Dạy trẻ chậm nói Tik Tak

  • Home
  • Dạy trẻ chậm nói Tik Tak

Dạy trẻ chậm nói Tik Tak Có nhiều năm kinh nghiệm trong việc dạy trẻ chậm nói, rối loạn ngôn ngữ và rối loạn âm ( nói ngọng)

Bộ đồng hồ mặt trời : Phù hợp cho các Stem thiên văn, khoa học, phương hướng, sinh tồn, dã ngoại .....Bộ Diều Giấy thủ c...
14/11/2025

Bộ đồng hồ mặt trời : Phù hợp cho các Stem thiên văn, khoa học, phương hướng, sinh tồn, dã ngoại .....
Bộ Diều Giấy thủ công : Phù hợp cho các Workshop ngoài trời, trải nghiệm cùng gia đình, sự kiện .....
và nhiều sản phẩm nữa tại : https://learningforlife.edu.vn/workshop/
Liên hệ : 0823 844 844 để nhận báo giá.

GỌI TRẺ HỒI ĐÁP KHI ĐƯỢC GỌI TÊNNguồn: Sưu tầm!
05/02/2025

GỌI TRẺ HỒI ĐÁP KHI ĐƯỢC GỌI TÊN
Nguồn: Sưu tầm!

NHỮNG CÂU CỬA MIỆNG ĐÁNG SỢ CỦA CHA MẸ1. KHÔNG ĐƯƠC – CÁI NÀY CON CHƯA LÀM ĐƯỢCKhi con mon men lại gần nồi cơm điện, địn...
26/11/2024

NHỮNG CÂU CỬA MIỆNG ĐÁNG SỢ CỦA CHA MẸ
1. KHÔNG ĐƯƠC – CÁI NÀY CON CHƯA LÀM ĐƯỢC
Khi con mon men lại gần nồi cơm điện, định xúc cơm. Bố vội chạy lại gần đuổi con ra và nói: "Không được, cái này con chưa làm được". Câu nói đã khiến ý thức muốn được lao động, muốn được thử thách điều mới mẻ, muốn được giúp bố mẹ của con... đều tan biến.
Thay vì hành động như vậy, hãy cầm lấy tay con, dạy con biết cách làm thế nào. Với cách này, con sẽ được trải nghiệm, có cảm giác mình đã làm được mà không gặp nguy hiểm. Đồng thời, khi vừa hướng dẫn con, bố mẹ còn có thể giải thích cho con vì sao phải cẩn thận.
2. CON CHẲNG ĐƯỢC VIỆC GÌ CẢ
Khi con làm vỡ cốc, đổ nước... nhiều bố mẹ hay quát lên: "Con chẳng được cái tích sự gì cả" hoặc "Con lại làm đổ rồi".
Nếu trẻ thất bại vì tay con yếu, vì kỹ năng chưa thành thạo thì thất bại là cơ hội để trẻ luyện tập thêm. Nếu trẻ lỡ tay vì không cẩn thận thì thất bại cho thấy suy nghĩ của trẻ vẫn chưa đủ chín chắn. Trường hợp nào cũng vậy, câu nói: "Con chẳng được việc gì cả" sẽ đóng sập cánh cửa tương lai của bé lại, khiến bé mất tự tin, thu mình lại, không dám thử thách. Lớn lên sẽ không tự tin, dễ bị tổn thương.
3. NHANH LÊN NÀO, NHANH LÊN NÀO
"Nhanh lên. đến giờ mẹ đi làm rồi", "Nhanh lên, đến giờ đi ngủ rồi"... là những câu nói mà nhiều người quen dùng để giục bé làm một việc gì đó. Vấn đề là không phải là trẻ chậm chạp mà do tốc độ suy nghĩ, đối tượng suy nghĩ của trẻ khác người lớn mà thôi.
Việc nói với con "nhanh lên nào, nhanh lên nào" chỉ khiến trẻ bấn loạn, không biết phải làm gì. Thay vào đó, hãy đưa ra các câu hỏi gợi ý bé các bước tiếp theo. Chẳng hạn:
- Bây giờ là giờ chuẩn bị làm gì nhỉ? Nếu là giờ chuẩn bị đi ngủ, sao con chưa vào giường?
- Bây giờ mặc quần áo xong rồi thì ra đi giày nhé. Mẹ chuẩn bị xong rồi đi học ngay thôi.
4. MẸ/ BỐ ĐANG BẬN. ĐỂ TÍ NỮA NHÉ
Khi con muốn nói chuyện mà bố mẹ lại đáp lại con bằng một câu như: "Mẹ/bố đang bận, chờ tí" hoặc lơ con đi thì với trẻ, không có điều gì tổn thương hơn thế.
Nếu thật sự bố/mẹ đang bận, hãy nói với con rằng: "Bây giờ bố/mẹ đang làm việc này, chờ bố/mẹ một chút, mẹ sẽ nói chuyện với con nhé". Cùng là một câu nói để "hoãn binh" nhưng cách nói này sẽ khiến bé không bị tổn thương. Tuy nhiên, hãy cố gắng sắp xếp công việc để lắng nghe điều con nói ngay lúc đó vì nếu để lúc sau, có thể bé sẽ không còn muốn chia sẻ nữa.
5. TẠI BỐ/ TẠI MẸ CON ĐẤY
Khi cả nhà để quên đôi giày của con trên ô tô hoặc ở đâu đó, nhiều người có thói quen nói: "Tại mẹ mày/bố mày quên đấy". Như vậy, dù không cố ý thì người lớn cũng dạy trẻ thói quen đổ lỗi cho người khác. Và lần sau, mỗi khi có gì sai sót, trẻ sẽ buông ngay câu: "Tại bố/mẹ đấy". Điều quan trọng là dạy cho trẻ thói quen tự chịu trách nhiệm với hành động, biết cách quản lý đồ đạc của mình từ bé.
6. CON PHẢI NGOAN, PHẢI CHƠI VUI VẺ VỚI CÁC BẠN ĐẤY
Đây là yêu cầu quá sức với trẻ. Ngay với cả người lớn, hoà đồng được với tất cả mọi người cũng rất khó khăn huống chi là trẻ. Và nhất là khi trẻ đang trong giai đoạn học cách thiết lập các mối quan hệ, nếu không cho trẻ đánh nhau, giành đồ với bạn bè thì trong tương lai, trẻ sẽ không biết phải ứng xử thế nào khi có xích mích với bạn bè.
7. CHỈ HÔM NAY THÔI ĐẤY NHÉ, CHỈ LẦN NÀY THÔI ĐẤY NHÉ
Khi đi siêu thị, trẻ đòi bố mẹ mua quần áo hay món đồ nào đó, bố mẹ tặc lưỡi mua và sau đó thì nói: "Hôm nay thôi đấy nhé, lần này thôi đấy nhé". Việc dạy con biết kìm nén là điều quan trọng nhưng một khi bố mẹ đã cho con phá lệ một lần thì con sẽ biết phá lệ lần thứ 2. Chính vì vậy, đừng bao giờ nói với con: "Chỉ hôm nay thôi đấy nhé".
8. NÓI NHIỀU QUÁ, HỎI NHIỀU QUÁ
Trẻ con hay nói luôn miệng, hỏi luôn miệng, nhiều khi cùng một câu hỏi mà con hỏi đi hỏi lại suốt mấy lần. Nhiều người không chịu được đã mắng con: "Hỏi nhiều quá, mẹ vừa trả lời rồi còn gì". Chính trẻ con cũng không biết tại sao lại muốn hỏi nhiều lần thế nhưng thái độ gắt gỏng của mẹ sẽ khiến bé sợ nói ra những suy nghĩ của mình vì sợ bị mẹ mắng.
9. CON NGOAN, CON HỌC GIỎI THÌ BỐ MẸ MỚI YÊU
Tình yêu của bố/mẹ dành cho con mà gắn với điều kiện như vậy sẽ khiến trẻ hiểu nhầm rằng thành tích sẽ đổi được đồ chơi, quần áo và tình yêu từ bố/mẹ. Một đứa trẻ dù bị bố/mẹ mắng hay đánh đòn đến phát khóc vẫn ôm chặt lấy chân bố/mẹ - đó là vì con yêu bố/mẹ vô điều kiện. Vì vậy, dù là trong lời nói, bố/mẹ cũng đừng bao giờ lấy tình yêu của mình ra làm điều kiện trao đổi. Tình yêu của bố mẹ không phải là đích để con vươn tới, nó phải là bàn đạp và bệ đỡ để con vươn tới thành công.
Nguồn: Sưu tầm

KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤTự phục vụ bản thân là một trong những kỹ năng quan trọng thúc đẩy trẻ hoàn thiện mình một cách tốt nh...
25/09/2024

KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ
Tự phục vụ bản thân là một trong những kỹ năng quan trọng thúc đẩy trẻ hoàn thiện mình một cách tốt nhất và là một trong những kỹ năng sống rất cần thiết nên dạy và giáo dục con trẻ ngay từ khi còn nhỏ.
- Khi con trẻ biết tự phục vụ và chăm sóc bản thân, trẻ có thể dễ dàng thích nghi với môi trường sống xung quanh ngay cả khi không có bố mẹ ở cạnh bên.
- Để rèn luyện kỹ năng tự phục vụ cho các bạn nhỏ, ngoài việc tham gia các khóa học tại TT, ở nhà bố mẹ cũng hướng dẫn và để trẻ tự làm những việc nhỏ như: tự xúc cơm, tự mặc quần áo, tự mang giày – dép, đi học tự đeo bao lô…đó là những việc tuy nhỏ nhưng rất cần thiết. Tuy nhiên, trong quá trình hướng dẫn bố mẹ cần lưu ý:
- Khi trẻ còn chưa quen dần với công việc và thao tác còn chậm hay lóng ngóng, bố mẹ nên động viên, khuyến khích để trẻ làm tốt hơn những lần sau thay vì làm giúp trẻ.
- Khi trẻ mắc lỗi hay lười biếng trong quá trình thực hiện, bố mẹ chỉ nên động viên, khuyên bảo và uốn nắn cho trẻ bằng những lời nhẹ nhàng.
- Nên khuyến khích và khen thưởng với những thành quả của bé, để bé biết hài lòng và yêu thích những công việc được giao.
- Nếu việc hướng dẫn được tiến hành và thực hiện từng bước một, chắc chắn trẻ sẽ làm được những gì đã được học và lúc đó, bố mẹ sẽ rất yên tâm khi cho trẻ đi tới bất cứ môi trường mới lạ nào cùng bạn bè, thầy cô ngay cả khi không có bố mẹ ngay cạnh bên!
Nguồn & ảnh: Sưu tầm

NHỮNG ĐIỀU CẦN NHỚ ĐỂ GIÚP TRẺ PHÁT TRIỂN SỰ TẬP TRUNG1. Hiểu con:Nếu con bạn là một đứa trẻ hiếu động bẩm sinh, đừng ép...
18/09/2024

NHỮNG ĐIỀU CẦN NHỚ ĐỂ GIÚP TRẺ PHÁT TRIỂN SỰ TẬP TRUNG
1. Hiểu con:
Nếu con bạn là một đứa trẻ hiếu động bẩm sinh, đừng ép buộc trẻ phải ngồi học thuộc thơ để rèn luyện sự tập trung. Thay vào đó, có thể đăng ký cho trẻ một khóa học phát triển kỹ năng thể thao. Nếu trẻ có hứng thú với nghệ thuật, hãy thử cho trẻ học vẽ tranh.
2 Hạn chế thời gian xem tivi và chơi điện tử:
Tivi và trò chơi điện tử sẽ làm giảm khả năng tập trung tự nhiên của trẻ, bởi luôn có những thay đổi diễn ra liên tục trong các chương trình và trò chơi. Nếu con bạn hay bị xao nhãng , hãy để trẻ thực hiện nhiều hoạt động giúp nâng cao sự tập trung và hạn chế xem tivi hơn.
3. Khuyến khích trẻ hoàn thành mọi công việc:
Hãy động viên bé tô màu xong bức tranh hoặc ghép xong bức hình còn đang dang dở trước khi làm việc khác. Thực hiện một nhiệm vụ cho đến cuối cùng là điều rất quan trọng để phát triển sức tập trung của bé.
4. Hạn chế làm nhiều việc cùng một lúc:
Trẻ thường thích nói chuyện điện thoại, chơi điện tử hoặc xem tivi cùng một lúc. Hãy lên kế hoạch mỗi ngày để bé thực hiện những hoạt động cần sự tập trung, đồng thời hạn chế thói quen làm nhiều việc cùng một lúc của trẻ.
5. Tránh để trẻ bị làm phiền:
Nếu bạn thấy trẻ đang tập trung ghép hình hoặc chơi logo, đừng ngắt quãng trẻ chỉ để hỏi xem trẻ muốn ăn gì hôm nay. Hãy đề nghị tương tự với các thành viên trong gia đình.
Nguồn và ảnh : Sưu tầm

Cách giúp bố mẹ kiểm soát cơn giận dữ khi giáo dục con.Bố mẹ cùng tham khảo ạ!
11/09/2024

Cách giúp bố mẹ kiểm soát cơn giận dữ khi giáo dục con.
Bố mẹ cùng tham khảo ạ!

NGĂN NGỪA & CẢI THIỆN TÌNH TRẠNG CHẬM NÓI Ở TRẺTrẻ có thể bắt đầu học nói ở những thời điểm khác nhau sau 1 tuổi. Gần đâ...
26/08/2024

NGĂN NGỪA & CẢI THIỆN TÌNH TRẠNG CHẬM NÓI Ở TRẺ
Trẻ có thể bắt đầu học nói ở những thời điểm khác nhau sau 1 tuổi. Gần đây, với nhiều lí do, có đến 10% trẻ có thể xuất hiện hiện tương chậm nói. Nếu vấn đề này được phát hiện và hỗ trợ sớm sẽ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ bình thường.
ĐỘ TUỔI CẦN CHÚ Ý:
Trẻ khỏe mạnh bình thường: sẽ thường bắt đầu học nói khi bé từ 1 tuổi.
Trẻ sinh non: có thể bắt nhịp trễ hơn lên đến 2 tuổi.
LÀM SAO ĐỂ GIÚP TRẺ NGĂN NGỪA HOẶC CẢI THIỆN TÌNH TRẠNG CHẬM NÓI
Ngoài các vấn đề khiếm khuyết liên quan đến vận động sau: Trẻ phát triển tự kỉ, khiếm khuyết thính giác, cơ hàm phát triển không bình thường hoặc não bộ chậm phát triển, hầu hết các trẻ chậm nói có thể do vài nguyên nhân sau:
*Không đủ thời gian giao tiếp với cha mẹ
*Không muốn giao tiếp với cha mẹ vì không quan tâm đến giao tiếp. Vấn đề này thường gặp ở các bé "ghiền" các thiết bị điện tử sớm.
*Từng trải nghiệm 1 thời gian bị chia cắt với mẹ quá sớm và đủ lâu ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp.
ĐIỀU TRỊ THÍCH HỢP
Hướng dẫn và khuyến khích bé giao tiếp là được khuyên dành cho các bé chậm nói khác:
* Từ khi 4 tháng tuổi, luôn nói với bé khi ôm bé, khi thay tả cho bé, khi cho bé bú, khi vuốt ve hay mát-xa bé. Bé thích nghe giọng mẹ nói từ độ tuổi này, sau 5 tháng bé thích nghe giọng của cha và mẹ. Và sau 6 tháng bé thích nghe giọng tất cả mọi người. Hãy luôn trò chuyện với bé, và khi nghe bé lập lại từ đó thì cha mẹ cũng lập lại từ đó 1-2 lần để cho bé nghe làm theo.
*Trước 1 tuổi, bạn thường xuyên nói chuyện với bé, đọc sách của bé và khuyến khích bé phát âm. Từ phát âm có thể ngọng ngịu/khó nghe, bạn cũng giả giọng như vậy để khuyến khích bé nói.
*Khi bé được 1 tuổi, bạn dùng từ có phụ âm (b, p, m, n, k) để nói để bé học cách sử dụng phụ âm. Đọc sách có từ lớn, kèm hình ảnh trên mỗi trang là 1 cách tốt để khuyến khích bé nói theo.
**Từ 15 -30 tháng: bạn nên hỏi bé những câu hỏi khi đọc truyện cho bé nghe, để bé có thời gian suy nghĩa (khoảng 10 giây) để trả lời. Hoặc có thể nói câu cầu khiến như "nhặt gấu Teddy lên", "mẹ đóng cửa sổ " hoặc " đến giờ ngủ rồi". Đừng quá lo lắng hay cảm thấy stress khi bé không muốn lập lại, hoặc không nói. Đơn giản là bé chưa biết cách nói như thế nào, bé sẽ phải học hỏi nhiều lần và bắt chước rất nhiều lần để có thể ghép 2-3 từ với nhau.
*Trước 1 tuổi, bạn có thể nói ngọng như bé cho bé thích thú những từ bé cố phát âm được.
VD: Trước 1 tuổi, bé nói "be", và chỉ vào hình em bé và bạn cũng nói "be", để bé hứng thú lập lại. Nhưng sau 1 tuổi, bạn chỉ vào hình và nói là "bé".
Nhưng, khi bé từ 1 tuổi, bạn tránh "nhại lại" những từ ngọng ngịu của bé hoặc nói bé nói sai, mà chỉ đơn giản nói lại từ đó với phát âm đúng là được. nên phát âm đúng trở lại. Thời điểm này, bé cần bắt chướt chính xác các âm của 1 từ sẽ phát âm như thế nào.
*Khi chơi với trẻ, kết nối sự tưởng tượng của trẻ với ngôn ngữ. Quan sát trẻ chơi, lắng nghe trẻ nói, sửa âm trẻ và nói lại bằng 1 câu mô tả.
VD: Trẻ có thể nói "xe" (ý bé là xe hơi), bạn có thể lặp lại từ đó, mà thêm ngữ cảnh như "xe bự bành bành". Điều này cũng sẽ gia tăng cơ hội bé sử dụng phụ âm và ghép từ, rất hữu ích cho các bé từ 1.5 tuổi trở lên.
Nguồn: Anh Nguyễn

RỐI LOẠN NGÔN NGỮ Ở TRẺ VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤCMỗi trẻ khác nhau có biểu hiện ngôn ngữ khác nhau, nhưng nói chung ...
15/08/2024

RỐI LOẠN NGÔN NGỮ Ở TRẺ VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
Mỗi trẻ khác nhau có biểu hiện ngôn ngữ khác nhau, nhưng nói chung những khó khăn hiểu ngôn ngữ thường bắt đầu ở 4 tuổi. Theo ước tính có khoảng 3 đến 5% trẻ em có rối loạn về tiếp thu ngôn ngữ hoặc bày tỏ ngôn ngữ hoặc cả hai. Rối loạn ngôn ngữ nói ở trẻ ảnh hưởng đáng kể đến cấu trúc ngôn ngữ nói của trẻ có trí tuệ, khả năng nghe, giao tiếp bình thường cũng như không có tổn thương về thần kinh gây cản trở việc giao tiếp bằng miệng.
Rối loạn ngôn ngữ nói ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp và khả năng học tập của trẻ ngay từ bậc học mầm non. Về sau, các rối loạn này gây ảnh hưởng đến việc học ngôn ngữ viết, việc tiếp nhận kiến thức ở trường và cả đời sống xã hội của trẻ.
Rối loạn phát âm thường gặp như: chậm nói, nói ngọng, nói lắp, nói sai ngữ pháp, cách nói bất thường…Những trẻ chậm nói, nói ngọng, nói lắp nếu không khuyến khích giao tiếp sẽ dễ trở nên thu mình, thụ động, thiếu tự tin, kém hòa nhập.
Rối loạn khả năng tiếp thu ngôn ngữ thường đi chung với những khuyết tật phát triển như tự kỷ. Trong những trường hợp khác, rối loạn khả năng tiếp thu ngôn ngữ là hậu quả của tổn thương não bộ như tai nạn, bướu, hay vì bệnh.
Để giảm thiểu rối loạn và sự chậm phát triển ngôn ngữ ở trẻ em, một biện pháp quan trọng, cần phải thực hiện càng sớm càng tốt là hạn chế việc trẻ tiếp xúc với ti vi, màn hình vi tính, nhất là trong giai đoạn từ sơ sinh đến 3 tuổi, vì đây là thời kỳ trẻ bắt đầu xây dựng những cơ sở ban đầu về khả năng ngôn ngữ của mình. Trong đó, biện pháp quan trọng là giao tiếp trực tiếp để hướng dẫn cho trẻ làm quen với các đồ vật, hành động, cử chỉ liên quan đến các yêu cầu và ước muốn của chúng.
Thông qua các kỹ năng sư phạm, GV cùng tham gia vào các trò chơi, các hoạt động phát triển nhận thức, vận động, tương tác… giúp trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ, trở nên mạnh dạn hơn trong giao tiếp và biết sử dụng các từ ngữ cần thiết để biểu đạt nhu cầu. Bên cạnh đó, gia đình cần tùy thuộc vào từng trường hợp cụ thể của mỗi trẻ mà có phương pháp phát triển ngôn ngữ thích hợp: cần khuyến khích khả năng nói, tăng cường cho trẻ tiếp xúc với môi trường giao tiếp hấp dẫn. Không nên gò ép trẻ phải có tiến bộ ngay trong việc học các từ và câu mới mà cần dạy trẻ một cách dần dần, bền bỉ, mỗi ngày một số từ và câu nói mới, trong đó đặc biệt chú ý dạy trẻ những từ, ngữ cần thiết trong sinh hoạt và gọi tên đồ vật xung quanh.
Nguồn: Sưu tầm

DÀNH CHO CÁC BÉ MỚI BẮT ĐẦU TẬP CẦM BÚT- Với bé mới bắt đầu tập cầm bút: + PH nên in khổ to (A4,A3) + Dùng bút cỡ to (bú...
09/08/2024

DÀNH CHO CÁC BÉ MỚI BẮT ĐẦU TẬP CẦM BÚT
- Với bé mới bắt đầu tập cầm bút:
+ PH nên in khổ to (A4,A3)
+ Dùng bút cỡ to (bút lông, bút màu, bút dạ) để bé tập làm quen với bút trước, việc cầm nắm chưa đòi hỏi cao
--> Bé sẽ thấy thoải mái và vui vẻ hơn với việc tô vẽ này.
- Sau khi bé đã quen và đồ các nét thuần thục với bút cỡ to:
+ PH có thể bắt đầu cho bé dùng bút cỡ nhỏ dần, rồi đến bút chì.
+ Kích thước giấy cũng nhỏ dần (A5)
--> Vận động tinh ở tay được yêu cầu cao hơn!
*** Nếu bé khó khăn vận động tinh, thay vì bắt đầu bằng bút cỡ to, PH có thể cho bé dùng ngón tay và vẽ các nét bằng màu nước trước nhé
Nguồn: Sưu tầm

20 ĐIỀU TRẺ CÓ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN CẦN CHA MẸ THẤU HIỂU: 1. Sự chấp nhận: Trẻ rối loạn cần cha mẹ chấp nhận và yêu thươn...
08/08/2024

20 ĐIỀU TRẺ CÓ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN CẦN CHA MẸ THẤU HIỂU:
1. Sự chấp nhận: Trẻ rối loạn cần cha mẹ chấp nhận và yêu thương như những đứa con khác trong gia đình.
2.Kiên nhẫn: Các trẻ cần nhiều thời gian hơn các bạn để học và phát triển kỹ năng. Kiên nhẫn là điều quan trọng để con có cơ hội học tập tốt hơn.
3.Đồng hành: Hãy luôn ở bên cạnh và hỗ trợ con khi cần.
4.Lắng nghe: Trẻ muốn được lắng nghe trẻ nói, mặc dù trẻ nói có thể khó khăn và hiểu như cầu, mong muốn của trẻ.
5.Cảm thông: Hiểu và cảm thông với những khó khăn và thử thách mà con phải đối mặt mỗi ngày.
6.Khích lệ: Luôn động viên và khích lệ con cố gắng hơn. Tạo cơ hội thành công và động lực tốt cho con.
7.Giáo dục đặc biệt: Tìm hiểu về các phương pháp giáo dục đặc biệt phù hợp với con. Giúp con được gặp nhà chuyên môn và trường học phù hợp.
8.Tôn trọng: Tôn trọng ý kiến và sự độc lập của con.
An toàn: Đảm bảo môi trường sống và học tập an toàn cho con.
9.Chăm sóc y tế: Đảm bảo con nhận được chăm sóc y tế đầy đủ và kịp thời.
10.Công nghệ hỗ trợ: Tìm hiểu và sử dụng các công nghệ hỗ trợ phù hợp cho con để giúp con học tập và giao tiếp.
11.Giao tiếp: Khuyến khích và giúp con phát triển kỹ năng giao tiếp mọi nơi, mọi chỗ. Tạo môi trường giao tiếp tích cực cho con.
12.Sự tự tin: Giúp con xây dựng sự tự tin và tin vào khả năng của mình.
13.Sự tự lập: Hỗ trợ con trong việc phát triển kỹ năng tự lập, điều này rất quan trọng để con tự phục vụ được chính mình và tham gia xã hội tự tin hơn.
14.Giải trí và hoạt động: Khuyến khích con tham gia các hoạt động giải trí và thể thao phù hợp.
15.Giá trị bản thân: Giúp con nhận ra và tôn trọng giá trị bản thân.
16.Hòa nhập xã hội: Khuyến khích con hòa nhập với cộng đồng và bạn bè.
17.Đồng cảm và hiểu biết từ cộng đồng: Tạo ra môi trường xã hội nơi con được hiểu và đồng cảm.
18.Kiến thức và kỹ năng của cha mẹ: Cha mẹ cần tìm hiểu và nâng cao kiến thức về khuyết tật, về cách thức chăm sóc và giáo dục con.
19.Hy vọng và niềm tin: Luôn giữ niềm tin và hy vọng vào khả năng phát triển của con.
20.Hãy kiên nhẫn và có niềm tin
Con sẽ có cơ hội và hy vọng
Chúc các bố mẹ thành công!
Nguồn: Sưu tầm

Tranh mô tả hoạt động và chuỗi hoạt động dành cho trẻ.Bố mẹ cùng tham khảo để hướng dẫn trẻ rèn luyện khả năng diễn đạt ...
07/08/2024

Tranh mô tả hoạt động và chuỗi hoạt động dành cho trẻ.
Bố mẹ cùng tham khảo để hướng dẫn trẻ rèn luyện khả năng diễn đạt câu và xâu chuỗi hoạt động ạ!

Address

43B Hà Huy Tập

460000

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Dạy trẻ chậm nói Tik Tak posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

  • Want your school to be the top-listed School/college?

Share