Mayakovsky School No7

2/1 (ռուսական) դասարանի աշակերտները' դասվար Իրինա Գասպարյանի գլխավորությամբ այցելեցին ծովանկարիչ Ի.Կ.Այվազովսկու (Հովհաննես Այվազյան) հանրաճանաչ կտավների ցուցահանդեսը' մուլտիմեդիա ֆորմատով։

2/1 (ռուսական) դասարանի աշակերտները' դասվար Իրինա Գասպարյանի գլխավորությամբ այցելեցին կրկես, հաղորդակից դարձան կրկեսի արտիստների աներևակայելի ներկայացմանը։

9/1 ռուսական դասարանի աշակերտները' դպրոցի զինղեկ Ներսես Վարդանյանի հետ 2026թ. ապրիլի 03֊ին այցելեցին ՀՀ ՊՆ Վ.Սարգսյանի անվան Ռազմական Ակադեմիա։
Աշակերտները ծանոթացան Ակադեմիայի թանգարանի ցուցանմուշներին, Թումո կենտրոնին, հրաձգարանում կրակեցին վարժասարքերից, սպորտդահլիճում ներկա եղան զինծառայողների մարզումներին....

Վ.Վ.Մայակովսկու անվան հ.7 հիմնական դպրոցի 7/1 և 7/3 (ռուսական) դասարանների աշակերտները ներկայացրին թեմայով նախագծային աշխատանք (ուսուցիչներ' Լ.Ջավադյան (Ռուսաց լեզու), Էլ. Ռուբենյան (Անգլերեն))։
Նախագծային աշխատանքի շնորհանդեսը մեծ բավականություն պատճառեց ներկա ուսուցիչներին և աշակերտներին։

Վ.Վ.Մայակովսկու անվան հ.7 հիմնական դպրոցի 9/1(ռուսական) դասարանի աշակերտները ներկայացրին թեմայով շատ հետաքրքիր և ուսանելի նախագծային աշխատանք (ուսուցիչ'Ք.Հակոբյան, )։
Աշակերտները մեծ հետաքրքրությամբ և ոգևորությամբ էին կատարել նախագծային աշխատանքը։

Վ.Վ.Մայակովսկու անվան հ.7 հիմնական դպրոցի 1֊3 և 4֊6 դասարանների (ուսուցիչներ' Զ.Շաքրյան, Ս.Ֆիրյան) ընտրանի թիմերը մասնակցել են Երևան քաղաքի հանրակրթական դպրոցների աշակերտների միջև մարզական միջոցառմանը։

Մարտի 20-ին, Վ.Մայակովսկու անվան թիվ 7 հիմնական դպրոցի 8/3 դասարանի աշակերտները, հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհու ՝Եսենյա Գորոյանի ուղեկցությամբ այցելեցին Հայաստանի պատմության թանգարան։ Աշակետները հնարավորություն ունեցան մեկ անգամ ևս հիանալու մեր հինավուրց պատմությամբ ու մշակույթով։ Աշակերտները մեծ տպավորությամբ ու հոգևոր գոհունակությամբ վերադարձան թանգարանից։

Մարտի 18-ին, Վ. Մայակովսկու անվան թիվ 7 հիմնական դպրոցի 7/3 և 9/2 սաները դասղեկ՝ Շուշանիկ Կորկոտյանի և Հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհու՝ Եսենյա Գորոյանի ուղեկցությամբ այցելեցին Սերգեյ Փարաջանովի թանգարան։ Աշակերտները մեծ տպավորությամբ և ոգևորությամբ վերադարձան թանգարանից, օրը հիշարժան էր։

2025 - 2026 ուսումնական տարվա ավարտին /մայիսի 22-ին` 5-օրյա աշխատանքային շաբաթվա և մայիսի 23-ին՝ 6-օրյա աշխատանքային շաբաթվա դեպքերում/ Հայաստանի Հանրապետության կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը նախատեսում է հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների համար անցկացնել «Մշակութային վերջին զանգ» միջոցառումների մրցույթ:

Մրցույթի մասին
«Մշակութային վերջին զանգ» միջոցառումները կարող են ներառել՝
1. Ազգային և hամամարդկային մշակույթը շեշտող տարրեր
• Ազգային և այլ պարերի կատարում.
• Հայկական և համաշխարհային երգերի կատարում աշակերտների կողմից (մարզերում՝ տվյալ տարածաշրջանը կամ համայնքը ներկայացնող երգեր, խաղիկներ և այլն):
2. Գրականություն
Հայ և համաշխարհային գրողների ստեղծագործությունների կատարում
3. Բեմականացումներ
Աշակետները կարող են բեմադրել փոքրիկ պատմական կամ հումորային ներկայացում, որը կապ կունենա դպրոցական կյանքի և ազգային մշակութային ժառնագության հետ:
4. Վերջին զանգի մշակութային խաղեր և արարողություններ
Շրջանավարտները և առաջին դասարանցիները կարող են ունենալ երկխոսություն, փոխադարձ ուղերձներ, իրար փոխանցել խորհրդանշական իր, որը կարևոր նշանակություն ունի համայնքի ավանդույթների շարունակության համար:
Թեմաները կարող են ընտրվել նաև դպրոցների հայեցողությամբ և կարող են ընդգրկել մշակույթի այլ ոլորտներ, որոնք ներկայացված չեն ուղեցույցում:
Մրցույթին մասնակցությունը կամավորության սկզբունքով է, մասնակցության համար դպրոցը պետք է ներկայացնի հայտ:
Մրցույթին մասնակցելու համար հանրակրթական ուսումնական հաստատությունները (հիմնական, միջնակարգ և ավագ դպրոցները) վերջին զանգից հետո՝ մինչև 2026 թվականի մայիսի 29-ը ներառյալ մարզպետարանի կողմից հրապարակված էլեկտրոնային հասցեով ուղարկում են հետևյալ նյութերը՝
1. Միջոցառման ծրագիրը (սցենար),
2. 10 լուսանկար միջոցառումից,
3. Միջոցառման մինչև 10 րոպեանոց տեսագրություն( կարող են ներկայացնել սիրողական տեսագրություններ):
Ժյուրին մինչև 2026 թվականի հունիսի 5-ը ներառյալ ուսումնասիրում է ներկայացված նյութը և գնահատում այն նախարարության կողմից մշակված հինգ միավորանոց սանդղակով հետևյալ չափանիշներով՝
1. Ծրագրի բովանդակություն,
2. Լեզվական բաղադրիչ,
3. Երաժշտական բաղադրիչ,
4. Միջոցառման ստեղծագործականություն և նորարարություն:
Ժյուրիի գնահատման հիման վրա յուրաքանչյուր մարզում հաղթող կճանաչվեն երկու դպրոցներ՝ հիմնական և միջնակարգ կամ ավագ: ԿԳՄՍ նախարարությունը մինչև հունիսի 12-ը հաղթող ուսումնական հաստատություններին կտեղեկացնի արդյունքների մասին:


Ժյուրիի կազմը
Ժյուրիի կազմը բաղկացած է հինգ անդամից՝
1. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության ներկայացուցիչ,
2. ՀՀ մարզպետի աշխատակազմի ներկայացուցիչ,
3. Մարզի մշակութային գործիչ,
4. «Կրթության զարգացման և նորարարությունների ազգային կենտրոն» հիմնադրամի ներկայացուցիչ,
5. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարին կից աշակերտական խորհրդի տվյալ մարզի ներկայացուցիչ:
Յուրաքանչյուր մարզում և Երևան քաղաքում առանձին ժյուրիի հանձնաժողովներ:

4. 9-րդ դասարանում անցկացվում են ավարտական քննություններ հետևյալ առարկաներից.

1) «Հայոց լեզու» (գրավոր), թեստ, քննության տևողությունը՝ 120 րոպե,

2) «Գրականություն» և «Հայաստանի պատմություն» - էսսե (գրավոր)՝ սույն կարգի Հավելված 2-ով սահմանված ընթացակարգով,

3) «Մաթեմատիկա» (գրավոր), թեստ, քննության տևողությունը՝ 120 րոպե,

4) «Օտար լեզու» (տվյալ դպրոցում դասավանդվող օտար լեզուներից՝ սովորողի ընտրությամբ, բանավոր),

5) «Բնագիտություն» («Ֆիզիկա», «Քիմիա», «Կենսաբանություն», «Աշխարհագրություն» առարկաներ՝ սովորողի ընտրությամբ գրավոր՝ թեստերի միջոցով, որոնց բովանդակությունը համահունչ կլինի միջազգային ստուգատեսի թեստերի բովանդակությանը, կամ 9-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակում իրականացված նախագծային աշխատանքի հիման վրա՝ առնվազն 2 բնագիտական առարկայի համադրմամբ՝ Նախարարի 2025 թվականի մարտի 25-ի թիվ 09-Լ հրամանով սահմանված ընթացակարգով): Այն Հաստատությունները, որոնք չունեն լաբորատորիաներ, սովորողները բնագիտական առարկաներից քննություն հանձնում են նախագծային աշխատանքի ձևով,

6) «Ֆիզկուլտուրա» (ստուգարք),

7) Ռուսերենով ուսուցմամբ դասարանների սովորողները քննություն են հանձնում նաև «Ռուս գրականություն» առարկայից (բանավոր),

8) Ազգային փոքրամասնությունների դասարանների սովորողները քննություն են հանձնում նաև իրենց մայրենի լեզվից և գրականությունից:

5. 9-րդ դասարանում բանավոր քննությունները կազմակերպելու, անցկացնելու և գնահատելու նպատակով Հաստատության տնօրենի հրամանով ստեղծվում է հանձնաժողով, որի կազմում ընդգրկվում են Հաստատության տնօրենը կամ նրա նշանակած ուսուցիչը (հանձնաժողովի նախագահ), տվյալ առարկայի ուսուցիչը (քննող ուսուցիչ) և ընթերական (տվյալ կամ հարակից առարկայի մասնագետ): Ելնելով աշակերտների թվից՝ բանավոր քննությունը կարող է կազմակերպվել 1-ից ավելի օրերում:

6. Սովորողը քննասենյակ է մտնում անվանացանկում նշված հերթականությանը համապատասխան, ստորագրում իր անվան դիմաց, ընտրում քննատոմսը, ստանում բանավոր հարցման թերթ, որում կարող է գրի առնել իր պատասխանները, լրացուցիչ հարցերը և դրանց պատասխանները:

7. Սովորողի պատասխանը գնահատվում է 20 միավորանոց համակարգով:

8. «Օտար լեզու» առարկայի 9-րդ դասարանի բանավոր ավարտական քննության տոմսերը կազմում են Հաստատության մեթոդական միավորումները՝ ըստ ԳԹԿ-ի կողմից մշակված և տրամադրված հարցաշարերի և տոմսերի նմուշների: «Օտար լեզու» առարկայի ավարտական քննական առաջադրանքների հարցաշարերը և տոմսերի նմուշները կազմվում են 7-9-րդ դասարանների ծրագրային նյութից:

9. Բանավոր քննությունները ձայնագրվում կամ արձանագրվում են: Արձանագրության մեջ ներառվում են հարցատոմսի համարը, հարցերը, պատասխանները: Արձանագրությունը ստորագրում են հանձնաժողովի նախագահը, անդամները և տվյալ սովորողը: Բանավոր քննությունների ձայնագրությունները և/կամ արձանագրությունները պահպանվում են Հաստատությունում՝ մինչև հաջորդ ուսումնական տարվա ավարտը:

10. 9-րդ դասարանում սովորողն իր ընտրությամբ սույն կարգի 3-րդ գլխով սահմանված կարգով «Բնագիտություն» («Ֆիզիկա», «Քիմիա», «Կենսաբանություն», «Աշխարհագրություն») առարկաներից հանձնվում է նախագծային աշխատանք:

11. 9-րդ դասարանում ավարտական քննություններն անցկացվում են հունիսի առաջին աշխատանքային օրվանից՝ 30 օրվա ընթացքում: