樂獨兒教育中心

《樂獨兒暑期成長系列》開放報名中

這個暑假，
我們不只安排活動，
而是為孩子準備了三種不同的成長方向。

有些孩子需要——
學會理解自己
有些孩子需要——
練習與人相處
有些孩子需要——
建立學習的自信

所以今年，我們設計了三個營隊：

——

🌱【內在力夏令營】
給需要「認識自己」的孩子
從身體感受出發，練習情緒覺察與表達
👉 適合：情緒較敏感、容易爆發、或不太會表達的孩子

🌲【生活力冒險營】
給需要「走進人群」的孩子
透過團體互動與露營生活，學習人際與自理
👉 適合：人際互動卡關、需要建立生活能力的孩子

📚【注音先修班】
給準備「進入學習」的孩子
用遊戲建立注音、閱讀與表達基礎
👉 適合：準備上小學或想建立學習自信的孩子

——

每一個孩子，
都在不同的成長階段。

我們希望提供的不是單一課程，
而是「真正符合孩子需要的練習」。

💛 這個暑假，
讓孩子慢慢長出——
理解自己、與人相處、面對世界的能力。

——

📩 詳細內容與報名方式
請參考各活動介紹貼文（內在力／生活力／學習力）

名額有限，小團體帶領

就在這週六！已確定開班！1:3小團體社交課🌟

會教孩子
在陌生環境中如何介紹自己、
觀察他人、跟對話一來一往的練習
適合想要交朋友，但不知道如何開始的孩子❤️

有興趣的話趕快私訊我們，會立刻幫您安排電話討論孩子的需求跟分享課程會如何幫助孩子喔！

生字書寫課的學生！
上三個月以上的孩子，
都交出了漂亮的成績單🌟🌟🌟

（如圖，只貼了有拍的，
其實有的孩子是實驗學校的，沒有標準化考試、
但家長跟老師都回饋基本學習狀況進步很多
兩位孩子考卷沒拍到但都考了進步很多的分數）

每一個孩子幾乎都有書寫障礙的診斷
但他們都慢慢克服了困難

一般在學校學習時
不會有圖像到文字的過渡期

一般的孩子 可以自然而然的過度
但學習障礙的孩子 需要老師協助他

從圖像到文字

在這個前提下 我們協助孩子找到那個缺失的一角

從而成為國字的好朋友！

只要找到學習的底層邏輯配合孩子的需求
每一個孩子都能在他們的路上學習、進步、成長。

歡迎加入生字書寫的班級❤️❤️❤️

#小團體
#國語
#生字
#找到孩子適合的學習方式

最近媽媽分享
孩子因為慢慢長大對自己的身體變化有些不適應，

妏庭老師將這件事結合到閱讀理解的課程中，
客製化的教材將孩子的狀態融入閱讀、表達。

透過閱讀，孩子更清楚自己身上發生了甚麼事。
透過閱讀，孩子能更好的說出自己的心情。

閱讀即生活即表達。

樂獨兒致力於讓孩子的學習有感，
將學習融入到他們的世界裡，
學習不是一件枯燥乏味的事情，
學習是探索與好奇。

等上完課後再來分享孩子實際上課的回饋!🥰

#為孩子量身打造的學習歷程
#讓每一個孩子都能好好學習❤️

用gpt 做 守護神🌟
下指令：請你依照你對我的印象、談吐、邏輯、觀念、所擅長的事、我的能力，幫我直接生成，專屬我的守護神原型圖文。

小翎老師是：界域編織者
妏庭老師是：光語引導者

超級符合的欸～好玩！

最近比較少發文🙇因為最近有比較多的新生來評估或是諮詢，每來一個學生我們都會用自己最大的努力去瞭解孩子，客製化的安排他們合適的課程！

為了瞭解孩子我們會先安排諮詢、評估試上、最後才會進入到常態課程中，過程比較繁複，但很感謝願意信任我們、配合我們的孩子及家長，謝謝你們的耐心與理解讓我們可以這樣堅持品質、帶給孩子快樂與愛、成為孩子的守護者、陪伴者。

想要加入「樂獨兒」的話，歡迎私訊粉專～
跟我們聊聊你的孩子、還有分享我們喜歡的教育吧！

教育，有很多不同的樣子。

上週小翎老師與妏庭老師，一起前往新竹參訪
黑龍騎士團。

在那裡，我們看見了許多關於「學習」的不同可能——
也更靠近了，自學教育真實運作的樣貌。

很感謝黑龍騎士團的教育者們，
願意敞開他們的現場，
讓我們能夠近距離觀察、提問，
也細緻地回應我們每一個關於教育的好奇與困惑。

——

參訪結束後，我和妏庭老師也一直在討論：
「那我們，想成為什麼樣子的教育者？」

現在平日的學科與表達課程，
對我們來說，是逐漸穩定的基石。
這些課程，陪伴孩子培養學習力、專注力，
累積可以帶得走的能力。

但同時我們也發現——
當一堂課只有短短的時間，
孩子確實能學到知識，
卻少了一些「一起經歷」的空間。

例如：
如何與人相處、如何面對衝突、
如何在關係中找到自己的位置。

而這些，其實都是生活裡非常重要的能力。

——

我一直相信，人是需要連結的。

每個孩子的內心，
都渴望被看見、被理解，
也渴望在這個世界上，有一個屬於自己的位置。

只是，他們融入世界的方式都不一樣：

學習障礙的孩子，需要清楚而具體的引導
自閉類群的孩子，需要與自身連結的學習經驗
過動特質的孩子，需要在表達中被穩穩接住

——

我們希望可以陪伴這群孩子，
不只長出能力，
更能找到在社會中的一席之地，幸福的生活著。

——

如果你也對這樣的學習環境有興趣：

#平日學科・表達課程 招生中
#週六情緒・人際課程 招生中

歡迎私訊了解更多，
一起陪孩子，找到屬於他的樣子。

我知道，
那些讓我害怕的感受，
其實只是輕輕地提醒我——
「去看看，自己正在發生什麼事。」

我也慢慢明白，
當一個「想要」，
只是來自於看著別人、比較著別人，
卻忘了自己真正的渴望，
那麼，不管得到多少，
內心都還是感受不到滿足。

於是，我開始把目光收回來，
看向自己。

我會對自己說：
「謝謝妳，辛苦了。」

在每一件事情裡，
妳都已經很努力、很努力了。

只是，夢想這件事，
需要我們每天、每天，
一點一滴地去澆灌。

夢想，不是在遠方，
而是在腳下的每一步裡。

我願意，成為那個人——
在自己努力的時候，
願意看見、願意肯定自己的那個人。

—

把這段日記分享出來，
是想跟看到這篇文章的你說：

你的努力，其實一直都在發光。
只是，也許你還在等——
等自己看見自己。

所以，今天試著對自己說一句：

「我好棒吧。」
「我不用完美。」
「我就是我，已經很好了。」

ｐｓ段考週快結束了，不管考得好不好，都要給自己和孩子一個讚！

低口語、內在藏著豐富感受力的孩子：小辰
讓我學會 可以用很多方式表達自己。

我跟他分享：
我有一次跟學生吵架，我不太會說，但我後來用寫信的方式溝通，彼此明白了，就能合心協力。
所以表達方式不只有一種，
我也想知道小辰喜歡別人怎麼表達，喜歡自己怎麼表達。

他的分享是：
喜歡別人表達出自己的心意。
喜歡表達自己的方式是：心裡藏著很多想法、熙你的感受，有時候他不是很大聲，也慢慢被看見。
而今天閱讀時最感動的一段話是：安心做自己的地方，就已經很好，在別人面前慢慢地送出自己的心。

我很開心，有時小辰用口語分享，有時用選擇題分享，有時候用圈選文字的方式。

我只想讓你知道，這個世界有很多的聲音，而你不需要成為別人的樣子🧡

慢慢長大的對話課

長大，是一件很寶貴的事
長大，是可以細細品嚐的

邀請你與孩子跟我們一起
學習如何善待自己、表達自己、
才能知道如何真正的與他人好好相處。

透過活動，我們會帶著孩子覺察自己的行為，
背後有什麼樣的情緒，而在團體中的事件，
也都是一次次很好的練習機會。

精緻的師生比，
是因為期待與孩子的深度交流交心💖

每次相遇，都很珍貴，期待你我一起慢慢長大🌟

三人成班（已有一人報名，幫他召喚小夥伴）

怎麼有辦法擺的角度一模一樣！

樂獨兒的室內設計大師，是一位對圖像敏感度很高的孩子，但相對的文字符號對他來說很困難，高敏的個性也讓他有些孤獨。
可是他也是一個個性認真，會默默努力的小孩。
在我們第三次上課時，我看見他想要跟同學一起合作，所以會在寫字速度遊戲時等同學，上課也會舉手踴躍的分享自己的想法。有很多很多的亮點。
第三次上課後，我發現他需要更多的支持，打基礎功，於是跟他說，我們來單獨聊聊吧！

我跟他分享，學習國字就像練肌肉一樣（他有在自己鍛鍊肌肉）需要持續跟耐心，我會出作業給他，也希望他上課時不要緊張，錯了沒關係、慢一點也沒關係，老師跟同學都很愛他，這件事不會改變。

他的眼睛閃閃發光💖很真誠的看著我，我知道他願意信任自己、信任老師。

我很期待😊很期待跟你們相遇的每一天。
每一個孩子來到樂獨兒都是獨一無二的，
都是老師的寶貝 🌟🌟🌟