademas incluye práctica psicodiagnóstica con casos clinicos relacionados con TEA, TDAH, Bullyng, Psicosis Infantil, Maltrato Infantil y retraso madurativo, entre otros.
La duración es de 12 meses y al finalizar obtenés la certificacion.
El costo es muy accesible y se mantiene fijo los 12 meses.
Tenés dos modalidades: clases en vivo o la modalidad asincrónica. En donde el material te queda en tu poder para futuras consultas.
El contacto con los docentes es permanente a través del WhatsApp o del email.
Para mas información Visitanos en nuestro sitio
web: https://sites.google.com/view/centrof

24/09/2026

Test de Bender. La Figura A.

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24/09/2026

Hola colegas! Esta formación está destinada a los profesionales que necesiten hacer distintas evaluaciones psicológicas, tanto a los que hace poco que se recibieron y necesitan seguir formándose y a los que necesitan actualizar y fortalecer el conocimiento adquirido.

Te capacitará para realizar un informe psicológico completo. Determinar estructuras psicopatológicas. Establecer rasgos nucleares de la personalidad. Realizar Aptos Psicológicos.
Incluye distintas clases de técnicas, como las técnicas proyectivas, técnicas psicométricas y técnicas neurocognitivas. Conceptos nuevos como la evaluación psicológica virtual, la actualización de nuevas técnicas, las técnicas neurocognitivas o los de siempre como las entrevistas, el informe, el DSM V, El MMPI 2, etc.

La duración es de 12 meses y al finalizar obtenés la certificacion.

El costo es muy accesible y se mantiene fijo los 12 meses.

Tenés dos modalidades: clases en vivo o la modalidad asincrónica. En donde el material te queda en tu poder para futuras consultas.

El contacto con los docentes es permanente a través del WhatsApp o del email.

Podemos comenzar en cualquier momento del año.
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