Profesorado en Tecnologías - Educación Popular - Impa

as recuperadas, movimientos de desocupados, campesinos, pueblos originarios, sindicatos, etc.) Como parte de las necesidades y decisiones de nuestro pueblo, se crearon bachilleratos populares, universidades interculturales, primarias y centros de formación. Dentro de este
contexto, se plantea la necesidad de construir espacios de formación docente, a la vez de
dar cuenta y profundizar el camino de la pedagogía popular gestada por los movimientos
sociales desde fines de los ´90, aportando la experiencia recogida por los movimientos
sociales y la respuesta a las necesidades relevadas durante años de funcionamiento de
los Bachilleratos Populares. En la constitución del proyecto educativo se ha considerado que el ISFD Polo Educativo
IMPA nace al campo de la educación de gestión privada, desde la educación pública popular y como un instituto educativo de una cooperativa, que es, al mismo tiempo, la primera empresa recuperada por sus trabajadores de la República Argentina. Por ello, y con el objetivo de formar profesionales que construyan y difundan saberes a partir del desarrollo del pensamiento crítico, incorporamos al diseño curricular espacios destinados a los estudios de la educación popular, las relaciones en el mundo del trabajo, la economía y el cooperativismo. Asimismo, consideramos de especial importancia la inclusión social en todos sus
aspectos. Entendemos que la escuela debe ser abierta a la igualdad de oportunidades, facilitando el acercamiento de los estudiantes mediante conductas libres de prejuicios, sin
juzgar y sin clasificar; promoviendo conductas que enseñen a incluir, diluyendo las barreras que nos impiden interactuar libremente y eliminando preconceptos de género, nacionalidad, raza, religión, etc.