IAs Comunicación UBA

Acto de entrega de certificados de la segunda edición del Programa de Adscripciones para estudiantes de grado 👏🏻👏🏻

Finalizó el Programa de Adscripciones. Fue un momento significativo para quienes formamos parte de la materia Investigación-Acción Sociocomunitaria, ya que celebramos el cierre de un proceso formativo en el que acompañamos a y a

Desde la cátedra, entendemos que este Programa es una herramienta fundamental para fortalecer la formación docente inicial, promover la vocación y garantizar condiciones reales de igualdad de oportunidades para que más graduadas y graduados puedan acercarse al trabajo pedagógico desde una práctica situada, crítica y comprometida con lo comunitario.

Durante el acto compartieron unas palabras la decana Ana Arias , el vicedecano , el secretario Académico Lewin y la subsecretaria de Acompañamiento a las Trayectorias Académicas Mistrorigo, junto a Secretaria de Extensión Universitaria y a directora de la Carrera de Comunicación Social. También estuvieron presentes representantes de los profesorados y docentes de las distintas cátedras convocantes, quienes acompañamos a les adscriptes en este cierre de etapa.

Nos sentimos orgullosas del recorrido que hicieron nuestras adscriptas, por su compromiso, responsabilidad y mirada crítica.

Felicitaciones por el camino transitado!! Y gracias por elegir formarse en una materia que piensa la comunicación desde la acción, la comunidad y la transformación social.

🎂 Hoy celebramos el cumpleaños de Nadia, nuestra JTP y compañera de esta aventura llamada IAs

✨ Muchas felicidades ✨

Feliz cumple .a.amati !! 🥳🥳 te deseamos que tengas un excelente día, que disfrutes mucho y sigas irradiando con tu sonrisa!! 😁❤️

Feliz cumple , excelente ex alumna de PAC y ayudante adscripta de .uba

🔙 la semana pasada, en nuestra clase 9, continuamos con la IAs en las funciones universitarias 🖊️📲

Con la ayuda de las reseñas de Micaela y Constanza, vimos el texto de Flores Kastanis, Montoya y Suárez (2009): “Investigación Acción Participativa en la educación latinoamericana: un mapa de otra parte del mundo” 🌎

💬 Nos seguimos preguntando sobre la Investigación Acción.

✏️ Clase 7: La comunidad como elección

Esta semana vimos el texto de Úcar “La comunidad como elección: teoría y prácticas de la acción comunitaria” (2012). Sol, una de las estudiantes, presentó su reseña sobre este texto y nos preguntamos:

¿Cómo construimos comunidad en estos tiempos?

¿Cómo habitamos lo común en un mundo cada vez más individualista?

En la clase 6 vimos los siguientes autores y sus enfoques:

📚 Bauman (2003) nos habla de una modernidad líquida, donde las relaciones son frágiles y todo parece descartable.

🤝 Torres Carrillo (2013) propone recuperar el vínculo social desde la educación y la acción colectiva, defendiendo lo común como espacio de resistencia.

🎭 Williams (2003) nos invita a repensar la cultura como un terreno de lucha, donde se enfrentan significados dominantes, emergentes y residuales.

💬 ¿Cómo construimos comunidad en estos tiempos?

🔙 La semana pasada tuvimos la clase 5

👉🏻 Lxs estudiantes presentaron sus bitácoras sobre sus primeras visitas. En estas contaron sobre sus observaciones iniciales: donde están ubicadas, qué hacen, qué objetivos tienen y sus propias reflexiones.

👉🏻 Al finalizar la clase, cada grupo eligió una organización para continuar con sus prácticas de Investigación Acción Sociocomunitaria.

En la clase 4 compartimos sobre los textos de Marta Alcocer (1998) y Alba Hernández Santana (2000), que abordan la Investigación-Acción Participativa (IAP).

✅Marta Alcocer (1998):

1) Critica el paradigma positivista dominante en las ciencias sociales de los años 60.
2) Propone la IAP como una metodología que busca la transformación social efectiva, rompiendo con la jerarquía entre investigador y sujeto de estudio.
3) Destaca la importancia de la participación activa de las comunidades en el proceso investigativo.

✅Alba Hernández Santana (2000):

1) Subraya la utilidad de la ciencia social en la solución de problemas concretos.
2) Plantea la IAP como una metodología dinámica que permite entender y transformar sistemas sociales a través de la intervención directa.
3) Enfatiza la necesidad de una relación más directa entre la producción y aplicación del conocimiento científico.

🔙Ayer tuvimos nuestra segunda clase y vimos los precursores de la Investigación Acción Sociocomunitaria.

👉🏻 Tres alumnas hicieron sus reseñas y las presentaron en clase, les dejamos un poco de los trabajos realizados.

¡Muchas gracias a las tres y a todxs los compañerxs que participaron!

¡Arrancamos el cuatrimestre con la primera clase de Investigación-Acción Sociocomunitaria!

Exploramos los temas clave del programa y hablamos sobre la bitácora que los estudiantes irán completando a lo largo de la cursada. También profundizamos en los conceptos esenciales para abordar la materia.

Para romper el hielo, pusimos manos a la obra: la primera experiencia de investigación-acción los llevó a recorrer los pisos de la facultad a través de la observación participante. Luego, compartieron sus hallazgos y reflexiones. ¡Un gran inicio para lo que se viene!