Otservice

سعدت شركة بناء الاداء للعلاج الوظيفي و مركز الرؤيا الحديثة للتأهيل و العلاج الوظيفي بالمشاركة في اليوم المفتوح للاشخاص من ذوي الاعاقة بالتعاون مع المجلس الاعلى لشؤون ذوي الاعاقة و تليفريك عجلون حيث قمت بعرض مجموعة من الاجهزة التكنولوجية المساندة من شركة كونسورت وورد Consort World | Assistive Technology و برنامج العلاجي من خلال الواقع الافتراضي WonderTree و الاجهزة التعليمية و الوسائل من قبل اليمامة للنشر والوسائل التعليمية

هل تدخل أحيانًا إلى الجلسة ومعك أنشطة كثيرة، لكن دون إجابة واضحة عن:
لماذا اخترت هذا النشاط؟
وكيف ستقيس أثره؟
ومتى يجب أن تغيّر اتجاه الخطة؟

المشكلة ليست دائمًا نقص الأنشطة؛ بل غياب التحليل السريري الذي يربط الملاحظة بالهدف، والهدف بالتدخل، والتدخل بالنتيجة الوظيفية.

لهذا صممت:
نظام تطوير الأداء السريري للأخصائيين Clinical Performance Upgrade System

برنامج إشراف فردي لأخصائيي العلاج الوظيفي، يتضمن 5 جلسات مكثفة، مدة كل جلسة 60 دقيقة، نعمل خلالها على حالات حقيقية من ممارستك.

🔹 الباقة الأساسية Clinical Decision Upgrade تشمل تحليل الحالات والأخطاء السريرية، تحسين كتابة الأهداف وفق SMART + Functional Impact، بناء خطة متابعة عملية، ومناقشة قرارات التكامل الحسي والحركات الدقيقة.

🔹 الباقة المتقدمة Performance + Toolkit System تشمل كل ما سبق، بالإضافة إلى نماذج التقييم وخطط العلاج، نموذج Excel لمتابعة الأهداف، قوالب SOAP Notes وHome Programs، وأدوات تنظيم التوثيق وتحسين التقارير.

أدوات الباقة المتقدمة مرخصة للاستخدام المهني الشخصي، وللمراكز باقات مؤسسية منفصلة.

نحوّل أداء الأخصائي من تنفيذ أنشطة إلى قرارات علاجية مبنية على تحليل سريري واضح واحترافي.

للتسجيل، أرسل كلمة «إشراف» عبر الخاص، مع عدد سنوات خبرتك ونوع الحالات التي تعمل معها.

ليس كل نشاط حسي مناسبًا لكل طفل…

الفرق بين نشاطٍ ممتع وتدخّلٍ علاجي هادف هو أن تعرف: ماذا تقدّم؟ ولمن؟ ولماذا؟ وكيف تختار النشاط التالي؟

إذا فاتتك الورشة المباشرة، أصبحت الآن متاحة كـ ورشة مسجّلة مسبقًا يمكنك مشاهدتها في الوقت المناسب لك.

خلال 8 ساعات تدريبية ستتعرّف إلى:
🧠 نظرية التكامل الحسي والأنظمة الحسية
⚖ الاضطرابات الحسية وأثرها على أنشطة الحياة اليومية
🛠 اختيار الأدوات والأنشطة العلاجية وتسلسلها
🎥 تطبيقات وفيديوهات سريرية
📊 تقييم الملف الحسي وأساسيات الحمية الحسية

📌 تفاصيل الاشتراك:
• المحتوى العلمي باللغة الإنجليزية والشرح باللغة العربية
• مشاهدة عبر الموقع فقط دون تحميل
• متاحة لمدة 30 يومًا من تاريخ الشراء
• إصدار شهادة إتمام بعد مشاهدة المحتوى كاملًا
• الشهادة مقدمة من OTservice، وهي عضو مساهم في WFOT

للتسجيل والاستفسار: 📩 📱 00962797616558

أحيانًا نرى طفلًا يرفض اللمس، يتوتر بسرعة، ينسحب من بعض الأنشطة أو يجد صعوبة في المشاركة… فنركز مباشرة على ما يحدث حول الطفل.

لكن ماذا عن ما يحدث داخل جسمه؟ 🧠❤ دراسة حديثة على أطفال بعمر 2–5 سنوات وجدت ارتباطًا بين الوعي بإشارات الجسم الداخلية (Interoception) وبين خصائص المعالجة الحسية. الأطفال الذين وصفهم أهلهم بأنهم أكثر قدرة على ملاحظة وتمييز إشارات أجسامهم الداخلية، مثل الجوع والعطش والتعب والحاجة للحمام والتوتر الجسدي، كانت لديهم اختلافات حسية أقل بحسب تقارير مقدمي الرعاية، وظهرت العلاقة بشكل ملحوظ مع الخبرات اللمسية والمشاركة الاجتماعية.

وهنا الرسالة المهمة للأهل: عندما يتوتر طفلك أو يرفض نشاطًا معينًا، لا نسأل فقط: “ما الذي أزعجه في البيئة؟” بل قد يكون من المفيد أيضًا أن نسأل: “هل يستطيع طفلي أن يلاحظ ويفهم ما الذي يحدث داخل جسمه؟”

لذلك يمكننا خلال الحياة اليومية مساعدة الطفل على ربط الإحساس بالكلمات: 💬 “شكلك عطشان… ماذا تشعر في فمك؟” 💬 “قلبك ينبض بسرعة بعد الركض… هل تستطيع أن تشعر به؟” 💬 “جسمك يبدو متعبًا… أين تشعر بالتعب؟”

الهدف ليس إجبار الطفل على إعطاء إجابة صحيحة، بل مساعدته تدريجيًا على ملاحظة جسده وفهم إشاراته.

ومهم جدًا: الدراسة وجدت ارتباطًا وليس علاقة سببية؛ لذلك لا يعني ذلك أن ضعف الوعي الداخلي هو سبب المشكلات الحسية، أو أن تدريبه وحده سيعالجها.

في العلاج الوظيفي، فهم الطفل لا يبدأ فقط بما يراه ويسمعه ويلمسُه من حوله… بل يشمل أيضًا كيف يشعر بجسمه من الداخل وكيف يؤثر ذلك في مشاركته في حياته اليومية.

د. عقاب البدارنة OTservice

هل طفلك يتشتت كثيرًا… لكنه يفاجئك أحيانًا بأفكار لم تخطر ببالك؟

🧠✨ نحن عادةً ننظر إلى التشتت باعتباره مشكلة يجب التخلص منها، خصوصًا عندما يكون الطفل لديه سمات مرتبطة بـ ADHD. لكن دراسة حديثة في 2026 تفتح لنا زاوية مختلفة للنظر إلى الموضوع.

وجد الباحثون أن بعض الأشخاص ذوي سمات ADHD المرتفعة قد يعتمدون أكثر على الاستبصار المفاجئ (Insight) في حل المشكلات؛ أي أن الحل قد يظهر لديهم فجأة بدل الوصول إليه دائمًا بطريقة تحليلية خطوة بخطوة. وهنا الرسالة المهمة للأهل 👇 هذا لا يعني أن ADHD يجعل الطفل أكثر إبداعًا تلقائيًا، ولا يعني أن نتجاهل صعوبات الانتباه والتنظيم والاندفاع.

بل يعني أن الطفل قد تكون لديه طريقة مختلفة في التفكير والوصول إلى الحلول.

لذلك، بدل أن يكون سؤالنا دائمًا: ❌ لماذا لا يفكر مثل بقية الأطفال؟

قد يكون السؤال الأفضل: ✅ ما نقاط القوة في طريقة تفكير طفلي؟ ✅ وما البيئة التي تساعده على استخدامها؟ هدفنا ليس أن نضع الطفل في قالب واحد، بل أن نفهم دماغه، ندعم تحدياته، ونمنحه مساحة ليستخدم نقاط قوته.

💙 📌 احفظ البوست وشاركه مع أب أو أم قد يحتاجان لرؤية ADHD من زاوية مختلفة.

OTservice | د. عقاب البدارنة العلاج الوظيفي | التطور العصبي | تمكين الأهل

أحيانًا الأهل يقولوا: “ابني ما بحكي… هو بس بطلع.”

لكن كلمة “بس” ممكن تخلينا نفوّت علينا شيء مهم.

النظرة مش دائمًا معناها إن الطفل “بطلب”.

ممكن يطلع لأنه: انتبه لشيء، عجبه شيء، خاف منه، ينتظر شيء، أو فعلًا يحاول يخبرك بشيء.

لذلك ما بنحكم من نظرة واحدة.

نراقب: هل كرر الطفل النظرة؟ على شو بطلع؟ هل يطلع على الشيء ثم عليك؟ هل ينتظر منك استجابة؟ وماذا يحدث بعد ما تستجيب له؟

مثلاً… إذا طفلك شاف العصير، طلع عليه، ثم طلع عليك، ورجع طلع على العصير… هون النظرة ممكن تكون أكثر من مجرد: “شاف العصير.” ممكن يكون عم يقول لك بدون كلمات: “بدي العصير.” إذا لاحظت هذا النوع من النظرات، لا تستعجل وتعطيه الشيء مباشرة. انتظر قليلًا. راقب. ثم أعطِ النظرة معنى بالكلمات: “آه… بدك المي؟” “أنت بتطلع على السيارة… بدك السيارة؟” بهذه الطريقة نساعد الطفل يفهم أن: النظرة → تحمل معنى → والآخر ممكن يستجيب لها.

وتذكر: الطفل الذي لا يستخدم الكلام بعد، لا يعني أنه لا يحاول أن يتواصل. قد يحاول أن يقول: أريد. لا أريد. ساعدني. مرة ثانية. انتبه لهذا. وأحيانًا… قد تبدأ الرسالة بنظرة.

في المرة القادمة اللي تقول فيها: “هو بس بطلع” اسأل نفسك: على شو بطلع؟ متى؟ وماذا يحدث بعد النظرة؟ لأن النظرة ليست دائمًا مجرد نظرة… قد تكون بداية رسالة.

إذا طفلك يعتمد كثيرًا على النظرات وبدك تعرف كيف تفهم إشاراته وتدعم تواصله بشكل أفضل، تواصل معنا عبر الخاص أو واتساب: 00962797616558 وخبرنا بالتعليقات: لما طفلك بده شيء… شو أول إشارة بتلاحظها عليه؟

يسر مؤسسة بناء الأداء للعلاج الوظيفي | OTSERVICE ، وبالتعاون مع الجمعية الأردنية للعلاج الوظيفي، دعوتكم للمشاركة في هذه الورشة العلمية المتخصصة، والتي ستُعقد أونلاين مباشرة، مما يتيح الفرصة للأخصائيين والطلبة من جميع أنحاء العالم للمشاركة دون الحاجة إلى السفر.

هل تعتمد على فحص Primitive Reflexes في تقييم الأطفال؟ وهل تعرف متى تكون نتائجها ذات قيمة سريرية حقيقية، ومتى لا يجب أن تبني عليها قرارك العلاجي؟

في هذه الورشة ستتعلم كيف تنتقل من مجرد فحص المنعكسات البدائية إلى التفسير السريري الصحيح وربط النتائج بالأداء الوظيفي للطفل، مع تطبيقات عملية يمكنك استخدامها مباشرة في الممارسة اليومية. ستتعلم:
✅ تقييم أشهر المنعكسات البدائية بطريقة صحيحة.
✅ تفسير النتائج ضمن الأداء الوظيفي للطفل.
✅ التمييز بين تأثير المنعكسات البدائية ومشكلات المعالجة الحسية، والتخطيط الحركي، والانتباه، وغيرها من العوامل المؤثرة.
✅ تطبيق Clinical Reasoning لاتخاذ قرارات علاجية مبنية على الأدلة وليس على وجود المنعكس فقط.
Date: 29 August 2026 - Time: 8:00 PM – 11:00 PM (Jordan Time) - Format: Live Online Workshop 🌍 Open to participants worldwide 🎓

يحصل جميع المشاركين على شهادة حضور مشتركة صادرة عن:
• مؤسسة بناء الأداء للعلاج الوظيفي (OTSERVICE)
• الجمعية الأردنية للعلاج الوظيفي