ديپارتمنت مشاوره - Counseling Department

کنفرانس علمی تحت عنوان «اصول معیاری تدریس» به تاریخ ۹ ثور ۱۴۰۵ در سالن کنفرانس‌های پوهنحی تعلیم و تربیه برگزار گردید. این برنامه علمی توسط پوهاند بصیر احمد کریمی، استاد دیپارتمنت مشاوره، ارائه شد و با حضور مولوی صفی‌الله احمدی رئیس پوهنحی، جمعی از استادان و شمار قابل توجهی از محصلان علاقه‌مند همراه بود. هدف اصلی این کنفرانس، تبیین چارچوب‌های علمی و عملی تدریس مؤثر و ارتقای کیفیت فرایند آموزش در محیط‌های تحصیلی عنوان گردید.

در این کنفرانس، استاد به‌صورت مفصل به اصول سازمان‌دهی تدریس پرداخت و اهمیت طراحی هدفمند محتوا، تنظیم ساختار درس و استفاده از روش‌های مناسب آموزشی را مورد تأکید قرار داد. همچنین اصول روان‌شناسی تدریس به‌عنوان یکی از ارکان اساسی درک تفاوت‌های فردی، انگیزش یادگیرندگان و به‌کارگیری شیوه‌های تدریس متناسب با نیازهای روانی و شناختی محصلان مورد بحث قرار گرفت. در ادامه، مدیریت زمان در تدریس به‌عنوان عامل کلیدی در بهره‌وری صنف درسی معرفی شد و راهکارهایی برای استفاده بهینه از زمان تدریس ارائه گردید.

بخش دیگری از این کنفرانس به اصول برقراری ارتباط مؤثر در تدریس اختصاص داشت؛ جایی که بر نقش تعامل سازنده میان استاد و محصل، مهارت‌های ارتباطی، و ایجاد فضای آموزشی پویا و مشارکتی تأکید شد. در مجموع، این برنامه علمی توانست با ارائه دیدگاه‌های نظری و کاربردی، زمینه ارتقای مهارت‌های تدریس استادان و افزایش آگاهی محصلان نسبت به معیارهای یک تدریس مؤثر را فراهم سازد و با استقبال خوب اشتراک‌کنندگان همراه بود.

امتحانات نیمه سمستر محصلان دیپارتمنت مشاوره شروع شد. برای عموم محصلان آرزوی موفقیت و سربلندی داریم!

#مؤفقیت #سربلندی #امتحان

#انتشار کتاب «مشاوره تحصیلی و شغلی»

با خرسندی اطلاع داده می‌شود که کتاب «مشاوره تحصیلی و شغلی» توسط پوهنمل بصیر احمد عزیزی، آمر دیپارتمنت مشاوره، در سال ۱۴۰۵ تهیه و به چاپ رسیده است. این اثر علمی، با هدف تبیین مفاهیم، اصول و رویکردهای نوین در حوزه مشاوره تحصیلی و هدایت شغلی تدوین گردیده و تلاش دارد تا نیازهای روزافزون محصلان و مشاوران را در این عرصه پاسخ دهد.

در این کتاب، موضوعاتی چون انتخاب رشته آگاهانه، برنامه‌ریزی تحصیلی، شناسایی علایق و توانمندی‌ها، تصمیم‌گیری شغلی، و نقش مشاوره در توسعه مسیر حرفه‌ای مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. مؤلف با بهره‌گیری از منابع علمی معتبر و تجارب عملی، کوشیده است تا محتوایی کاربردی و متناسب با شرایط آموزشی و اجتماعی جامعه ارائه نماید.

کتاب «مشاوره تحصیلی و شغلی» می‌تواند به‌عنوان منبع درسی برای محصلان رشته‌های مشاوره و روان‌شناسی، و همچنان به‌عنوان راهنمای عملی برای مشاوران، استادان و تمامی علاقه‌مندان این حوزه مورد استفاده قرار گیرد.

نشر این اثر، گامی مهم در راستای تقویت ادبیات علمی مشاوره تحصیلی و شغلی و ارتقای کیفیت خدمات راهنمایی و مشاوره در نهادهای آموزشی کشور به‌شمار می‌رود.

دفاع مونوگراف محترم عبدالصبور حیدری، یک تن از محصلان صنف چهارم رشته مشاوره تحت نظر استاد گرامی پوهاند بصیر احمد کریمی در فضای علمی و موفقانه برگزار گردید.
در این برنامه، محصل محترم به ارائه یافته‌های علمی خویش پرداخته و پس از بحث و تبادل نظر با هیئت داوران، از مونوگراف خود با موفقیت دفاع نمود.
این‌گونه برنامه‌ها گامی مهم در راستای رشد علمی و تقویت مهارت‌های تحقیقی محصلان به شمار می‌رود.
تبریک به محصل گرامی و آرزوی موفقیت‌های بیشتر برای تمامی محصلان عزیز
#مونوگراف #مشاوره

انتشار کتاب «اصول و روش‌های تدریس»
با مسرت اطلاع داده می‌شود که کتاب «اصول و روش‌های تدریس» تألیف پوهاند بصیر احمد کریمی، در سال ۱۴۰۵ به زیور طبع آراسته گردیده است. این اثر علمی با هدف ارتقای کیفیت تدریس و بهبود فرایندهای آموزشی در نهادهای تحصیلی، بر مبنای رویکردهای نوین تربیتی و منابع معتبر علمی تدوین شده است.
در این کتاب، مباحث اساسی مرتبط با تدریس مؤثر، از جمله طراحی آموزشی، روش‌ها و فنون تدریس، مدیریت صنف درسی، ارزشیابی یادگیری، و نقش استاد در تسهیل فرایند آموزش مورد بررسی قرار گرفته است. مؤلف با نگاهی تحلیلی و کاربردی، تلاش نموده است تا میان مبانی نظری و عمل آموزشی پیوند برقرار کرده و راهکارهای عملی برای بهبود عملکرد استادان ارائه نماید.
کتاب «اصول و روش‌های تدریس» می‌تواند به‌عنوان منبعی ارزشمند برای استادان پوهنتون‌ها، معلمان، محصلان رشته‌های تعلیم و تربیه، و تمامی علاقه‌مندان به حوزه آموزش مورد استفاده قرار گیرد.
انتشار این اثر، گامی مؤثر در جهت توسعه دانش مسلکی تدریس و ارتقای کیفیت نظام آموزشی کشور به‌شمار می‌رود.

#چاپ شد!
کتاب «اخلاق مسلکی در مشاوره و روان‌درمانی» در سال ۱۴۰۵ توسط پوهنمل بصیر احمد عزیزی، آمر دیپارتمنت مشاوره، به زیور چاپ آراسته شد.
این کتاب، تلاشی علمی و نظام‌مند در راستای تبیین اصول، ارزش‌ها و مسئولیت‌های اخلاقی در حرفه‌های یاری‌رسان به‌شمار می‌رود. این اثر با اتکا بر منابع معتبر و به‌روز بین‌المللی، به بررسی چالش‌ها، معضلات و تصمیم‌گیری‌های اخلاقی در فرایند مشاوره و روان‌درمانی پرداخته و راهکارهای عملی و کاربردی را در اختیار محصلان و متخصصان این حوزه قرار می‌دهد.

در ادبیات تخصصی، اخلاق حرفه‌ای به‌عنوان یکی از ارکان اساسی فعالیت‌های مشاوره‌ای و درمانی مطرح است؛ به‌گونه‌ای که رعایت اصولی چون رازداری، احترام به مراجع، صلاحیت حرفه‌ای و مسئولیت‌پذیری، از الزامات بنیادین این حرفه محسوب می‌شود. این کتاب با رویکردی تحلیلی و کاربردی، ضمن تبیین این اصول، تلاش نموده است تا خوانندگان را در مواجهه با موقعیت‌های واقعی و پیچیده اخلاقی توانمند سازد.

از ویژگی‌های برجسته این اثر می‌توان به انسجام علمی، استفاده از مثال‌های کاربردی، توجه به بافت فرهنگی و اسلامی جامعه، و ارائه چارچوب‌های تصمیم‌گیری اخلاقی اشاره نمود. این کتاب نه‌تنها به‌عنوان یک منبع درسی برای محصلان رشته‌های مشاوره و روان‌شناسی قابل استفاده است، بلکه می‌تواند به‌عنوان راهنمایی عملی برای مشاوران و روان‌درمانگران در محیط‌های حرفه‌ای نیز مورد بهره‌برداری قرار گیرد.

در مجموع، «اخلاق مسلکی در مشاوره و روان‌درمانی» اثری ارزشمند و به‌روز است که می‌تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت خدمات مشاوره‌ای و تقویت فرهنگ حرفه‌ای در این حوزه ایفا نماید.

ورکشاپ آموزشی دو روزۀ«اصول و روش‌های نوین تدریس» برگزار شد

آمریت مرکز انکشاف مسلکی پوهنتون هرات ورکشاپ آموزشی دو روزۀ اصول و روش های نوین تدریس را به هدف ارتقای ظرفیت و توانمندی‌های مسلکی استادان پوهنتون هرات در زمینه تدریس حرفه‌ای با روش‌ها و فنون نوین تدریس با همکاری پوهاند بصیر احمد کریمی استاد دیپارتمنت مشاوره پوهنځی تعلیم وتربیه برای 40 تن از استادان این نهاد علمی برگزار کرد.
در این ورکشاپ به اصول و مراحل طراحی درسی مؤثر، به‌کارگیری روش‌های فعال تدریس با رویکرد بلوم (مانند بحث گروهی، حل مسأله، کار عملی و مطالعات موردی)، استفاده از تکنولوژی‌های آموزشی و وسایل کمک‌درسی، مدیریت صنف درسی و ایجاد انگیزه در محصلان، روش‌های ارزشیابی یادگیری، و شیوه‌های ارتقای مشارکت و خلاقیت محصلان اشاره شد.
به گفتۀ مسؤولان برگزار کننده این ورکشاپ، برگزاری این کارگاه فرصت ارزشمندی را فراهم آورد تا استادان با فنون معاصر تدریس آشنا شده و توانمندی‌های علمی و عملی خویش را در زمینه به‌کارگیری روش‌های خلاق و نوآورانه توسعه بخشند.

با افتخار به اطلاع می‌رسانیم که کتاب «تحقیق در علوم رفتاری» تألیف پوهاند بصیر احمد کریمی، استاد دیپارتمنت مشاوره به‌تازگی منتشر گردیده است. این اثر علمی، با رویکردی نظام‌مند و کاربردی، به تبیین اصول، روش‌ها و فنون تحقیق در حوزه علوم رفتاری می‌پردازد و تلاش دارد تا پلی میان مباحث نظری و کاربردهای عملی - تحقیقی ایجاد نماید.
در این کتاب، خوانندگان با مبانی اساسی تحقیق، روش‌های کمی و کیفی، طرح تحقیق، شیوه‌های جمع آوری و تحلیل آمار، و نیز اصول نگارش علمی آشنا می‌شوند. ارائه مثال‌های کاربردی، ساختار منظم مطالب، و استفاده از منابع معتبر، این اثر را به منبعی ارزشمند برای محصلان، استادان و محققان حوزه‌های روان‌شناسی، مشاوره، تعلیم و تربیه و سایر رشته‌های مرتبط تبدیل کرده است.
این کتاب می‌تواند به‌عنوان یک منبع درسی و مرجع علمی، نقش مهمی در ارتقای سطح دانش و مهارت‌های تحقیقاتی جامعه علمی ایفا نماید.
مطالعه این اثر برای تمامی علاقه‌مندان به تحقیق علمی در علوم رفتاری توصیه می‌شود.

مقاله ای دیگر توسط استاد پوهاند بصیر احمد کریمی از دیپارتمنت مشاوره، پوهنیار نقیب الله عزیزی و آقای محمد عارف احراری از دیپارتمنت روانشناسی و علوم تربیتی به نشر رسید.
مقاله «شناسایی عوامل مؤثر بر عود اعتیاد در بیماران مراجعه‌کننده به کلینیک‌های ترک اعتیاد در ولایت هرات مبتنی بر مدل شناختی-رفتاری مارلات» به بررسی عوامل روان‌شناختی و محیطی مؤثر در بازگشت مجدد به مصرف مواد می‌پردازد. این پژوهش بر اساس Relapse Prevention Model (مدل پیشگیری از عود مارلات) انجام شده و عواملی مانند وسوسه مصرف، مهارت‌های مقابله‌ای ضعیف، استرس، فشارهای اجتماعی و موقعیت‌های پرخطر را به‌عنوان مهم‌ترین پیش‌بینی‌کننده‌های عود شناسایی می‌کند. نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که تقویت مهارت‌های شناختی-رفتاری، آموزش راهبردهای مقابله‌ای و مدیریت موقعیت‌های پرخطر می‌تواند نقش مؤثری در کاهش عود اعتیاد در بیماران داشته باشد و به بهبود برنامه‌های درمانی در کلینیک‌های ترک اعتیاد کمک کند.

تحقیق علمی به نشر رسیده توسط پوهنمل بصیر احمد عزیزی و همکاران ملی و بین المللی از کشور سوئدن و ایران
مقاله «Dari version of Su***de Behaviors Questionnaire-Revised (SBQ-R) in a sample of Afghan students» به ترجمه، بومی‌سازی و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه Su***de Behaviors Questionnaire-Revised (SBQ-R) در میان محصلان افغان می‌پردازد. هدف این تحقیق فراهم‌سازی یک ابزار معتبر برای سنجش افکار و رفتارهای خودکشی در جامعه افغانستان بوده و نتایج نشان می‌دهد که نسخه دری این پرسشنامه از روایی و پایایی مطلوب برخوردار است و می‌تواند به‌عنوان ابزاری مناسب برای غربالگری و شناسایی افراد در معرض خطر خودکشی در تحقیقات و خدمات مشاوره‌ای مورد استفاده قرار گیرد.