兒童遊戲化學習及認知發展協會 GCCDA

職責：
負責教授1.5歲-3歲英語課程,
準備教材,
處理課後清潔工作

資歷：
專上教育或大學畢業：教育文憑/證書; 1年經驗;流利英語;懂閱讀英文; 工作積極主動,能獨立工作,處事細心,有耐性,,有責任心,愛心,喜歡小朋友,有小學執教英語經驗及修讀外籍老師教育優先

We are looking for experienced classroom educators to join our team.

Responsibilities:
Educate 1.5-3 years kids English
Prepare the teaching materials
Enthusiastic, energetic, genuine interest in teaching children with different cultural background

Requirements:
Fluent in spoken English
Bachelor Degree/Higher Diploma in Early Childhood Education
A good team player with strong interpersonal skills
Commitment to the pastoral care and well being of children

Please send full resume [email protected]

職責：
負責教授小學多元藝術課程,
負責親子進行遊戲,唱歌及學習活動和管理課堂秩序,
準備教材,
處理課後清潔工作

資歷：
專上教育或大學畢業：教育文憑/證書; 1年經驗;良好粵語; 一般普通話; 一般英語; 懂閱讀中文; 懂閱讀英文; 工作積極主動,能獨立工作,處事細心,有耐性,,有責任心,愛心,喜歡小朋友,有小學老師經驗及修讀教育文憑優先

職責：
負責教授半歲-2歲幼兒親子遊戲小組(Playgroup)課程,
負責親子進行遊戲,唱歌及學習活動和管理課堂秩序,
準備教材,
處理課後清潔工作

資歷：
專上教育：教育文憑/證書; 1年經驗;良好粵語; 一般普通話; 一般英語; 懂閱讀中文; 懂閱讀英文; 工作積極主動,能獨立工作,處事細心,有耐性,,有責任心,愛心,喜歡小朋友,有幼稚園老師經驗及修讀幼兒教育優先

因應2019冠狀病毒病的最新情況，本中心會重新開放。我們會加強定時清潔消毒中心設施、為各位家長及小朋友量度體溫及準備消毒搓手液，希望提供一個安心及愉快的環境學習。如有查詢及報名，可whatsapp 及致電:92537992

Boardgame 都可寓學習於娛樂👍

分析小朋友成長第三十一 至三十三個月表現

1.能通過各種感官認識事物,聽覺,嗅覺,觸覺等都有了發展
2.知道的物體名稱更多了,並且能把物體和名稱聯繫起來
3.能夠準確的有方向的投物體
4.精細動作進一步發展,能夠開始學用筷子,能夠自己解扣子,扣扣子
5.對形狀顏色已經比較敏感,開始為自己選擇衣服的樣子和顏色
6.可以用紙折出簡單的圖形
7.可以進行簡單的泥塑
8.能夠從1數到10
9.可以通過兒歌記住1到10的寫法
10.對季節有了感知,能區分冬天和夏天
11.能夠用更多,更大,更小來表明順序,但仍不能確切的劃分等級
12.能認識更多的情緒,表情,並且可以表達出來
13.自我意識進一步發展,更熟練的使用你,我,他，等人的代詞
14.表現出第一個逆反期特徵,喜歡反著父母的要求來,要獨立
15.開始嘗試著說完整的句子
16.能隨音樂而動,用一定的身體動作和技巧來配合音樂的表演
17.能使用小的打擊樂器,搖鈴或手鼓

分析小朋友成長第二十八至三十個月 表現

1.注意的事物逐漸增多,時間不斷延長
2.能夠感知並說出物體的大小,形狀,顏色
3.能夠在紙上畫出簡單的形狀,最開始畫的是圓圈和長方形
4.寶寶在視覺觀察和認知能力發展迅速,不但能辨認簡單的顏色和形狀,而且產生立體概念
5.能夠獨立走樓梯
6.能單腳跳或雙腳騰空跳
7.能後退,側著走
8.能把球等物體拋出1米遠
9.能畫橫線
10.能夠自己扣紐扣
11.開始表現出複雜的情感,如羞澀和自豪等自我意識較強的情感
12.能夠諸如高興,悲傷,生氣這類詞來表達自己或他人的情感
13.開始猜測他人的態度和情感,尤其是對自己的贊同和反對
14.自我意識增強,會用我這個詞與動詞連用來談論自己
15.開始建立友誼,與同齡人交往日趨複雜並表現越來越積極
16.能有效的進行交流,如使用手勢和語言
17.根據韻律變化唱歌,能帶感情跳舞,包括身體和手臂運動
18.開始根據不同的旋律,彈奏相應的樂器,但演奏能力能低
19.能指認家長描述的物體
20.平均掌握800個字,但仍只能說些短句,能進行簡單的對話,交流

分析小朋友成長第二十五至第二十七個月表現

1.注意力出現分配,開始能進行單項任務,又能察覺周圍環境的動態
2.會跑(稍有騰空階段),但不協調
3.可以踢較大的球
4.伸手抓握物體的能力顯著增強
5.能模仿別人的一些動作
6.開始用語言來表示,解釋自己的情感
7.更多的親社會行為,並且行為方式更為合理
8.自我中心的移情出現
9.能夠從1數到5.可以根據成人的指示拿出1個2個或3個物體
10.在成人的幫助下,能夠把相同顏色或者相同形狀的積木放在一起
11.意識到物體在大小方面是不同的,但還不知道如何確切的將它們分級
12.能夠把紅色的積木放到紅碗裡,藍色的積木放到藍色的碗裡,但還不具備基本分類能力
13.開始喜歡節奏感,喜歡做類似跳舞的活動
14.唱歌的次數增多,開始能唱較長的但旋律簡單的歌曲,能準確重複幾首歌或一小部分有節律的曲子
15.對聲音反應越來越強烈
16.能分辨不同人聲音和同一個人的不同聲調,能聽懂故事

分析小朋友成長第二十二個月至第二十四個月表現

1.辨別不同人說話的聲音和同一個人的不同語調，能聽懂簡單的故事
2.開始將單個字組成兩字以上的句子或將手勢和單字組成句子，開始使用代詞我　你　他，開始表達自己的想法
3.能夠一頁一頁的翻書，能夠自如的使用鉛筆
4.會跑（稍有停頓的階段），但不協調
5.喜歡從樓梯或臺階往下跳，開始短距離的跳躍
6.可以踢大球
7.能堆起四塊積木
8.能大致模仿畫圓
9.伸手抓握的能力顯著增強
10.儘管還不能數數，但是可以根據成人的指示拿出１個２個或３個物體
11.在成人的幫助秒　，能夠把紅色的積木或者相同形狀的積木放一起
12.能認識簡單的幾個圖形
13.喜歡塗鴉，並賦予它們意義，解釋給家長聽
14.可以感受高　低的不同，被家長拋到空中的時候表現的異常興奮
15.開始有節奏感，喜歡做類似的跳舞活動
16.唱歌次數增多，開始能長較長但旋律簡單的歌曲
17.表現出最早的複雜情感，如驕傲　羞澀　和負罪感等
18.開始用語言表達解釋自己的情感
19.安撫的方式更為合理
20.做出一些成就，很自豪高興，想讓別人也注意到
21.注意出現分配，開始能進行單項任務，又能覺察周圍環境的動態
22.通過拼裝，拆卸物體獲得快樂
23.對聲音的反應越來越強烈

分析寶寶成長的變化和特質

寶寶第十九至第二十一個月表現
1.詞彙量增加，會說50-200個字詞
2.喜愛童謠，有餓喜歡唱歌
3.開始瞭解書面翻動是從左到右，每一頁的第一個字總是最前方出現
4.可以用湯勺吃東西
5.能夠彎腰撿起一個玩具而不摔倒
6.能夠在父母的幫助下爬樓梯
7.有的孩子會倒著走，引自己發笑
8.會把兩塊積木堆疊在一起，喜歡翻紙簍　紙箱　抽屜等
9.開始說出幾個簡單的數字
10.對物體任意排序，沒有規則，也沒有根據
11.知道不同的顏色是不一樣的
12.已經能夠塗鴉，但不知道自己的作品表達什麼意義
13.把握音調的能力加強，懂得重複部分歌曲
14.開始自編自唱，但常常沒有什麼邏輯，想什麼就哼什麼
15.短時間內，動作和音樂協調一致
16.開始理解別人的感受，並做出一些親社會行為，如旁人感到難過時，會有安撫行為
17.沒有正式成熟的同伴遊戲，但是開始明白另外的人可以加入到遊戲中來，喜歡進行平行遊戲
18.自我意識的增強有時會引發負面的態度行為
19.開始關注常規行為和應該怎麼做
20.開始能夠集中注意
21.能夠區分圖片上常見的動物
22.能夠獨自玩耍，愛玩沙和水

分析寶寶成長的變化和特質

寶寶第十六至第十八個月表現
1.能很快坐，爬，站立，甚至走
2.能很好的控制自己的身體
3.喜歡撿小物品
4.會改變他抓握的動作，從掌形（整個手）到鉗手（食指和拇指）
5.會把自己的小凳轉方向，以幫助自己夠到某個玩具
6.能嘟噥發出一些聲音和聲調，會用自己的發音方式來回應同別人的交流
7.能夠指認出貓，但有可能會說出這是狗
會拿一本書給成人，讓成人給他讀
8.會指著圖畫書的圖畫，用眼睛示意成人，讓成人告訴他這個是什麼
9.能人出自己和家人的照片
10.有更強的自我意識，知道自己是誰
11.能夠用明確的動作表達自己的情緒，如高興　憤怒　悲傷　快樂甚至尷尬
12.堅持要穿自己喜歡的衣服，當大人給他穿衣服的時候，會表示出自己穿
13.有最初的伴隨音樂節奏的反應
14.如果有人唱歌或演奏，會一動不動的注視一會
15.喜歡同齡的夥伴，但遊戲的技巧尚缺乏
16.喜歡幫大人做事
17.喜歡模仿大人的動作

分析寶寶成長的變化和特質

寶寶第十三至十五個月表現

1.身體感覺發展迅速,喜歡玩手
2.喜歡把東西放到嘴裡
3.用手拿 放扔時,動作的精細度有所提高
4.能用肢體語言進行交流,通過手指觸及東西,搖手表示再見
5.能理解成人的一些語言,並嘗試更深的去了解他們的含義
6.當別人對他說燙時,會用嘴吹勺子裡的食物
7.喜歡重複做某件事情,如把杯子裡的水不斷的倒出來,倒進去
8.開始模仿單一或短的發音,自己能發出咕嚕咕嚕的聲音
9.能更好的控制自己的面部表情,更明確的表達自己的意圖
10.當感到害怕的時候,會抓住照料者的膊頭或大腿
11.開始有意識的注意聆聽突然的持續不斷的聲音,會主動尋找聲音來源
12.喜歡聆聽音樂,喜歡聽媽媽的歌聲
13.看著鏡子裡的自己,並且對著鏡子做高興 難過或者生氣的表情
14.對顏色有自己的偏好,並會把不喜歡吃的食物推帶一邊去
15.當大人想幫他完成遊戲的時候,會把大人的手推開
16.喜歡和父母或者照料者一起玩,遊戲的時候會注視熟悉的成人,伸手去夠大人的臉
17.當父母離開時,會依依不捨
18.對人特別是小寶寶感興趣,有小同伴出現時,會表現得雀躍