Europejskie projekty edukacyjne ZSP w Głogowie, Plac Jana z Głogowa 7 (2026)

27/05/2026

Nasza kadra również rozwija swoje kompetencje w ramach Erasmus+ 😊

W Grecji cztery nauczycielki naszej szkoły wzięły udział w kursach i szkoleniach realizowanych w ramach projektu Erasmus+, sektor Edukacja Szkolna, nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000308902.
W szkoleniu „Nowoczesny nauczyciel w erze cyfrowej – technologia, bezpieczeństwo i międzynarodowe inspiracje” uczestniczyły Lucyna Musiał, Małgorzata Przyszlakowska i Alina Stachowiak, a w szkoleniu „Kreatywne nauczanie języka z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych” - Aneta Kasprzak. Po zakończeniu kursów wszystkie nauczycielki otrzymały certyfikaty.

Program szkoleń koncentrował się na nowoczesnej edukacji w erze cyfrowej. Uczestniczki poznawały narzędzia cyfrowe wspierające pracę nauczyciela, interaktywne aplikacje, zasoby multimedialne oraz możliwości wykorzystania AI w planowaniu i prowadzeniu zajęć. Ważnym elementem była także praca nad scenariuszami lekcji opartymi na aktywności ucznia i nowoczesnych metodach nauczania.

Szkolenie „Kreatywne nauczanie języka z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych” obejmowało m.in. tworzenie interaktywnych ćwiczeń, quizów i gier, wykorzystanie multimediów, storytellingu, pracy projektowej oraz odpowiedzialne korzystanie z AI w edukacji językowej.

Z kolei szkolenie „Nowoczesny nauczyciel w erze cyfrowej – technologia, bezpieczeństwo i międzynarodowe inspiracje” dotyczyło nowoczesnych technologii w edukacji, cyberbezpieczeństwa, ochrony danych, bezpiecznego korzystania z mediów społecznościowych, a także międzynarodowych inspiracji i dobrych praktyk możliwych do wykorzystania w codziennej pracy szkoły.

To był wartościowy czas zdobywania wiedzy, wymiany doświadczeń i szukania rozwiązań, które można przenieść do codziennej pracy z uczniami.

03/04/2026

Nasi drodzy obserwatorzy! Uprzejmie donosimy, że nasz projekt Erasmus+ dobiegł końca.

Trudno nam w to uwierzyć, bo te 12 dni minęły naprawdę bardzo szybko. Było intensywnie, ciekawie, momentami wzruszająco i zdecydowanie tak, że będziemy do tego wracać jeszcze nie raz.

Ostatnie dni poświęciliśmy na zajęcia w szkole, działania terenowe, warsztaty i pracę nad rezultatami projektu. Rozmawialiśmy o planach edukacyjnych, aspiracjach młodych ludzi i ich przyszłości zawodowej w kontekście zmieniającego się rynku pracy. Z francuskimi kolegami wzięliśmy udział w warsztatach problemowych w formie gry językowej dotyczącej mobilności europejskiej i programu Erasmus+. Odbyły się również warsztaty komputerowe podczas których przygotowywaliśmy pytania i odpowiedzi do quizu oraz pracowaliśmy nad dokończeniem broszury. Dużo frajdy sprawiły nam zajęcia w pracowni stolarskiej. Wybieraliśmy najbardziej charakterystyczne symbole kojarzące się z Niceą. Najczęściej wymienianym przez uczniów symbolem było niebieskie krzesło, które znajduje się na promenadzie w Nicei. Uczniowie w parach polsko- francuskich wykonywali małą pracę intarsjarską przedstawiającą ten symbol. Wykonaną pracę zabrali ze sobą na pamiątkę.

Nie zabrakło także kolejnych obserwacji poza szkołą. Odwiedziliśmy między innymi winnicę, gdzie mogliśmy lepiej poznać proces powstawania wina i zobaczyć, jak silnie ta tradycja jest wpisana w kulturę Francji. To było bardzo ciekawe doświadczenie, bo tutaj wino nie jest tylko produktem, ale częścią lokalnego dziedzictwa, historii i sposobu celebrowania wspólnego czasu.

Ostatni dzień w szkole był dla nas szczególny. Podsumowaliśmy wnioski z mobilności i rozmawialiśmy o tym, czego nauczyły nas doświadczenia międzykulturowe. Był to moment domknięcia całego wyjazdu, ale też chwila refleksji nad tym, ile wydarzyło się w tak krótkim czasie.

Czy udało nam się odkryć, wymyślić i przewidzieć scenariusze dla Ziemi na bliższą i dalszą przyszłość? Czas pokaże. To, co wiemy już dziś, to to, że bardzo dobrze było być częścią tej przygody.

Przed nami piękne i ważne Święta Wielkanocne, dlatego życzymy Wam oddechu od codzienności, spokoju i chwili refleksji nad tym, co naprawdę się liczy. To jest nasz scenariusz na kilka najbliższych dni:)

Ps. To wszystko oczywiście w ramach naszego projektu Erasmus+ 2025-1-PL01-KA121-SCH-000308902.

31/03/2026

Helo, heloł, heloł!

Mamy się dobrze, jest słonecznie, atmosfera wspaniała. Dużo się uczymy, sporo rozmawiamy po angielsku, pracujemy podczas warsztatów komputerowych i coraz lepiej poznajemy się z francuską młodzieżą. Słowem, super jest 😊

Nasz projekt Erasmus+ 2025-1-PL01-KA121-SCH-000308902 cały czas nabiera rozpędu, a ostatnie dni poświęciliśmy tematom bardzo ważnym i bardzo aktualnym. Rozmawialiśmy o różnorodności kulturowej, narodowościowej i religijnej w Europie oraz o tym, jak wpływa ona na przyszłe scenariusze społeczne. Zastanawialiśmy się też nad prawami obywatelskimi, odpowiedzialnością i społecznym zaangażowaniem w kontekście wyzwań, które stoją przed współczesnym światem.

Podczas zajęć językowych w grupach polsko-francuskich pracowaliśmy nad tematem symboli Nicei. Naszym zadaniem było wybrać coś, co najlepiej kojarzy się z tym miastem, opowiedzieć o tym, uzasadnić swój wybór i przygotować ilustrację graficzną. Potem prezentowaliśmy efekty całej grupie, więc było i kreatywnie, i ciekawie, i momentami naprawdę bardzo pomysłowo. Sporo uwagi poświęciliśmy też przygotowaniu kolejnych rozdziałów broszury, która powstaje w trakcie mobilności.

A po intensywnej pracy przyszedł czas na coś, co lubimy chyba wszyscy - mecz towarzyski w piłkę nożną. No i cóż… możemy już oficjalnie ogłosić, że Polska wygrała z Francją 2:0 😄 Emocji było sporo, a śmiechu jeszcze więcej :)

Tym razem podczas zajęć terenowych podziwialiśmy niesamowity przełom rzeki Verdon w Prowansji. Rzeka wyrzeźbiła w wapiennych skałach jurajskich jeden z najgłębszych w Europie (700m) kanion o długości 21km. Wzdłuż obu krawędzi przełomu zbudowane są drogi, a nad rzeką i nad kanionem przerzucone są mosty, dzięki którym można podziwiać piękne widoki ze wszystkich stron.
Rzeka Verdon słynie z niesamowitego, turkusowo-zielonego odcienia wody. Sama nazwa rzeki pochodzi zresztą od starofrancuskiego słowa verdoun, oznaczającego właśnie kolor zielony. Ta charakterystyczna barwa nie jest złudzeniem optycznym, lecz wynikiem uwarunkowań geologicznych — odpowiadają za nią zawieszone w wodzie drobiny fluoru, wypłukiwana ze skał mączka wapienna oraz obecność specyficznych, mikroskopijnych alg. Cytując internetowego klasyka: „It’s beautiful. Jest pięknie!”.

Poza tym udaliśmy się do jednego z najpiękniejszych miasteczek Prowansji - Moustiers Saint-Marie. Słynie ono z niezwykłego położenia u podnóża stromej skały przeciętej niewielkim wąwozem oraz z wyrobu fajansu. W pobliżu rozpościerają się pola lawendy.

Trzymajcie wciąż za nas kciuki, ale dziś jeszcze także za naszą reprezentację! Bardzo chcemy oglądać Polaków na mundialu i chcemy, aby i oni mieli okazję pokonać Francję 2:0 :)

Do usłyszenia!

29/03/2026

Przerwa weekendowa na projekcie Erasmus+ oznacza program kulturowy 😊

I jesteśmy szalenie za to wdzięczni. Zobaczyliśmy wspaniałe miejsca, dawka wit. D na pewno została uzupełniona, a humory i pozytywna energia nie opuszczały nas ani na chwilę.

Co zobaczyliśmy? To była prawdziwa lista „o WOW!” 😊

Gotowi? No to proszę bardzo:

Nicea. Miasto, które od razu przyciąga swoim położeniem między morzem a górami. Wykonaliśmy dokumentację fotograficzną i filmową do materiałów projektowych. Odwiedziliśmy słynną Promenade des Anglais, biegnącą wzdłuż plaży, przy której znajdują się palmy, ogrody, plaże oraz eleganckie hotele. Udaliśmy się do starego portu Lympia, gdzie cumują kolorowe łodzie rybackie oraz jachty. Okolica portu pozwoliła zobaczyć codzienne życie miasta związanego z morzem i handlem.

Cannes, kojarzone przede wszystkim z kinem, elegancją i pięknym wybrzeżem Morza Śródziemnego. Oczywiście zrobiliśmy sobie wspólne zdjęcie na słynnych czerwonych schodach pałacu festiwalowego.

Średniowieczne miasteczko Eze, zbudowane na wzgórzu 400 m n.p.m. Spacer wąskimi uliczkami miasta sprawia wrażenie zwiedzania zamku bez końca. Ze względu na swoje położenie i niedostępność chętnie spędzają tutaj wakacje znane osobistości. To prawdziwy klasyk Riwiery.

Monako, jedno z najbardziej luksusowych miejsc w Europie. Odwiedziliśmy znane miejsca, jak kasyno w Monte Carlo, pałac książęcy, w którym mieszka rodzina panująca, i Port Hercule. Stoją tam ogromne, bardzo drogie jachty, należące do milionerów z całego świata. Spacerując ulicami, można zobaczyć wiele luksusowych sklepów, hoteli i restauracji.

Każde z tych miejsc pokazywało nam Lazurowe Wybrzeże z trochę innej strony. Było piękno krajobrazu, było dziedzictwo, była historia, ale też zwykłe obserwowanie codzienności i tego, jak funkcjonuje ten region dziś. Ponadto we wszystkich odwiedzonych w ten weekend miejscach obserwowaliśmy wpływ turystyki i urbanizacji na środowisko naturalne regionu śródziemnomorskiego.

Weekend był intensywny, więc na dziś już się z Wami żegnamy i lecimy odpoczywać, a Was zostawiamy z tą piękną fotorelacją 😊

Bonne nuit!

Ps. To wszystko oczywiście w ramach naszego projektu Erasmus+ 2025-1-PL01-KA121-SCH-000308902.

27/03/2026

Pozdrawiamy z Francji! 🇫🇷

Nasz projekt Erasmus+ 2025-1-PL01-KA121-SCH-000308902 działa pełną parą, a za nami kolejne dni pełne obserwacji, rozmów i wspólnej pracy.

Uczestniczyliśmy w terenowych zajęciach we Fréjus. To urokliwe miasto o rzymskich korzeniach, z pięknym portem i mariną pełną jachtów. Przyglądaliśmy się tam lokalnej kulturze i dziedzictwu regionu, szukając przykładów tego, jak obok siebie funkcjonują tradycja, różnorodność i wspólne wartości. Był też miły polski akcent, trafiliśmy na Plac Lecha Wałęsy 😊 Terenowe zajęcia kontynuowaliśmy w Saint-Tropez, miejscu kojarzonym przez wielu z filmami o żandarmie i niezapomnianą rolą Louisa de Funès. Tam z kolei obserwowaliśmy codzienne życie współczesnej francuskiej społeczności i rozmawialiśmy o tym, z jakimi wyzwaniami mierzy się dziś Europa i jej mieszkańcy.

Wracaliśmy też do pracy projektowej. Wyszukiwaliśmy informacje w internecie, tworzyliśmy wpisy blogowe i pracowaliśmy nad ich warstwą tekstową, graficzną oraz multimedialną. Zaczęliśmy również opracowywać materiały zebrane podczas wcześniejszych zajęć terenowych. Przygotowywaliśmy kolejne rozdziały broszury i rozwijaliśmy pomysły na treści inspirowane tematami: Europa, spotkanie kultur, symbole obu krajów, podróż i mobilność jako elementy budowania przyszłości. Nie zabrakło też rozmów o tym, jak te motywy wpływają na budowanie wspólnej tożsamości europejskiej i w jaki sposób pomagają nam myśleć o przyszłości świata.

A teraz mała zagadka: jakie miasto nazywane jest światową stolicą perfumiarstwa? 😊

Tam też dotarliśmy. Grasse zrobiło na nas duże wrażenie, a wizyta w perfumerii pozwoliła nam zajrzeć bliżej do świata zapachów, lokalnego rzemiosła i tradycji, z których ten region słynie od lat.

Przed nami ciekawie zapowiadający się weekend 😊
Obiecujemy, że podzielimy się z Wami szczegółami.

Dobrego wieczoru i

25/03/2026

Witamy się z Francji! 🇫🇷

Nasz projekt 2025-1-PL01-KA121-SCH-000308902, finansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+, ma się dobrze. A gdybyśmy mieli nadać mu status, powiedzielibyśmy po prostu: wszystko idzie zgodnie z planem 😊

Uczymy się, poznajemy francuską młodzież i coraz lepiej odnajdujemy się w tutejszej codzienności. Poznaliśmy uczniów i nauczycieli ze szkoły partnerskiej (mieliśmy nawet całkiem porządny tour po szkole i jej pracowniach!). Był też czas na rozmowy o edukacji, mobilności europejskiej i o tym, jak współpraca między młodymi ludźmi z różnych krajów wpływa na sposób myślenia o przyszłości. Przyglądaliśmy się temu, co nas łączy, jak wygląda życie młodych ludzi w obu krajach i jakie znaczenie mają dziś współpraca, odpowiedzialność, otwartość i szacunek dla różnorodności. Przedstawiliśmy także prezentację o naszej szkole, mieście, regionie i Polsce. Bardzo ucieszyło nas to, że spotkała się z dużym zainteresowaniem i była dobrym początkiem dalszych rozmów.

Nie zabrakło też integracji. Podczas gier i zabaw językowych z francuską młodzieżą uczyliśmy się nawzajem swoich słów, zwrotów i sposobów komunikacji. Było przy tym sporo śmiechu, ale też dużo dobrej energii i prawdziwego zaciekawienia sobą nawzajem.

Pracowaliśmy również nad kompetencjami cyfrowymi. Tworzyliśmy materiały do broszury, w której pokażemy podobieństwa i różnice między Polską a Francją - w edukacji, życiu codziennym, relacjach społecznych i sposobie patrzenia na Europę.

Były też zajęcia terenowe. W malowniczym Saint-Raphaël wzięliśmy udział w grze miejskiej, podczas której szukaliśmy miejsc, sytuacji i elementów codzienności pokazujących, jak w praktyce działa współczesna Europa jako przestrzeń wspólnych wartości, różnorodności i współpracy. Zebrane materiały później wspólnie omawialiśmy i prezentowaliśmy w grupach.

A na koniec jeszcze mały akcent urodzinowy. Jeden z naszych uczniów, Mateusz, świętował tutaj swoje 17. urodziny. Sto lat, Mateusz! 🎉

Intensywnie i wspaniale, prawda? Dokładnie tak jest!

Dobrego wieczoru i

23/03/2026

Nasi drodzy obserwatorzy!
Uprzejmie donosimy, że jesteśmy już na miejscu we Francji! 🇫🇷

Bezpiecznie dotarliśmy na Lazurowe Wybrzeże i oficjalnie rozpoczęliśmy drugą część naszego projektu Erasmus+. To kontynuacja działań rozpoczętych w ubiegłym roku w Grecji, ale tym razem spotykamy się we Francji, by jeszcze głębiej przyjrzeć się temu, co buduje wspólnotę europejską.

Za nami poznanie założeń mobilności, podział na grupy i pierwsze zajęcia integracyjno - sportowe. Rozmawialiśmy też o wspólnych wartościach Unii Europejskiej, takich jak szacunek, współpraca, odpowiedzialność, solidarność i otwartość, oraz o tym, jak wpływają one na życie młodych ludzi i współczesne społeczeństwa.

Tytuł naszego projektu to „Scenariusze dla Ziemi – analiza możliwych wizji świata w oparciu o obecne trendy środowiskowe, społeczne, technologiczne i gospodarcze”, jednak w tej edycji szczególnie skupiamy się jednak na wartościach Unii Europejskiej, wspólnej kulturze, turystyce i społeczeństwie. W najbliższych dniach będą warsztaty, działania terenowe, rozmowy, obserwacje i wspólna praca projektowa z naszymi francuskimi kolegami. Efektem mobilności będzie broszura o podobieństwach i różnicach między Polską a Francją, o wspólnym dziedzictwie Europy i o wartościach, które naprawdę nas łączą.

Ajj, prawdę mówiąc, nie możemy się doczekać, aż wszystko ruszy już pełną parą.

Lecimy odpoczywać 😊

Trzymajcie za nas kciuki, a na zachętę poprosimy o serduszka, kciuki i inne piękne uśmiechy!
Serdecznie pozdrawiamy.

26/02/2026

Wystartowała rekrutacja do drugiej mobilności w ramach Erasmus+ „Scenariusze dla Ziemi”!

📌 Mamy 24 miejsca
Projekt skierowany jest do uczniów klas: 2, 3 i 4
💸 Udział jest darmowy - wyjazd finansowany ze środków UE (Erasmus+)
📍 Lazurowe Wybrzeże, Francja
🗓️ termin wyjazdu: 22.03–04.04.2026r. (w tym dwa dni podróży)

Zgłoszenia przyjmujemy w terminie: 𝟮𝟱.𝟬𝟮-𝟬𝟮.𝟬𝟯.𝟮𝟬𝟮𝟲

Pobierz dokumenty rekrutacyjne ze strony szkoły:
https://politechniczna.glogow.pl/rekrutacja-do-projektu-erasmus-scenariusze-dla-ziemi-zaczynamy-nabor/
lub dopytaj w sekretariacie. Wszelkie pytania kierować możesz do koordynatorki, Pani Małgorzaty Przyszlakowskiej.

Zgłoś się już teraz!

20/02/2026

Czołem wszystkim!

Pamiętacie wrześniową mobilność w ramach projektu” Scenariusze dla Ziemi - analiza możliwych wizji świata w oparciu o obecne trendy środowiskowe, społeczne, technologiczne i gospodarcze” z Erasmus+?

Wiosną ruszamy z kolejną odsłoną i nie może was zabraknąć!
„Scenariusze dla Ziemi” to projekt, w którym bierzemy na warsztat dzisiejsze światowe wyzwania i sprawdzamy, jak mogą wyglądać różne wersje przyszłości.

Wspólnie (w międzynarodowych zespołach) przyglądamy się m.in. temu, jak zmienią się miasta, co dalej z bioróżnorodnością i wodą, jakie znaczenie będą mieć technologie i AI, a także jakie konsekwencje niosą wybory społeczne i gospodarcze. Do tego praca projektowa, warsztaty, zajęcia terenowe, rozmowy, zbieranie materiałów i jakościowe efekty na koniec 💚

No i oczywiście poznamy turystyczne perełki Lazurowego Wybrzeża!

Mobilność zrealizujemy w terminie: 23.03–03.04.2026 (+ po jednym dniu na transport tam i z powrotem)

Niedługo ruszamy z rekrutacją - zachęcamy was do śledzenia komunikatów i zajrzenia do relacji z ostatniej edycji ✨

𝘕𝘶𝘮𝘦𝘳 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘬𝘵𝘶: 𝟤𝟢𝟤𝟧-𝟣-𝘗𝘓𝟢𝟣-𝘒𝘈𝟣𝟤𝟣-𝘚𝘊𝘏-𝟢𝟢𝟢𝟥𝟢𝟪𝟫𝟢𝟤
𝘗𝘳𝘰𝘫𝘦𝘬𝘵 𝘫𝘦𝘴𝘵 𝘸 𝘱𝘦ł𝘯𝘪 𝘧𝘪𝘯𝘢𝘯𝘴𝘰𝘸𝘢𝘯𝘺 𝘱𝘳𝘻𝘦𝘻 𝘜𝘯𝘪𝘦̨ 𝘌𝘶𝘳𝘰𝘱𝘦𝘫𝘴𝘬𝘢̨ 𝘸 𝘳𝘢𝘮𝘢𝘤𝘩 𝘱𝘳𝘰𝘨𝘳𝘢𝘮𝘶 𝘌𝘳𝘢𝘴𝘮𝘶𝘴+.

08/10/2025

Dbanie o rozwój kompetencji naszej kadry jest równie ważne jak wspieranie uczniów w ich edukacyjnych działaniach. Dlatego z satysfakcją informujemy, że pani Hanna Miroś, nauczycielka języka polskiego w naszej szkole, w dniach 15–26 września 2025 roku uczestniczyła w job shadowingu w Grecji, realizowanym w ramach programu Erasmus+.

Job shadowing to forma mobilności, dzięki której nauczyciele mają możliwość obserwowania pracy swoich zagranicznych kolegów i koleżanek, wymiany doświadczeń oraz poznawania nowych metod dydaktycznych.

Pani Hanna spędziła czas w 3o Geniko Lykeio Katerinis, obserwując lekcje języków obcych i poznając tamtejszy system edukacji. Jak podkreśla, udział w mobilności przyniósł jej wiele inspiracji i praktycznych pomysłów, które będzie mogła wykorzystać na swoich zajęciach: „Dzięki możliwości obserwowania pracy nauczycieli w greckiej szkole zyskałam wiele nowych pomysłów i technik nauczania, które mogą być skuteczne także w nauczaniu języka polskiego. Poznanie metod stosowanych w greckich szkołach okazało się dla mnie niezwykle przydatne.”

Tego typu doświadczenia to nie tylko rozwój zawodowy nauczycieli, ale także realne korzyści dla całej szkolnej społeczności. Nowe umiejętności, znajomość innych systemów edukacyjnych i międzykulturowe kompetencje przekładają się na codzienną pracę w klasie oraz wzbogacają szkolne życie.

🇪🇺 Program Erasmus+ wspiera nie tylko młodzież, ale również nauczycieli, którzy dzięki takim inicjatywom rozwijają swój warsztat i otwierają się na nowe edukacyjne perspektywy.

Europejskie projekty edukacyjne ZSP w Głogowie

27/05/2026

03/04/2026

31/03/2026

29/03/2026

27/03/2026

25/03/2026

23/03/2026

26/02/2026

20/02/2026

08/10/2025

Address

Website

Alerts

Contact The School

Shortcuts

Share

Listing takedown request