Escuela de Nivel Inicial, Primario y Secundario con Pedagogía Waldorf La Escuela Juana de Arco es la primer escuela Waldorf en Ciudad de Buenos Aires.
Abrió sus puertas hace 21 años, y cuenta con los tres niveles de enseñanza - Inicial, Primaria y Secundaria -
Las escuelas de enseñanza en la pedagogía Waldorf buscan favorecer el desarrollo íntegro del individuo. La pedagogía Waldorf es un método creado por el filósofo Rudolf Steiner basado en los principios de la Antroposofía (sabiduría del hombre) que considera al hombre/mujer en tres aspecto
s: el pensar, el sentir y el querer. En Argentina, la primer escuela de pedagogía Waldorf fue el Colegio Rudolf Steiner, fundado en 1940 en la localidad de Florida. Hoy hay más de 20 establecimientos que se rigen por este método de enseñanza en todo el país.
¿En qué es diferente con respecto a otros métodos ? La enseñanza Waldorf apunta a educar la totalidad del niño y la niña "cabeza, corazón y manos." El canto, la música o la pintura no sólo tienen sus clases especiales sino que también se la utiliza en las de matemática, lengua o ciencias sociales para incorporar conocimientos específicos. Además, los chicos y las chicas participan en clases y talleres de distintos oficios, como carpintería, cocina, tejido y jardinería, entre otros. Otros ejemplos
Explicarles los números desde la esencia Por ejemplo el 2 enseñarlo desde la dualidad DIA-NOCHE, FRIO-CALOR;
Las tablas, se lleva el pensamiento al trabajo corporal, por ejemplo tabla del 3 dar 3 pasos y en le tercero dar una palmada y asi van incorporando lo múltiplos. Cuando los niños y las niñas aprenden las letras, se facilita el conocimiento con imágenes. Por ejemplo: Si hablamos de la "m", en un primer momento, se la relaciona con cuentos, se crean canciones, se les muestran imágenes de montañas, donde el dibujo, progresivamente, se transforme en "m". Algunos rasgos distintivos del Método Waldorf son los siguientes :
1. No hay enseñanza intelectual en los Jardines Waldorf.
2. Los contenidos que se aprenden abarcan a los de la enseñanza oficial.
3. Se divide en septenios las diferentes etapas evolutivas en las que estas cualidades se desarrollan.
4. La primera infancia abarca hasta 7 años y su actividad central es el desarrollo del organismo físico. En esta etapa se utiliza la imitación como método primordial de conocimiento.
5. En la infancia media, desde los 7 a los 14 años, el conocimiento del mundo se realiza a través de la imaginación que despierta y activa los sentimientos.
6. La adolescencia es el período de maduración de la personalidad y cuando se termina de desarrollar la capacidad intelectual. Al finalizar la escolaridad secundaria se espera las/los jóvenes logren la capacidad del juicio individual y el interés de auto educarse por propia iniciativa
7. Un mismo docente acompaña al grupo desde primero a séptimo grado. El objetivo es que a través del conocimiento profundo de cada niño, el maestro o la maestra pueda percibir lo que necesita pedagógicamente en cada momento.
8. las escuelas no tienen una dirección unipersonal sino colegiada: un consejo de maestros/as discute los asuntos pedagógicos y resuelve los problemas.
9. las clases no se dividen en horas sino por épocas.
10. Hay actividades centrales como el arte, música, huerta, lenguajes extranjeros, etc.
11. No hay pruebas ni exámenes, sino que el maestro/a evalúa el proceso de aprendizaje a través del contacto cotidiano con los alumnos y las alumnas No existen notas, no se lo expone al niño/a al fracaso escolar ni a la competitividad.
12. El juego es indispensable, ya que jugar significa percibir con todos los sentidos, poner en movimiento todo el cuerpo, ser activo, de ello nace más tarde la experiencia consciente de sí mismo.
13. No hay "libros de texto" en los primeros 4 años o grados. Todos los alumnos y alumnas tienen su "propio libro de lecciones", los cuales son sus cuadernos que van llenando en el curso del año. Esencialmente ellos producen su "libro de texto" que recopila sus experiencias y lo que van aprendiendo. En los años superiores, sí usan libros para complementar sus lecciones.
¿Cuál es el programa de estudios en una Escuela Waldorf? El programa de estudios va respondiendo a las diferentes etapas del desarrollo del niño y la niña. Las diferentes materias como historia, lenguaje, ciencia y matemáticas, son tratadas durante "épocas" que comprenden de 3 a 5 semanas durante las cuales el grupo trabaja en períodos de 2 o 3 horas diarias. El propósito de estudiar una materia no es convertir al estudiante en un matemático, historiador o biólogo profesional, sino despertar y educar aquellos talentos que todo ser humano necesita. La escuela de familias: una participación viva
Una escuela Waldorf la forma una «Asociación conjunta de padres, madres, maestras y maestros». El «Consejo de Administración», administra y gestiona el colegio. Diferentes comisiones de padres/ madres asesoran y colaboran con este Consejo, asumiendo funciones y responsabilidades dentro del colegio: representación ante entidades públicas, mantenimiento, obras, asuntos sociales, talleres de artesanía, organización de fiestas, etc. Por otro lado, los padres y las madres participan también en la elaboración del programa escolar: hay reuniones mensuales con las familias de cada clase.
17/06/2026
🫅🏽Séptimo grado son tiempos de vivenciar la historia moviéndonos interior y anímicamente según lo que ha pasado: las guerras, las persecuciones, las relaciones de poder, pasando por Roma.
🌞También es importante la vivencia de la llegada de la fuerza del amor a la tierra como camino evolutivo de la humanidad en ese mismo momento.
🏇🏽Llega así, la caída del imperio, y otros tiempos se avecinan, época de caballeros, templarios, cruzados, los monjes, la Edad Media.
🧙🏽Acompañan las historias de Merlin, Arturo y los caballeros de la Mesa Redonda, el mosaico bizantino y la escritura gótica, tal cual escribían los monjes en la antigüedad.
03/06/2026
🎊¡Ya están abiertas las inscripciones para todos los niveles!
🖋️Escribinos un mensaje con el nombre del nivel que te interesa y te mandamos info para averiguar por vacantes.
👐🏼Te esperamos para formar parte de nuestra comunidad educativa.
Escuela con Pedagogía Waldorf en Argentina CABA, Villa Crespo.
Por la mañana Nivel inicial ~ Nivel primario
Por la tarde Nivel secundario
Aráoz 1025/35, Buenos Aires, Argentina
28/05/2026
¿Sabías que organizar la enseñanza priorizando los ritmos es ordenador y ayuda a los niños y las niñas a conocer y desarrollarse en su cuerpo saludablemente?.
20/05/2026
“El niño necesita materiales vivos, verdaderos, que le permitan una experiencia real del mundo.”
“No se trata de ofrecer mucho, sino de ofrecer aquello que despierte la fantasía creadora.”
“Los juguetes deben invitar a la actividad interior, no reemplazarla.”
“La madera, la lana, el algodón, la seda,… hablan a los sentidos del niño de una manera completamente distinta al plástico.”
“Cuanto menos acabado está el juguete, más espacio deja a la imaginación del niño.”
“Una simple muñeca hecha con un pañuelo anudado puede ser más valiosa para el desarrollo interior del niño que una muñeca perfectamente terminada.”
18/05/2026
Así se vivió La Peña + tarde de Talleres! 🪇🎨🎶✨
Una jornada llena de baile, música, juegos, actividades, arte, encuentros y riquísimas comidas compartidas en comunidad ❤️
Gracias a todas las familias, amigos y personas que se acercaron a disfrutar, participar y hacer de este encuentro un momento hermoso.
Los esperamos en el próximo evento para seguir compartiendo más experiencias ❤️
06/05/2026
Los niños y las niñas de la sala Manzanilla💐
con manos 🙌🏼curiosas y pequeños gestos,
descubrieron los colores del otoño… 💛🧡♥️
La cebolla soltó su dorado suave,💛
la remolacha su rojo profundo,♥️
y la cúrcuma encendió
un amarillo tibio como sol.🧡
Cortar, rallar, mezclar, colar…
y también esperar.
Y de a poco, muy despacito,
los colores aparecieron,🌈
como si hubieran estado escondidos,
guardando su secreto dormido.
Y entonces… viajaron al papel.
Entre canciones, los pinceles danzaron,
deslizándose por aquí y por allá,
encontrándose con el color. 🎨
Y así quedaron las huellas…🐾
suaves, ligeras,
nacidas de manos tranquilas, como un susurro de otono. 🍂🍁
27/04/2026
“No sea el obstáculo
Un pretexto para abandonar el camino,
No sea el impedimento un motivo que nos paralice,
No sea la adversidad la razón que divida a los hombres que deben trabajar juntos.
Por que el obstáculo es el camino,
El impedimento, la ocasión de recorrerlo
Y la adversidad es la más profunda invitación
A permanecer juntos en el trabajo.
Yo soy el obstáculo
Y también el camino
Solo recorriéndome puedo llegar a Tí
Solo estando en Tí, es que puedo recorrerme
Transitándome para no ser Yo
Sino Cristo en Mi.”
Axel Rodrigué
20/04/2026
¿Cómo puedo colaborar con vos para que puedas desplegarte en este mundo?
Esta pregunta nos guía para pensar nuestra propuesta pedagógica y los ambientes como educadores y facilitadoressurge la necesidad del desarrollo evolutivo del niño y de la niña.
Durante los primero siete años, tenemos que elegir cuidadosamente las impresiones, estìmulos ofrecemos a los niños y las niñas: un ambiente envolvente, sonidos tranquilos, colores suaves en la pintura de paredes, telas, capas y objetos de materiales nobles, son algunas de las cosas a tener en cuenta para crear las aulas.
Los niños y las niñas en esta etapa estå abierto a su entorno, son todo órgano sensorio, esto quiere decir que perciben al mundo con todo su ser.
Se deben de cuidar bien estos aspectos para ayudarlos a desarrollar una vida sana con el mundo material.
02/03/2026
Arrancamos el 2026 con energía nueva… y con la escuela renovándose 💫
Este verano,
Mientras los chicos descansaban, nos pusimos manos a la obra.
Pintamos todo el colegio.
Cada rincón volvió a llenarse de luz y color.
Reformamos la escalera, mejorándola en seguridad y estructura, pensando en algo fundamental: que nuestros estudiantes se muevan con tranquilidad y confianza todos los días.
También hicimos arreglos generales, detalles que quizás no siempre se ven, pero que hacen una gran diferencia en el día a día.
Porque creemos que el espacio educa.
Que un lugar cuidado transmite respeto.
Que un entorno lindo inspira aprendizaje.
Empezamos este nuevo año con más que paredes pintadas:
con compromiso renovado.
Con ganas de seguir creciendo.
Con la convicción de que cada mejora es una inversión en nuestros chicos.
Gracias a quienes acompañan, confían y hacen posible que sigamos construyendo nuestra escuela.
22/02/2026
🎓Inscripción secundario!
Formamos personas libres, creativas y comprometidas con el mundo que habitan.
✨ Si estás buscando una secundaria que mire al adolescente con respeto y profundidad, te invitamos a conocernos.
03/06/2026
22/02/2026