Huellas de la Escuela

La escuela fue y es un espacio donde niños, jóvenes, maestros y docentes desarrollan y construyen múltiples lazos y operaciones originales que articulan diferentes aspectos de la cultura: subjetivos, políticos, sociales, educativos, artísticos, entre otros. Con estos lazos y sostenidas en esos vínculos, la escuelas es, también, un lugar desde donde comenzamos a pensar el país y el mundo. En particular, además, nuestras escuelas han sido históricamente, uno de los motores de la movilidad social ascendente que caracterizó durante mucho tiempo a la sociedad argentina; así, de acuerdo a las condiciones de cada época, devinimos en ciudadanos. Además, la escuela fue siempre y aún hoy, para muchos lo es, un sitio de reconocimiento, de contención, de estimulación de las fortalezas como personas, como ciudadanos y, también, un lugar de identificación. Es esa misma escuela la que reveló – a través de su historia – diseños pedagógicos y didácticos políticamente estratégicos, con los cuales los docentes desplegaron acciones que los comprometieron en todas las dimensiones de sus vidas. La escuela es un reservorio de patrimonios culturales, con una historia que, en general, aún no está escrita ni elaborada. Pensamos que su registro e interpretación es una oportunidad de recuperar del sentido de lo que las escuelas se proponen y de todo los que en ellas se hace. Con estas ideas, se origina el Programa “Huellas de la Escuela” del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.