29/04/2026
Hay trayectorias que no se resumen en un premio, pero a veces un premio permite detenerse y leer lo que se ha venido escribiendo en silencio.
La distinción KONEX 2026 reconoce diez años de trabajo sostenido en el campo de la psicología. Diez años que, en este caso, no pueden pensarse como acumulación, sino como una práctica que ha sabido reinventarse sin perder su núcleo: escuchar al niño allí donde todavía no hay palabra suficiente, y construir, con él, los modos de hacerla existir.
Desde Rodulfos, como Comite Cientifico, como Equipo docente, como Dirección, recibimos este reconocimiento con una doble lectura. Por un lado, con el orgullo de ver validado un recorrido riguroso, comprometido con la clínica y con la formación. Por otro, como una ocasión para volver a interrogar lo que hacemos: qué significa hoy sostener una práctica que no cede a la simplificación, que insiste en la singularidad, que encuentra en el dibujo, en el juego y en lo figural no un recurso auxiliar, sino un modo de pensamiento.
No se trata de celebrar una figura aislada, sino de reconocer un trabajo que ha hecho escuela, que ha abierto preguntas y que sigue en curso.
Quizás ese sea el verdadero valor de una trayectoria: no lo que cierra, sino lo que todavía obliga a pensar
23/02/2026
📆 Inicia: Jueves 16 de abril.
🖥️ Modalidad: virtual (clases sincrónicas y asincrónicas)
⌛ Carga horaria: 160 horas por cursar y aprobar / 128 horas por cursar
¿A qué denominamos “Problemáticas del Desarrollo Temprano”?
Nuestra concepción se sustenta en la idea de que los procesos de subjetivación son complejos, ya desde los primeros tiempos de la vida. El abordaje propuesto no considera que se trate de síndromes estáticos, referidos direccionalmente a un diagnóstico médico, sino de comprender cómo fallos tempranos, que pueden incluir o no problemáticas físicas, afectan el desarrollo de la identidad, la simbolización, el lenguaje y el lazo con el otro. Se trata de fallas o interrupciones en los procesos fundantes del aparato psíquico. Cabe contemplar que dichas fallas o interrupciones pueden marcar improntas en los modos de funcionamiento y configuración de redes neuronales, en tanto verdaderas escrituras de lo corporal. Ello puede perpetuar trabajos fallidos en diversas áreas: la regulación emocional, los aprendizajes, frenos inhibitorios excesivos o desbordes conductuales, modalidades compulsivas en el desear y en las conductas, entre otros.
Destinatarios/as: Psicólogos/as, Psicopedagogos/as, Licenciados/as en Ciencias de la Educación, Fonoaudiólogos/as, Médicos/as, Musicoterapeutas, Psicomotricistas, Terapistas Ocupacionales, Asistentes Sociales y estudiantes avanzados/as y graduados/as en Institutos y Universidades argentinas o extranjeras.
🖌️ Material:
– 2 Ciclos de 7 clases cada uno
– Intercambios en vivo con Directora y Equipo docente
– Encuentro sincrónico para presentación de trabajo final al cierre de cada ciclo
– Grabaciones disponibles sin límite de tiempo
– Bibliografía sugerida en formato pdf
– Certificación final avalada por los Colegios de Psicólogos/as de Neuquén (D. I y V), Córdoba, Río Negro (zona andina) o Santa Fe (1era circunscripción).
📍Informes e inscripciones:
- a [email protected]
- en www.rodulfos.com
- al +54 9 3546 52 1465
Colegio de Psicólogos de la Provincia del Neuquén - Distrito V
Colegio de Psicólogues de la Provincia de Córdoba
Colegio de psicólogos de Neuquén Distrito I
Colegio de Psicólogos 1era Circunscripción Santa Fe
Colegio de Psicólogas y Psicólogos Zona Andina
02/07/2025
🖥️ Modalidad: virtual (clases sincrónicas y asincrónicas)
📆 Períodos de dictado: 07/08 al 18/09 y 02/10 al 13/11
⌛ Carga horaria: 163 por cursar y aprobar / 131 horas por cursar
📚 Objetivos
● Capacitar a los profesionales en diferentes modos de intervención en las adolescencias dentro del marco del trabajo interdisciplinario.
● Proveer de herramientas que permitan:
- evaluar la necesidad y oportunidad de la intervención
- reconocer factores de vulnerabilidad o complicaciones que se estén presentando
- diferenciar procesos de patologización de conflictos saludables
● Realizar una puesta al día en relación a la incidencia que los cambios epocales producen en los modos de transitar los procesos adolescentes
● Capacitar a los profesionales para participar en la creación y gestión de programas de políticas públicas de prevención en problemáticas de adolescencias.
● Activar el potencial que tiene el psicoanálisis como actitud profesional ventajosa en distintas intervenciones.
Avalado por los Colegios de Psicólogos/as de Córdoba, Nequén (D. I y V), Río Negro (zona andina). Con el apoyo de Atelier Psicoanalítico AP (México).
📝 Informes e inscripciones:
En rodulfos.com
A [email protected]
Al +54 9 3546 419 545
Colegio de Psicólogues de la Provincia de Córdoba
Colegio de Psicólogos de la Provincia del Neuquén - Distrito V
Colegio de psicólogos de Neuquén Distrito I
Colegio de Psicólogas y Psicólogos Zona Andina
Atelier Psicoanalítico AP
02/07/2025