邱老師音樂工作室 ABRSM Diploma

💗🎶
很多家長以為鋼琴課是在學指法。

其實真正讓孩子進步的，

是理解。

當孩子知道：

✔ 這一句為什麼要用唱的

✔ 這個音色為什麼要改變

✔ 作曲家想表達什麼

演奏就會開始有生命力。

這首葛利格《Waltz》，
學生不只是把音彈出來，

而是在說一個故事。

這也是我一直相信的：

音樂教育，
不只是培養會彈琴的孩子，

而是培養能思考、能感受、能表達的人。
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#鋼琴教學
#台中鋼琴老師

🎭《Think of Me》
Flute : Elise Huang
Piano: Sandra Chiu

來自經典音樂劇《歌劇魅影》的一首動人旋律。

許多人認識《歌劇魅影》，是因為神秘的魅影與華麗的舞台，
但我特別喜歡這首《Think of Me》。

它不像劇中的衝突那麼強烈，
卻用最溫柔的方式，唱出思念與成長。

這次與長笛一起改編演奏，
讓旋律在鋼琴與長笛之間流動，
彷彿再次走進歌劇院的舞台。

最近，全本音樂劇《歌劇魅影》正在
臺中國家歌劇院演出。

如果你準備進劇場欣賞，
不妨先聽聽這首《Think of Me》。

而如果孩子因為一首旋律愛上音樂，
那就是學習最美好的開始。

音樂不只是考級與比賽，
更是認識世界的一種方式。

從古典到音樂劇，
希望陪伴學生用鋼琴探索更多美好的作品。

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#歌劇魅影
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#音樂劇
#臺中國家歌劇院

🎶💗
當孩子自信地彈出一段旋律時，很少有人看見那些反覆練習的時刻。

這一小句旋律，
我們可能練習許多次。

也許是節奏、手型，
或只是差了一點專注。

學習鋼琴從來不是一次就能做到完美。

真正珍貴的，
是在遇到困難時仍願意持續嘗試。

當孩子願意接受修正、耐心練習，
收穫的不只是鋼琴技巧，

更是在反覆挑戰與練習中，
培養面對挫折不退縮的勇氣與韌性。

這也是我最喜歡教學的地方。

看著孩子把「不會」變成「會」，
把「做不到」變成「做得到」。

成果會被看見，
但真正改變孩子的，往往是那些默默努力的過程。

🎹 學習鋼琴，不只是把音符彈對；
一次次願意再試，就是成長最動人的旋律。

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#鋼琴教學
#台中鋼琴老師

✨✨

昨天參加了
《Piano piano》音像藝術的物理學工作坊。

原本以為會很艱深，結果真正讓我震撼的，反而不是電腦程式。

而是那些會隨著人體移動而改變的粒子光影。

像空間突然有了呼吸，人走到哪裡，光就流動到哪裡。

還有結合水晶球的互動演出，真的有種介於科學、魔術與藝術之間的感覺。

雖然裡面有些物理概念，我其實聽得很吃力 😂

💗但我很喜歡這種：「即使不完全理解原理，依然會被美感打動」的時刻。

開始期待正式演出了。✨✨

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#台中歌劇院



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💗✍️
ABRSM Theory ［關於樂理］

👉「孩子未來能不能自己看懂音樂，其實跟樂理有關。」

👉「學音樂，其實也要學閱讀能力。」

🎼
很多孩子學鋼琴多年，
卻還是沒有真正建立「讀譜能力」。

一換新曲就卡住、
需要老師一句一句帶，
其實很多時候不是手不夠厲害，
而是音樂閱讀能力還沒建立。

樂理不是只有考試。
它是在幫助孩子：

✔ 更快看懂樂譜
✔ 更理解節奏與音樂句子
✔ 增加視譜能力
✔ 提升彈奏理解力

學鋼琴與學樂理，
其實應該「同步進行」。🎹

目前也有提供：
✨ 實體與線上樂理課程
✨ ABRSM 樂理考試準備
✨ 免費樂理試題範例

ABRSM官網
有免費樂理試題範例，歡迎私訊我索取💌。

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#樂理檢定
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