Dirección de Educación a Distancia - UNS

🧪 La calidad en el laboratorio clínico no depende solo de los resultados: también requiere procesos medibles, análisis y mejora continua.

Los indicadores de calidad permiten identificar oportunidades de mejora, optimizar procedimientos y fortalecer la toma de decisiones en el ámbito del laboratorio clínico.

📌 Ya está abierta la inscripción al curso “Principios básicos para implementar indicadores de calidad en el laboratorio clínico”, una propuesta de la Universidad Nacional del Sur, junto a DirEaD y el Departamento de Biología, Bioquímica y Farmacia, orientada a la actualización y fortalecimiento de herramientas aplicadas a la calidad en el laboratorio.

👥 ¿A quién está dirigido?
A estudiantes avanzados de Bioquímica y graduados/as en Bioquímica o título equivalente, de habla hispana y con conocimientos básicos de inglés técnico.

💻 Modalidad: 100% virtual
🗓️ Inicio: 12 de junio
⏳ Duración: 30 horas
🎓 Certificación UNS

Porque mejorar la calidad también implica medir, analizar y transformar datos en mejores prácticas profesionales.

📲 Más información e inscripción:
https://diread.uns.edu.ar/

🧪 La diabetes puede afectar distintos órganos y sistemas, y la evaluación bioquímica cumple un rol fundamental en el seguimiento de la función renal.

En el laboratorio clínico, el análisis oportuno de marcadores bioquímicos permite contribuir al monitoreo y evaluación de complicaciones renales asociadas a esta enfermedad.

📌 Ya está abierta la inscripción al curso “Evaluación bioquímica de la función renal en los pacientes con diabetes”, una propuesta de la Universidad Nacional del Sur, junto a DirEaD y el Departamento de Biología, Bioquímica y Farmacia, orientada a la actualización profesional en esta temática.

👥 ¿A quién está dirigido?
A graduados con título de Bioquímica o equivalente (incluyendo graduados de universidades extranjeras).

💻 Modalidad: 100% virtual
🗓️ Inicio: 19 de junio
⏳ Duración: 5 semanas | 44 horas
🎓 Certificación UNS

Porque la formación continua también permite fortalecer herramientas para el análisis, seguimiento y acompañamiento de problemáticas de alta prevalencia en salud.

📲 Más información e inscripción:
https://diread.uns.edu.ar/

📌 Detrás de cada proyecto exitoso hay algo más que una buena idea: hay organización, planificación y seguimiento.

En un contexto donde los desafíos cambian constantemente, gestionar proyectos de manera eficiente puede marcar la diferencia entre una idea que queda en el camino y una que logra resultados concretos.

Ya está abierta la inscripción al curso “Project Management”, una propuesta del Departamento de Economía de la Universidad Nacional del Sur, junto a DirEaD, orientada a fortalecer herramientas para planificar, coordinar y gestionar proyectos.

👥¿A quién está dirigido?
A personas vinculadas a la dirección de organizaciones, gerenciamiento de áreas funcionales, profesionales independientes, emprendedores y responsables de pequeñas y medianas empresas.

💻 Modalidad: 100% virtual
🗓️ Inicio: 8 de junio
⏳ Duración: 4 semanas
🎓 Certificación UNS

Porque gestionar proyectos también implica ordenar prioridades, optimizar recursos y transformar objetivos en acciones concretas.

📲 Más información e inscripción:
https://diread.uns.edu.ar/

📊 Planificar no es adivinar el futuro. Es prepararse mejor para tomar decisiones.

En un contexto donde las organizaciones enfrentan cambios constantes, contar con herramientas de análisis y planificación puede marcar la diferencia entre reaccionar ante los problemas o anticiparse a ellos.

📌 Ya está abierta la inscripción al curso “Planeamiento Estratégico”, una propuesta del Departamento de Economía de la Universidad Nacional del Sur, junto a DirEaD, orientada a fortalecer capacidades de gestión y planificación.

👥 ¿A quién está dirigido?
A personas que se desempeñan en la dirección de organizaciones, gerenciamiento de áreas, profesionales independientes, emprendedores y responsables de pequeñas y medianas empresas.

💻 Modalidad: 100% virtual
🗓️ Inicio: 8 de junio
⏳ Duración: 4 semanas
🎓 Certificación UNS

Porque gestionar también implica pensar escenarios, ordenar prioridades y construir estrategias sostenibles.

📲 Más información e inscripción:
DirEaD UNS

♟️🧩 ¿La matemática es solo contar y hacer cuentas?

En nuestro estudio de la DirEaD UNS, acompañamos la grabación de un proyecto educativo pensado para acercar ideas matemáticas a niñas y niños de entre 7 y 10 años de una manera diferente: jugando, preguntando y explorando.

Con tableros de ajedrez, fichas de dominó, cartas, arroz, muñequitos y mucha curiosidad, las docentes Jorgelina y Fiorela invitan a descubrir que la matemática también puede hablar de palomas 🕊️, infinitos ♾️, viajes a la Luna 🌙 y desafíos que ponen a prueba nuestra imaginación.

Porque aprender también puede empezar con una pregunta: ¿y si la matemática fuera mucho más de lo que imaginamos? 💡

EducaciónDigital AprenderJugando
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🎥🧪 Hoy estuvimos grabando junto a la docente Leticia Fernández, quien acercó al estudio una propuesta educativa vinculada al trabajo de laboratorio y la Genética Molecular.
Además de la parte teórica, trajo materiales y realizamos una experiencia práctica, haciendo la jornada mucho más dinámica, interesante y cercana.

Poder mostrar procesos, materiales y experimentos ayuda a transformar conceptos complejos en contenidos visuales y accesibles.

También es una gran muestra de la variedad de contenidos educativos audiovisuales que hoy pueden generarse gracias a la tecnología, pero principalmente gracias al compromiso y la dedicación de quienes enseñan y llegan al estudio con todo lo necesario para acercar el conocimiento. 🙌

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Día de rodaje en los laboratorios de Física 🎥⚛️
Junto a Ema y Ana estuvimos recorriendo distintos espacios, haciendo experimentos, probando cosas que a veces salían a la primera… y otras no tanto 😄, mientras registrábamos material para un proyecto de extensión pensado para acercar la ciencia a niñas y niños.

Hubo globos, electricidad, chispazos, mucha curiosidad y, sobre todo, mucha diversión en el intento de capturar ese espíritu de asombro que tiene la Física cuando se la experimenta jugando 🔬✨

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Seguimos compartiendo las experiencias que llevamos al Workshop SIED III 📚💻

En esta oportunidad, Rocío Haag presentó un trabajo sobre un aspecto clave —y muchas veces invisible— de la educación a distancia: el acompañamiento pedagógico que realiza el SIED para fortalecer la calidad de las propuestas formativas mediadas por tecnología.

A partir de la experiencia de la DirEaD de la UNS, el trabajo recupera cómo se acompaña a equipos docentes en el diseño de cursos de posgrado, educación continua y otras propuestas académicas, ayudando a pensar decisiones pedagógicas, modalidades de cursado, instancias sincrónicas y asincrónicas, y el uso significativo de tecnologías.

Porque construir educación a distancia de calidad implica mucho más que herramientas digitales: requiere diálogo, acompañamiento, criterios pedagógicos y trabajo conjunto para que cada propuesta tenga coherencia, sentido y valor educativo.

Celebramos el trabajo de Rocío, que pone en palabras una tarea fundamental que muchas veces ocurre detrás de escena, pero que hace una enorme diferencia en la experiencia de enseñar y aprender 🚀

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Seguimos compartiendo las experiencias presentadas en el Workshop SIED III 🚀

En esta oportunidad, Horacio Zamudio presentó un trabajo sobre las tensiones en el uso de tecnologías digitales en la docencia universitaria post pandemia, poniendo el foco en un desafío que atraviesa hoy a muchas instituciones: la diferencia entre adoptar tecnología y apropiarse pedagógicamente de ella.

A partir de la experiencia cotidiana de acompañamiento de la DirEaD de la UNS, el trabajo recuperó problemáticas recurrentes vinculadas a la planificación de contenidos, la producción de materiales digitales, la integración significativa de tecnologías en las propuestas de enseñanza y las percepciones de sobrecarga laboral asociadas a estos procesos.

Además, compartió resultados de un relevamiento realizado con docentes y estudiantes de la UNS para comprender cómo se viven estos cambios: mientras gran parte del estudiantado valora propuestas que combinan presencialidad y tecnología, entre docentes persisten barreras como la falta de tiempo y dificultades para profundizar el uso pedagógico de los recursos disponibles.

En un contexto atravesado por la expansión de la inteligencia artificial, el trabajo invita a reflexionar sobre el rol de los SIED en la construcción de modelos pedagógicos más flexibles, sostenibles y alineados con las necesidades reales de enseñar y aprender en la universidad contemporánea.

Felicitamos a Horacio por acercar una mirada crítica y situada sobre un tema central para el presente y el futuro de la educación superior 💡

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Seguimos compartiendo lo que llevamos al Workshop SIED III 💡

En esta oportunidad, nuestras compañeras Bárbara González y Alejandra Caneto presentaron un trabajo sobre un tema tan cotidiano como estratégico para la educación continua a distancia: cómo mejorar y agilizar los circuitos de emisión de certificados integrando herramientas de inteligencia artificial generativa.

El trabajo recupera la experiencia de la Universidad Nacional del Sur y muestra cómo desde la DirEaD se articulan procesos académicos, administrativos y tecnológicos para garantizar certificaciones con calidad, trazabilidad y transparencia, al tiempo que se optimizan tiempos y se reducen errores.

Porque innovar en educación a distancia no es solo pensar nuevas formas de enseñar: también es construir mejores maneras de gestionar, acompañar trayectorias y fortalecer la experiencia de quienes se forman en nuestra universidad.

Celebramos el enorme trabajo de Bárbara y Alejandra, que refleja algo que nos representa como equipo: transformar desafíos cotidianos en oportunidades para seguir mejorando 🚀

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