مركز إبصار لتعليم المكفوفين

من إبداع معلمينا الأفاضل وسيلة "عجلة الحساب الرياضية".

النبذة التعريفية:
يمثل ابتكار "العجلة الحسابية" استجابةً عملية وتدخلًا تعليميًا يهدف إلى معالجة الفجوات التعليمية التي يواجهها الطلبة المكفوفون وضعاف البصر في مادة الرياضيات.
تُعد هذه الوسيلة حلًا جوهريًا يفتح آفاقاً معرفية جديدة، تتيح للمتعلم الكفيف التوسع والمرونة اللازمة لمواكبة المتطلبات المنهجية للرياضيات عبر مختلف المراحل الدراسية. وعلاوة على ذلك، تُطرح هذه الأداة كبديل وظيفي متفوق – تعليميًا وأرغونوميًا (صحيًا) على الأدوات التقليدية مثل لوحة "تيلار" (Taylor Frame).
تجدر الإشارة إلى أن النموذج الحالي للعجلة الحسابية يمثل "نسخة أولية" (Prototype) قابلة للتطوير المستمر شكلًا ومضمونًا.
وعلى الرغم من التحديات المتمثلة في ضيق الوقت ومحدودية التمويل التي واجهت المرحلة التأسيسية، إلا أن النموذج الحالي يقدم إثباتًا عمليًا لفعالية الوسيلة وجدواها العلمية.

الأهداف:
1_ تهدف الوسيلة إلى تبسيط المفاهيم الرياضية المجردة، لا سيما في صفوف المتابعة والمراحل التأسيسية، مع امتلاكها القابلية والمرونة لتحقيق أهداف التعلم في المراحل التعليمية المتقدمة.
2_ تقديم نموذج تقني نابع من واقع احتياجات المكفوفين (بأيادي مكفوفين)، مما يعزز مبدأ الدعم الذاتي والاستقلالية في ابتكار الحلول التعليمية.
3_ توفير بديل عملي يعوض القصور الموجود في "لوحة تيلار"، فيما يتعلق بمحدودية الرموز الرياضية وصعوبة التعامل المادي معها.
4_ تعزيز اعتماد الطالب على طريقة "برايل" كركيزة أساسية، لمصاحبتها له كطريقة مستدامة طوال مسيرته التعليمة، بدلاً من الاعتماد على طرق مؤقتة.
5_ تعزيز التعليم الدامج (Inclusive Education) وذلك بردم الفجوة التواصلية بين الطالب الكفيف والمعلم (أو ولي الأمر) المبصر، من خلال تصميم هجين يجمع بين الكتابة البصرية (الخط العادي) ورموز برايل البارزة، مما يسهل عملية الإشراف والمتابعة.
6_ تمكين الطالب الكفيف من امتلاك أدوات تضعه في مصافٍ متكافئ مع أقرانه المبصرين، مما يساهم في تقليص الفوارق التحصيلية والمهارية.

إعداد:
أ/ بشار النهاري
أ/ موسى المصعبي
أ/ نجم الدين شرف الدين

من مشاركة طلاب المركز بإذاعة مدرسية في مدرسة الرشيد - بنين.

.

إقامة المسابقة المنهجية بين طلاب المرحلة الثانوية.

الثلاثاء، 10 رجب، 1447هـ، الموافق: 30 ديسمبر، 2025 م.

أقام مركز إبصار لتعليم المكفوفين، المسابقة المنهجية لطلاب المرحلة الثانوية، بين شُعب الصفوف التالية: الثاني والثالث الثانوي (أ - ب)، بتنسيق وإشراف: الأستاذ/ عبدالغني النهمي - مسؤول الأنشطة، برئاسة لجنة التحكيم: الأستاذ/ منصور الحمادي - رئيسًا، الأستاذ/ عبدالله القلق، الأستاذة/ سارة القارني - أعضاءً، بإشراف: الأستاذ أحمد أحمد العجاج - مدير المركز.

حيث أنطلقت فعالية المسابقة في مبنى الجمعية اليمنية لرعاية وتأهيل المكفوفين - قاعات مركز التدريب والتأهيل إبصار.
تخللت المسابقة منافسة شرسة بين الصفوف، كما عبر "العجاج" عن سعادته بهذا التفاعل الإيجابي من قبل الطلاب، مشيرًا إلى أهمية مثل هذه الفعاليات، لتقوية تحصيل الطلاب علميًا وثقافيًا.

كما حرصت لجنة التحكيم على التدقيق في عملية التصحيح وحصد الدرجات، علمًا بأن أسئلة المسابقة كانت بطريقة الأتمتة، لتنتهي المسابقة بفوز التالي:

1- فوز الصف الثاني الثانوي شعبة (أ)، على شعبة (ب)، بمعدل 90/85.
2- فوز الصف الثالث الثانوي شعبة (أ)، على شعبة (ب)، بمعدل 80/71.

مؤكدة اللجنة أن هذا الفوز لا يعني خسارة البقية، بل لتزيد عزيمتهم على تمسك الصدارة في للإختبارات النهائية للصفوف، متمنين لهم التوفيق والنجاح في سائر حياتهم، لمستقبل أجمل بإذن الله تعالى.

لِمُتابعتِنا ومعرفتُنا أكثر يُمكنكُم زِيارتنا على مواقِعُنا في السوشيال ميديا.

( واتسأب )
https://api.whatsapp.com/send?phone=967‪777301741

( فيسبوك )
https://www.facebook.com/share/1CEhpkh7vG/

( يوتيوب )
https://youtube.com/-hu7ue6of8i?si=_Hh1ywkLBQv2W0Fa

( إيميل )
[email protected]‬

( هاتف )
777301741_967+_01/471751

( عنواننا )
اليمن، صنعاء - شارع 16 - جوار مكتب التربية والتعليم بمنطقة معين.

.

من مشاركة طلاب المركز بإذاعة مدرسية في مدرسة العالمية الحديثة - بنين كبار.

.

من مشاركة مركز إبصار لتعليم المكفوفين بالمسابقة العلمية، على مستوى العاصمة، وحصوله على الترتيب الثاني، بفارق درجتين عن المركز الأول لذوي الإحتياجات الخاصة بالعاصمة.