10/09/2026
Պոզիտիվ հոգեթերապիան՝ որպես ռեսուրս խոսքի խանգարումներ ունեցող երեխաների հետ լոգոպեդական աշխատանքում
Սեպտեմբերի 7-ին հնարավորություն ունեցա ներկայացնելու իմ աշխատանքը՝ նվիրված պոզիտիվ հոգեթերապիայի կիրառման հնարավորություններին լոգոպեդական աշխատանքում։
Ներկայացման հիմքում մի պարզ, բայց կարևոր հարց էր․ ի՞նչ է տեղի ունենում, երբ երեխան ունի խոսքային որոշակի հնարավորություններ, բայց որոշ իրավիճակներում չի օգտագործում խոսքը, իսկ երբեմն՝ ընդհանրապես չի խոսում:
Իհարկե, մենք շարունակում ենք աշխատել խոսքի զարգացման վրա։ Սակայն երբեմն կարևոր է դիտարկել նաև այն պայմանները, որոնցում երեխան պետք է դրսևորի իր խոսքային ակտիվությունը։
Ներկայացման ընթացքում անդրադարձա մի դեպքի, որի միջոցով ցույց տվեցի, թե ինչպես Բալանսի մոդելի կիրառումը կարող է օգնել այլ տեսանկյունից դիտարկել երեխայի հետ լոգոպեդական աշխատանքի պայմանները։
Դեպքի ընթացքում նկատվեց դրական դինամիկա․ ժամանակի ընթացքում երեխան սկսեց ավելի ակտիվորեն դրսևորել ինքնուրույն խոսքային նախաձեռնություն՝ ոչ միայն լոգոպեդական աշխատանքի ընթացքում, այլև առօրյա իրավիճակներում։
Միևնույն ժամանակ, մեկ կլինիկական դեպքը չի կարող հիմք հանդիսանալ պատճառահետևանքային եզրակացությունների համար։ Այս ուղղությամբ աշխատանքը և հետազոտությունները շարունակվում են։
Շնորհակալ եմ բոլոր ներկաներին, գործընկերներին՝ ուշադրության, հարցերի և հետաքրքիր քննարկման համար։
Շարունակում ենք ուսումնասիրել, փորձարկել և փնտրել նոր ռեսուրսներ երեխաներին աջակցելու համար։