You they and me

08/09/2026

A veces pensamos mucho en qué vamos a enseñar y dejamos en segundo plano cómo lo hacemos.
Las palabras que elegimos, el tono de nuestra voz y nuestro lenguaje corporal también forman parte de la experiencia de aprendizaje.
Todo comunica.

Por eso, antes de pensar solamente en la actividad, también vale la pena preguntarnos:
¿Cómo estoy acompañando ese aprendizaje?

Inspirando experiencias para enseñar.

03/09/2026

03/09/2026

Nuevas experiencias para aprender y enseñar.

13/08/2026

Después de un tiempo... decidí volver.

12/06/2024

Hola.

Enseñar inglés en nivel inicial presenta varios desafíos que los docentes debemos superar para lograr una enseñanza efectiva y significativa.

Algunos de ellos son:
falta de capacitación, materiales didácticos, implementación de metodologías adecuadas para facilitar el aprendizaje de la lengua,
Esta semana vuelvo a abrir el espacio -An Invitation to Learn-, en formato membresía, es fundamental la formación y capacitación permanente.

10/06/2024

Hola, ¿cómo están?

Esta semana vuelvo a abrir el espacio An Invitation to Learn, en formato membresía, estate atento/a, gracias 🙂

La enseñanza de inglés en nivel inicial presenta un desafío significativo, por lo tanto es fundamental la formación y capacitación permanente. No solo deben dominar el idioma, sino también tener conocimientos pedagógicos, estar familiarizados con las metodologías adecuadas y recursos didácticos para crear un ambiente de aprendizaje efectivo y atractivo.

29/02/2024

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21/02/2024

Hello.

Attention-getters are also a great way to introduce classroom manners and listening skills.
A good rhyme is often a good and funny attention-getter! There’s just something about a rhyming phrase that feels odd when it’s not completed – this is what makes an effective attention grabber.

14/02/2024

Hello, I'm back!
Remember:

- Young learners need to be actively involved: get them up and out of their chairs and moving around.
- Avoid talking for long periods of time: explain an activity/game quickly and then go to it.
- Used what is learned in different contexts: the more contexts used the better, and the more concrete and real life the contexts, the better.
- The 3 Rs - review, reinforce, recycle -: new information is absorbed and has meaning when it is related to information kids have already learned. Quickly review new concepts at the beginning of each class.

01/01/2024