استاد خیبر عظیمی

...!
مرکز آموزشی استاد خیبر عظیمی استخدام مینماید.
🔵 تعداد بست ۴
📎 ریاضی [ ۲ بست ] ذکور
📎 پشتو [ ۲ بست] ذکور و اناث
📎 علوم اسلامی [ ۲ بست ] ذکور و اناث

علاقمندان میتوانند با CV ( خلص سوانح) دست داشته خود به دفتر مرکز آموزشی ما تشریف بیاورند.✅

شماره واتساپ ۰۷۰۲۲۸۰۲۲۸

🗒 ثبت نام همه روزه جریان دارد ،...
ارتباط با ما:

0795 070 456 || 070 228 0228
آدرس: نور خدا بلاک اول هوایی سرک صفری

"اگر می توانید پیام تصویر زیر را درک کنید بدون شک تردیدی شما یک آدم فیلسوف بالغ و خردمندی هستید."
و این ضرب المثل ها نشان می دهند که تصاویر یا نمادها اغلب دارای معانی عمیقی هستند.
فقط کسانی که توانایی تفکر عمیق را دارند می توانند معانی نهفته در درون خود را درک کنند.
افراد دارای تفکر فلسفی معمولاً چیزها را سطحی نگاه نمی کنند، بلکه سعی وتلاش می کنند با رفتن به عمق آنها، معنای واقعی آنها را درک کنند.

#خوش کلامی

خوش‌کلامی هنری است که دل‌ها را به هم پیوند می‌دهد و پل‌هایی از محبت و اعتماد میان انسان‌ها بنا می‌کند. کسی که خوش‌کلام است، سخنانش بوی محبت می‌دهد و هر کلمه‌اش چون دانه‌ای از مهر در دل دیگران می‌نشیند. خوش‌کلامی فقط واژگان زیبا نیست، بلکه انعکاسی از نیت خالص و قلبی مهربان است که به دیگران احترام می‌گذارد و با مهربانی و ادب، هر گفتگو را به لحظه‌ای دلنشین تبدیل می‌کند.

خوش‌کلامی باعث می‌شود که سخن از دل شنونده بگذرد و تأثیرش تا عمق جان نفوذ کند. این ویژگی همچون چراغی در تاریکی‌هاست که راه را برای گفت‌وگویی سازنده و سالم روشن می‌کند. خوش‌کلامی هنر انتخاب درست واژه‌هاست، به طوری که در گفتارمان، نه تنها معنا، بلکه محبت و صمیمیت نیز نهفته باشد.

درست نویسی...!✍️
شصت (عدد)
شست (انگشت)

•تصفیه‌ی حساب و تسویه‌ی حساب

گاه برخی از دوستان، در تفاوت گذاشتن میان "تصفیه‌ی حساب" و "تسویه‌ی حساب" دچار غلط‌فهمی می‌شوند و یکی را به‌ جای دیگری به‌کار می‌برند؛ اما باید گفت که "تصفیه" به‌ معنای "پاک کردن و پالوده کردن" است و در اصطلاح؛ یعنی که حساب پرداخته شده باشد و دیگر کسی بده‌کار نباشد.

در اصطلاحِ مجازی هم به مفهوم "انتقام‌جویی و کینه‌کَشی" است؛ اما تسویه‌ی حساب، به معنای "مساوی کردن، یک‌سان کردن، هم‌سطح کردن و ایجاد موازنه در حساب" است و مترادف با تصفیه‌ی حساب نیست.

•تقدیر/ قدردانی
واژه‌ی "تقدیر" در زبان عربی معناهای گوناگون دارد که در زبان پارسی نیز به همان مفاهیم کاربرد داشته‌است؛ یکی به‌ معنای "اندازه گرفتن، دیگر به مفهوم "مُقدّر کردن و دیگری هم به معناهای "سرنوشت، قضا و قَدَر یا همان پیشانی‌نوشت" است، مانند:
"قومی به جدّ و جهد نهادند وصلِ دوست
قومی دگر حواله به تقدیر می‌کنند" (حافظ)

اما یادِ مان باشد که "تقدیر" در زبان‌های عربی و پارسی هرگز به‌ معنای "قدردانی" به‌ کار نرفته‌ و کاربردهای "تقدیر کردن، به جای قدردانی کردن و نیز قابل تحسین یا قابل تمجید دانستن امری یا فردی درست نیست.

به‌جای تقدیر از کسی یا موردی می‌توان از قدردانی، تحسین، ستایش و... بهره بُرد.

کاربرد تقدیرنامه دادن هم درست نیست؛ زیرا معنایش می‌شود نامه‌ی اَعمال، پیشانی‌نوشت یا سرنوشت‌نامه‌ی او را به‌دستش دادن.
به‌جایش می‌توان سپاس‌نامه، تحسین‌نامه، ستایش‌نامه و موارد هم‌مانندِ دیگر را به‌ کار برد.
#کاپی

:
۲۲ سال درس دادم ؛
۱- هیچ‌گاه حاضری نداشتم؛ چون صنف باید این قدر جذاب باشد که بی لست حاضری شاگرد به صنف بیاید.

۲- هیچ‌گاه سعی نکردم صنف‌ام را غمگین و افسرده نگه‌دارم؛چون صنف خانه دوم شاگرد است.

۳- هرشاگرد دیر آمد به صنف راهش دادم؛ چون می‌دانستم اگر ۱۰ دقیقه به صنف هم بیاید احساس مسوولیت کرده است.

۴- هیچ‌گاه بیشتر از دوبار حرفم را تکرار نکردم؛ چون این قدر درس جذاب می‌دادم که هیچ‌کس نگفت بار سوم تکرار کن.

۵- هیچ‌گاه ۹۰ دقیقه درس ندادم؛ چون می‌دانستم ظرفیت شاگرد متوسط، کم هوش و باهوش فرق دارد.

۶- هیچ‌گاه شاگردی را جریمه نقدی نکردم؛ چون می‌دانستم ممکن است فرزند‌ی مستضعف یا یتیمی باشد...

۷- هیچ‌گاه شاگردی را در دفتر منتظر نکردم؛ چون می‌دانستم در دفتر ایستاده شدن یعنی شکستن غرور شاگرد.

۸- هیچگاه تنبیه انفرادی نکردم بلکه گروهی تنبیه کردم؛ چون می‌دانستم تنبیه گروهی جنبه سرگرمی دارد ولی تنبیه انفرادی غرور را می‌شکند.

۹- همیشه هرشاگرد را آوردن پای تخته بلد بودم؛ چون می‌دانستن کجای که نمی‌دانند نمی‌پرسیدم

استاد !!!!
انشتین وار باش,...