Centro de Estudios Histórico Marcelo Sellán

a partir de las 18.45 hs. en el SUM del profesorado

Te esperamos

Lamentablemente anunciamos el fallecimiento de Eric Hobsbawm

“De Alemania a la Argentina, el nazismo en perspectiva histórica, 1930 - 1945”

El Centro de Estudios Históricos Marcelo Sellán invita a participar a profesores, alumnos y ex alumnos, el día 1º de octubre de 2012 a las 17.40 horas de una Charla debate a cargo del Prof. Ricardo Cortés (UNGS), acerca de la presencia de las ideas nacionalsocialistas en la cultura política argentina y su relación con el proceso histórico europeo.

Bicentenario de la Batalla de Tucumán: Carta de Belgrano al gobierno de Buenos Aires.

Excelentísimo señor:
La patria puede gloriarse de la completa victoria que han obtenido sus armas el día 24 del corriente, día de Nuestra Señora de las Mercedes, bajo cuya protección nos pusimos: siete cañones, tres banderas, y un estandarte, cincuenta oficiales, cuatro capellanes, dos curas, seiscientos prisioneros, cuatrocientos mu***os, las municiones de cañón y de fusil, todos los bagajes, y aun la mayor parte de sus equipajes son el resultado de ella; desde el último individuo del ejército hasta el de mayor graduación, se han comportado con el mayor honor y valor; al enemigo le he mandado perseguir; pues con sus restos va en precipitada fuga; daré á V. E. un parte pormenor, luego que las circunstancias me lo permitan.
Dios guarde á V. E. muchos años.
Tucumán, 26 de septiembre de 1812.

Museo Mitre. Documentos Archivo de Belgrano. TOMO IV
Buenos Aires: Imprenta de Coni Hermanos, 1914, pág. 230.

El Centro de Estudios Históricos Marcelo Sellán invita a participar a profesores, alumnos y ex alumnos a una "clase especial".

El día miércoles 26 de septiembre a las 18hs, en la cátedra de Ha.Cultura Contemporánea del profesor Varela se realizará un análisis de los siguientes textos:

- De guardianas del hogar a militantes clandestinas. El ingreso masivo de la mujer al espacio público (1946-1976) por Layla Barakian.
- La señora del general. Eva Perón y su visión tradicional de la mujer. Por María Julia Moretti.

La dinámica es escuchar la exposición de las profesoras y autoras de los textos para luego debatir sobre el eje: La visión de Eva sobre la mujer fue ¿Revolucionaria o tradicionalista?. Recomendamos la lectura de los artículos que se encuentran publicados en la Revista Nº4 de Noviembre de 2010 de nuestro Centro.

En caso de no tener los artículos comunicarse para adquirir la revista.

Adolescentes desaparecidos. La Noche de los Lápices
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
Durante la dictadura desparecieron unos 250 adolescentes entre 13 y 18 años; algunos por su militancia política, barrial o en centros de estudiantes; otros, como consecuencia de la represión ejercida contra sus padres, hermanos, familiares o conocidos. Existía el precedente de secuestros de adolescentes que pasaron a ser desaparecidos o victimas de ejecuciones sumarias en el periodo 1973-1976, especialmente en Tucumán, Córdoba y Santa Fe, pero también en otros puntos del país como Gran Buenos Aires, Mendoza, Corrientes… (Anexo II Conadep, 2006).

En La Plata, unos veinte estudiantes secundarios fueron secuestrados en septiembre de 1976; muchos militaban en las filas de la UES (Unión de Estudiantes Secundarios, de la Juventud Peronista), aunque algunos pertenecían a otras agrupaciones o a ninguna. La mayoría fue detenida en la noche del 16 de septiembre, que pasó a ser conocida como “la noche de los lápices”. De ese operativo ordenado por el genocida general Ramón Camps pocos salieron con vida, quedando a disposición del Poder Ejecutivo Nacional. Este hecho fue conocido ampliamente gracias a las denuncias de los liberados Pablo Díaz, Emilce Moler y Gustavo Calotti.

En Bahía Blanca, en el Centro Clandestino de Detención “La Escuelita” también estuvieron secuestrados numerosos jóvenes y adolescentes; en la ciudad de Buenos Aires desaparecieron varios alumnos de la Escuela Superior de Comercio “Carlos Pellegrini” dependiente de la Universidad de Buenos Aires. El plan de exterminio se expandió por todos los ámbitos, no importaba la edad de las personas.

Eggers-Brass, Teresa: Historia argentina: una mirada crítica. Ituzaingó: Maipue, 2006, pág.636-637

ARTICULO RECOMENDADO

Martín Rodríguez: Memoria
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
Por: Conde Mantella, Sabrina y Serrao, Daniel.

Martín Rodríguez nació en Buenos Aires en 1771. Provenía de una familia adinerada, dueña de tierras y ganado, con alta descendencia criolla –sus padres y tres de sus abuelos habían nacido en Buenos Aires-. Su padre fue capitán y murió siendo comandante del pueblo de Chascomús.

Siguiendo el legado familiar, Martín Rodríguez integró el ejército a partir de la primera invasión inglesa en 1806, motivado por conformar el plan de resistencia y reconquista de Buenos Aires junto a las milicias de Juan Martín de Pueyrredón.

Logrado el primer objetivo, se reorganizó el cuerpo militar y se creó, entre otros, el escuadrón de húsares a cargo de Juan Martín de Pueyrredón, en donde Rodríguez fue nombrado segundo jefe con grado de capitán. De esta manera, participó en la segunda invasión inglesa en 1807, obteniendo una alta reputación militar que le permitió ir involucrándose, paulatinamente, en el campo de la política...

Para leer el artículo completo ingresar a:
http://www.cehms.com.ar/aut_conde_01_065.htm

El 13 de Septiembre de 1806 se decide crear el regimiento de Patricios. Este ejercito estaba formado por los vecinos que no vivían del comercio. Tenía la peculiaridad de elegir democráticamente a sus oficiales. En este contexto fueron Cornelio Saavedra y Esteban Romero nombrados jefes del regimiento.

Esta fue la respuesta a la victoria contra la primera invasión inglesa, con anterioridad el 14 de agosto un Cabildo abierto había sustituido al virrey Sobremonte y en su reemplazo se nombró al héroe de la reconquista, Santiago de Liniers, quien dispuso preparar la resistencia formando cuerpos de milicias de acuerdo con el origen de los soldados.

“En Chile, en 1970, gana las elecciones el socialista Salvador Allende, que inicia una revolución pacífica con reformas establecidas por el Congreso, y estableciendo la nacionalización de la industria del cobre, del acero y de las minas de carbón. Por supuesto, Estados Unidos se enfrentó a esta política y colaboró en el golpe de Estado que llevó adelante el general Augusto Pinochet, el 11 de septiembre de 1973. En esa fecha fue asesinado el presidente Allende y numerosos militantes y simpatizantes del gobierno caído, instalando los militares un régimen de terror.”

Eggers-Brass, Teresa. Historia argentina: una mirada crítica. Ituzaigó: Maipu, 2006. Pág. 620