Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías - PENT - Flacso Argentina

🔵 La inteligencia artificial llegó a las aulas y nos desafía a tomar decisiones pedagógicas. Saber usarla es clave para potenciar el aprendizaje.

Acá van 6 ideas para empezar...
1️⃣ Explorar las posibilidades de la IA como herramienta y como co-creadora, para profundizar nuestra forma de interacción de modo creciente.
2️⃣ Diseñar secuencias didácticas que promuevan el aprendizaje activo, donde tus estudiantes produzcan con la IA involucrando sus saberes y habilidades.
3️⃣ Aplicar criterios tecnopedagógicos para planificar con la IA de forma ética y creativa, poniendo en juego una mirada crítica sobre las herramientas.
4️⃣ Evaluar los sesgos en la representatividad de la información. Cuando preguntamos por lugares o personajes menos conocidos, los resultados no serán tan buenos.
5️⃣ Considerar los riesgos de las “alucinaciones”. Cuando la IA no tiene datos, muchas veces inventa información sin decirlo. Por eso es necesario contrastar y revisar.
6️⃣ Reflexionar sobre el rol docente en un contexto de automatización creciente, sin perder de vista las decisiones de los seres humanos que no podemos delegar en la IA.

Si queres diseñar nuevas formas de enseñar y aprender, tenemos una certificación para vos.
Una propuesta innovadora para docentes en la era de la IA, que empieza en agosto.
Conocé más en https://pent.flacso.org.ar/certificacion-ia

🤳 En este artículo, Fabio Tarasow (Coordinador del PENT) se suma al debate sobre qué hacer con los dispositivos en las escuelas.

Y sostiene: “Pensar que lo digital es la causa del fracaso educativo es tan ingenuo como creer que darles tablets a los chicos iba a innovar por arte de magia. Las dos posturas cometen el mismo error: miran el aparato y no lo que pasa alrededor: cómo se enseña, qué se propone, para qué.”

➡️ Lee esta producción en nuestro sitio: pent.flacso.org.ar/novedades/opinion/el-eternauta-y-el-avestruz-por-que-expulsar-lo-digital-en-las-aulas-es-una-mala

Y si interesa actualizar tu mirada sobre las tecnologías en la vida cotidiana y escolar de niños y niñas podés sumarte al curso del PENT “Entre infancias y pantallas”.

➡️ Más información en pent.flacso.org.ar/usina/entre-infancias-y-pantallas

Tus colegas ya participaron en este curso para pensar sobre cómo abordar las infancias más que nunca “empantalladas”.

✅ Aprenderemos sobre usos didácticos de las tecnologías digitales en las aulas y los hogares.
✅ Conoceremos hallazgos de investigaciones, metodologías lúdicas innovadoras para relevar información y experiencias valiosas de integración de tecnologías en los niveles inicial y primario.
✅ Abordaremos la construcción de ciudadanía digital en la infancia, de espacios didácticos digitales y de criterios para seleccionar aplicaciones para las infancias.

📅 Inicia el 27 de junio (La inscripción cierra este jueves)
👨‍💻 3 encuentros sincrónicos
🎁 Aranceles bonificados

🔗 Encontrá más información en https://pent.flacso.org.ar/usina/entre-infancias-y-pantallas

💬 El coordinador del PENT, Fabio Tarasow, conversó sobre el sedentarismo cognitivo y el peligro de delegar la escritura a través de la IA.
En diálogo con La Prensa, el especialista se refirió a la integración de estas tecnologías en la educación: “Con los estudiantes, el problema es que estudiar implica un esfuerzo, implica fricción, y no todos quieren o están en disposición de hacerlo. Y, de alguna manera, muchas veces el propio sistema es el que promueve la nota antes que el esfuerzo. Se armó un escenario donde lo que se privilegia son los resultados.”

➡️ Lee la nota completa desde nuestro sitio: pent.flacso.org.ar/novedades/prensa/fabio-tarasow-explica-que-los-textos-de-la-ia-carecen-de-alma

🤳 Las pantallas ya forman parte de las infancias. El desafío docente es lograr que se conviertan en aliadas para el aprendizaje. Acá van 5 ideas para empezar...
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1⃣ Acompañar con presencia adulta para que el uso de pantallas sea una experiencia compartida, con sentido y seguridad.
2⃣ Seleccionar con criterio pedagógico apps, videos o juegos que aporten aprendizajes o desafíos que estimulen el desarrollo.
3⃣ Integrar pantallas al juego y la exploración, para que lo digital expanda el juego y lo conecte con lo corporal y lo social.
4⃣ Reconocer a las infancias como sujetos de saber, buscando que se expresen, pregunten y produzcan, más allá de repetir.
5⃣ Involucrar a las familias en la experiencia digital, compartiendo aprendizajes y cuidados digitales entre la escuela y los hogares.

Conoce experiencias valiosas, descubrí que dicen las investigaciones y animate a probar secuencias didácticas con nuevos recursos digitales de forma segura y creativa.
Podés conocer más en el curso del PENT Entre infancias y pantallas.

📅 3 encuentros sincrónicos a partir del 27 de junio
➡️ Más info en pent.flacso.org.ar/usina/entre-infancias-y-pantallas

👨‍💻 En diálogo con InfoCapacitaciones, Silvina Casablancas (Coordinadora de Investigación del PENT) analizó el vínculo de los niños y las niñas con las tecnologías actuales.

La especialista destacó que la clave está en ver cómo transformar estos nuevos escenarios en posibilidades pedagógicas, en la casa y en la escuela.

Además, presentó la próxima edición del curso Entre infancias y pantallas, que inicia en breve.

💻 Mirá la entrevista completa desde nuestro sitio pent.flacso.org.ar/novedades/prensa/infancias-y-dispositivos-digitales-en-la-era-de-la-i"

🚀 Lanzamos una nueva edición de la certificación IA para innovar en el aula. Conocé lo que opinan quienes participaron de esta experiencia.

Una propuesta en línea para llevar la inteligencia artificial a tus espacios de formación e integrarla en actividades con estudiantes y el proceso de planificación. Además vas a desarrollar secuencias didácticas, materiales y estrategias de evaluación propiciando un uso crítico, ético y responsable.

🎓 Certificación de estudios de posgrado
📅 Comienza el 12 de agosto
⌨️ 14 semanas de duración

➡️ Conocé más en https://pent.flacso.org.ar/certificacion-ia

🔵 En “Consejos de Infancias y ciudadanía digital...”, especialistas del PENT indagan sobre las prácticas y experiencias en la construcción de ciudadanía digital de niños y niñas de entre 6 y 12 años.

La investigación explora la relación que tienen las infancias con los dispositivos digitales, las aplicaciones a las que acceden para comunicarse, jugar y crear contenidos y las situaciones de cuidado en los espacios digitales que habitan.

➡️ Encontrá esta producción en pent.flacso.org.ar/producciones/consejos-de-infancias-y-ciudadania-digital-experiencias-con-las-tecnologias-digitales

🎒 Y si interesa actualizar tu mirada sobre las tecnologías en la vida cotidiana y escolar de niños y niñas podés sumarte al curso del PENT “Entre infancias y pantallas”.
➡️ Más información en pent.flacso.org.ar/usina/entre-infancias-y-pantallas