16/03/2015
Terminalidad Secundaria Apps
APOYO PARTICULAR ESPECIALIZADO para PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, NIVEL MEDIO ADULTOS. (Jóvenes a partir de 18 años) NO ES PLAN FINES.
El PROGRAMA de EDUCACIÓN a DISTANCIA, NIVEL MEDIO ADULTOS, depende de la Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. ACELERADO, implica la TERMINALIDAD SECUNDARIA COMPLETA con 11 MÓDULOS, reduciéndose los mismos según la cantidad de ciclos finalizados en la modalidad común. En Sierras Chicas, podés cursar, con MODALIDAD SEMIPRESENCIAL, e
16/03/2015
16/07/2013
MIRANDO NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO…
¿Qué cuestionamientos de ordenamiento jerarquizado de su estructura institucional definen sus diferentes posiciones de poder en la sociedad?... ¿Qué principios rigen la legitimidad de la relación de subordinación del poder político con los otros poderes sociales?... ¿Qué sectores de la sociedad hacen prevalecer sus intereses y pretensiones?...
Mirándonos Educar: Un régimen político: la génesis del Sistema Educativo Argentino Intentar esa paradójica visión de "Mirarnos" desde diversos planos, aún cuando esa posibilidad nos enfrente continuamente con las inherentes dificultades existencialistas que se conjugan con la variabilidad de realidades actuales y un devenir histórico en vertiginoso cambio. Considero que estamos vi...
13/06/2013
Educar la esperanza... ¿Educar la esperanza?... ¿Para qué?... ¿Para qué queremos "terminar el secundario"?... ¿Cómo?...
"Pedagogía de la Esperanza", Paulo Freire (Breve documental) Un breve documental sobre la educación y la realidad en la que vivimos. Educar no es crear máquinas autómatas para seguir sosteniendo al sistema de muerte.
11/06/2013
11/06/2013
11/06/2013
Visita Museos: Estancia Jesuítica, Casa Ernesto "Che" Guevara y Manuel de Falla. Grupo Jóvenes.
11/06/2013
Grupo adolescentes.
11/06/2013
Grupo de adolescentes y familias.
11/06/2013
Experiencia en la que este grupo de adolescentes quería significar, a través de fotos, sus apreciaciones de acuerdo a los formatos, metodologías, sentidos y sentimientos respecto a "ir a la escuela".
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