Profesorado Popular de Biología CEIPH

vertientes: por un lado del planteo del movimiento de Pensamiento Latinoamericano en Ciencia y Tecnología cuyas propuestas se centraron en la critica a la ciencia hegemónica y a la supuesta neutralidad de esta, al tiempo que proponen el desarrollo de una ciencia y tecnología local atada a las necesidades de la región y en que la participación ciudadana configura un aspecto clave para reorientar la actividad científica y tecnológica; y por otro lado a partir de los aportes que realizara desde el campo de la Educación Popular el pedagogo Paulo Freire y los autores de la Pedagogía Critica, quienes evidenciando el carácter político de la educación optan por una educación para la liberación. Se propone pensar la enseñanza de las ciencias conjuntamente con su análisis histórico, epistemológico, o metodológico, es decir dimensionando los alcances y las limitaciones de los métodos y procedimientos que emplea la ciencia, para poder mostrar los conflictos de intereses y las complejas relaciones existentes entre la ciencia, la tecnología, el ambiente y la sociedad en cada uno de los contenidos que se trabajarán. Este abordaje integrador lleva a reflexionar no solo sobre los contenidos en ciencias naturales, sino también sobe su naturaleza, y posibilita el dialogo de los saberes científicos con otros, cuestionando el lugar de los contenidos supuestamente neutrales y jerarquizados. En el campo de la Formación General Específica, la propuesta curricular se mantiene articulada por un eje unificador de gran significación: la teoría de la evolución, que constituye el principal marco teórico de la biología contemporánea. La evolución es el hilo conductor que estructura el conocimiento biológico actual. Este enfoque permite superar las descripciones estáticas y fragmentadas, posibilita interpretar los procesos y los patrones biológicos en diferentes escalas espaciales y temporales y concebir la diversidad de la vida como el resultado de su historia, todo lo cual contribuye a dimensionar el lugar que nuestra especie tiene en la naturaleza.