06/01/2021
𝗟𝗼𝘀 𝗹𝗶𝗺𝗶𝘁𝗲𝘀...
¿𝙎𝙚 "𝙥𝙤𝙣𝙚𝙣" 𝙤 𝙨𝙚 𝙘𝙤𝙣𝙨𝙩𝙧𝙪𝙮𝙚𝙣? 🤨
🌀Cuando los niños y las niñas se relacionan con otros, muchos procesos emocionales se ponen en juego. Es por esto que hay que ser tolerante, respetuoso/a y comprensivo/a. Hay que ayudarlos/as a mejorar sus procesos de socialización, guiarlos/as para que logren el control de sus actos, el cual siempre dependerá de su etapa evolutiva y de la individualidad. Además, hay que poner en palabras las respuestas a sus interrogantes.
Poder brindarles confianza ayuda a la construcción de su identidad y en su bienestar, es una condición para aceptar los límites que se construyen. Guiar al niño/a a través de prohibiciones y permisos, siempre y cuando tengan un significado, favorece al desarrollo de la autoconfianza, el respeto y la solidaridad.
Es fundamental poner en juego la enseñanza de normas y pautas de convivencia. En ocasiones puede ser que las acepten por obligación, pero que no las aprendan. Si suele suceder en el proceso de socialización, dónde juega un papel fundamental el adulto.
Los niños y las niñas necesitan estar en movimiento, explorar, actuar sobre los objetos 🧩🎨 Durante estos momentos se exponen a situaciones de riesgo que no está en condiciones de evaluar. Es aquí donde el adulto debe propiciar el desarrollo de la autonomía, lo cual tiene ser gradual, es decir:
🔺Los límites estrictos les generan sentimientos de vergüenza y duda.
🔺El exceso de permisividad, los/as puede enfrentar a situaciones para las cuales no están preparados/as.
Hay que darles la posibilidad de tomar decisiones y reconocer las que no pueden resolver solos/as, para ofrecerles ayuda 🌈
