DOK Yên Bình - GDĐB Dream Of Kids

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ CHẬM NÓI TẠI GIA ĐÌNH
- Chậm nói là một dấu hiệu xuất hiện trong nhiều rối nhiễu tâm lý khác nhau, từ tình trạng chậm phát triển trí tuệ cho đến trẻ có hội chứng tự kỷ đều có tình trạng chậm nói...
- Trẻ chậm nói do tình trạng chậm phát triển là do trẻ không đủ vốn từ để diễn tả, chúng ta sẽ có cảm nhận là trẻ rất muốn nói nhưng lại không biết nói như thế nào, hoặc chỉ có thể nói được từng từ một.
- Chăm sóc cho trẻ chậm nói là một quá trình lâu dài, cần phải có một kế hoạch cụ thể, cha mẹ phải tìm ra được những gì mà trẻ có thể làm, xem trẻ đang cố gắng giao tiếp bằng cách nào, bố mẹ cần tích cực trong việc :
+ Chào hỏi nhau, chào hỏi bạn bè, họ hàng, con cái … để trẻ học và hiểu ý nghĩa các lời chào hỏi này. Và thường xuyên tác động khi gặp trẻ bằng những câu chào hỏi.
+ Khi chơi với trẻ, hãy thường xuyên đặt câu hỏi và tự trả lời (vì trẻ sẽ không thể trả lời ngay, hay chỉ có thể phản ứng bằng hành động: gật đầu, lắc đầu, đẩy ra, đưa tay tóm lấy… )
+ Thỉnh thoảng có thể dấu một món đồ đi và đặt ra câu hỏi : Con búp bê đâu rồi ?
- Phát triển quan hệ với mọi người là một yêu cầu thiết để giúp trẻ học cách giao tiếp. Trẻ chậm phát triển ngôn ngữ thường có sự hạn chế trong việc giao tiếp với mọi người, đặc biệt là với những người thân. Vì vậy trẻ cần được tăng cường các hoạt động tiếp xúc gần gũi như trong các trò chơi, cười đùa, bồng ẵm, gây tiếng động và tiếp xúc qua ánh mắt, đặc biệt là đối với bố mẹ.
- Bắt chước là một kỹ năng thiết yếu trong việc giao tiếp, trẻ có thể bắt chước hành động (ngôn ngữ không lời) và tiếng nói. Với trẻ bắt chước bằng hành động là dễ nhất, và thông qua những hành động mà trẻ có khả năng bắt chước, ta có thể đánh giá khả năng tiếp thu của trẻ. Ta có thể kích thích hay tập cho trẻ bắt chước bằng cách bắt chước chính những động tác của trẻ.
Nguồn st

💬 4 GIAI ĐOẠN GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ (PHẦN 1)
1. Giai đoạn tự phát
✍ Đặc điểm:
- Tương tác với người lớn rất ngắn và gần như không bao giờ với trẻ khác.
- Muốn tự làm, không nhờ ai giúp.
- Nhìn và với tới thứ trẻ muốn.
- Không ý thức giao tiếp với người khác.
- Chơi một cách lạ thường.
- Tự trấn an bằng cách gây tiếng động, âm vô nghĩa.
- Khóc, la hét để phản kháng.
- Cười, khóc vô cớ.
- Hầu như không hiểu từ nào.
✍ Mục tiêu dạy:
- Nhìn mắt, dõi theo từ khoảng cách gần 1m.
- Dạy cử chỉ giao tiếp đơn giản… kết hợp nói 1 từ.
- Ra mệnh lệnh có 1 hoặc 2 hành động.
- Dạy chỉ bộ phận cơ thể.
- Dạy chỉ đồ vật, tranh ảnh.
- Dạy đưa đúng tranh khi cô yêu cầu.
- Dạy phát âm từ dễ : bà, ạ, xin, ú oà, 1, 2,3....
- Dạy chơi có lần lượt và chờ đợi.
💬 4 GIAI ĐOẠN GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ (PHẦN 2)

3. Giai đoạn giao tiếp sớm
✍ Đặc điểm:
- Tương tác với người thân quen trong tình huống quen thuộc.
- Chơi luân phiên trong trò chơi cơ thể nhiều và lâu hơn.
- Yêu cầu người lớn tiếp tục chơi trò chơi cơ thể trẻ thích.
- Đôi khi yêu cầu hoặc đáp ứng bằng nhắc lại từ người lớn nói.
- Yêu cầu giúp đỡ bằng cách dùng hình ảnh , cử chỉ hoặc từ đơn.
- Bắt đầu phản kháng hoặc từ chối bằng cử chỉ hoặc từ ngữ.
- Đôi khi sử dụng cử động cơ thể, điều bộ, âm thanh hoặc từ ngữ để tìm kiếm sự chú ý của người khác hoặc thể hiện cho người khác biết về một cái gì đó.
- Hiểu câu đơn giản, quen thuộc.
- Hiểu tên đồ vật quen thuộc và người thân mà không cần gợi ý.
- Nói chào ạ, bye...
- Trả lời câu hỏi Có/Không, chọn lựa, câu hỏi “Đây là cái gì?”.
✍ Mục tiêu dạy:
- Dạy trẻ chơi luân phiên trò chơi thể chất.
- Khuyến khích trẻ chơi thể chất với nhiều người khác nhau.
- Dạy trẻ sử dụng cử chỉ, dấu hiệu, hình ảnh hoặc nói từ để yêu cầu.
- Dạy trẻ chuyển nhại lời qua tự nói.
- Chuyển giao tiếp bằng điệu bộ sang giao tiếp bằng ra hiệu, lời nói hoặc hình ảnh.
- Chuyển giao tiếp bằng hình ảnh sang giao tiếp bằng lời.
- Chuyển giao tiếp một từ sang câu ngắn.
- Giúp trẻ giao tiếp bằng nhiều lý do, chứ không chỉ để được điều trẻ muốn:
🔸 Từ chối và phản kháng.
🔸Trả lời câu hỏi.
🔸 Chào ạ và tạm biệt “bye” chủ động.
🔸 Chuyển ánh mắt giữa người lớn và đồ vật.
🔸 Bình luận đồ vật khác thường hoặc ưa thích.
- Giúp trẻ hiểu những từ và câu quen thuộc theo những hướng dẫn đơn giản.

4. Giai đoạn đối tác
✍ Đặc điểm:
- Tham gia lâu hơn vào sự tương tác với người khác.
- Chơi được với trẻ khác trong trò chơi quen thuộc.
- Dùng từ hoặc cách giao tiếp khác để: yêu cầu, phản kháng, gây sự chú ý...
- Bắt đầu dùng từ hoặc cách giao tiếp khác để bày tỏ tình cảm, biết chơi giả vờ, kể chuyện...
- Trẻ có thể nói được cả câu nhưng có khó khăn:
🔹 Không hiểu luật chơi, không biết chơi đóng vai.
🔹 Nhại lời khi không hiểu câu hỏi
🔹 Tự khởi xướng (bắt chuyện) nói chuyện kém
🔹 Cố duy trì câu chuyện về chủ đề trẻ thích
🔹 Nói còn sai cấu trúc ngữ pháp, ít sử dụng đại từ.
🔹 Khó duy trì hội thoại.
🔹 Hiểu theo nghĩa đen, không hiểu nghĩa bóng
✍ Mục tiêu dạy:
- Khuyến khích trẻ giao tiếp với nhiều lý do khác nhau.
- Trả lời câu hỏi “ai”, “cái gì”, ”con gì”, “để làm gì”, “đang làm gì”, “ở đâu”.
- Giúp trẻ nhận biết về cảm xúc tình cảm.
- Chơi giả vờ, tưởng tượng, hiểu luật chơi.
- Cách bắt đầu kết thúc cuộc hội thoại.
- Biết so sánh, giới từ, đếm trên hiện vật, màu sắc, hình dạng...
- Biết phân loại, hiểu vài danh từ chung.
Nguồn khoa tâm thần BV nhi Trung ương

Lì xì lớn nhất sau Tết không phải là tiền…
Mà là sự tiến bộ, biết nhận tiền lì xì đưa mẹ và những câu “bố ơi” thật to của con ❤️

🧨 Một cái Tết trôi qua, con trưởng thành thêm một chút 🌸
Cảm ơn ba mẹ đã luôn tin tưởng và cùng các cô yêu thương con.

🌟 10 BÀI TẬP GIÚP KIỂM SOÁT HÀNH VI & CẢM XÚC CHO TRẺ TỰ KỶ 🧩

🧠 Trẻ tự kỷ thường gặp khó khăn trong việc nhận biết – diễn đạt – kiểm soát cảm xúc. Những bài tập nhỏ mỗi ngày sẽ giúp con bình tĩnh hơn, biết cách thể hiện cảm xúc tích cực và hạn chế hành vi bùng nổ.

💪 1. Bài tập hít thở sâu 🫁

👉 Hướng dẫn con hít vào – thở ra chậm rãi, có thể kết hợp đếm “1…2…3…” để con bình tĩnh khi tức giận hoặc sợ hãi.

🎈 2. Bài tập thổi b**g bóng

👉 Cho trẻ thổi b**g bóng hoặc thổi giấy, giúp thư giãn cơ mặt, điều hòa nhịp thở và giảm căng thẳng.

🎨 3. Bài tập vẽ cảm xúc

👉 Cho trẻ vẽ gương mặt buồn, vui, tức giận… giúp con nhận diện cảm xúc của mình và người khác.

🪞 4. Bài tập soi gương

👉 Cùng con đứng trước gương, luyện tập các nét mặt khác nhau: “Con đang vui”, “Con đang giận”, “Con đang buồn”.

🤗 5. Bài tập ôm nhẹ – chạm cảm giác an toàn

👉 Khi trẻ căng thẳng, hãy cho con cái ôm nhẹ hoặc dùng chăn nặng để tạo cảm giác an toàn.

🧩 6. Bài tập thay thế hành vi

👉 Khi trẻ muốn đập, ném hoặc la hét, hướng dẫn con bóp bóng, vẽ hoặc dậm chân nhẹ để xả năng lượng đúng cách.

💬 7. Bài tập “từ khóa bình tĩnh”

👉 Dạy con nói “Bình tĩnh”, “Con hít thở”, “Con cần nghỉ một chút” mỗi khi cảm xúc dâng cao.

🎵 8. Bài tập âm nhạc thư giãn

👉 Cho con nghe nhạc nhẹ, gõ trống hoặc lắc xúc xắc để giải tỏa năng lượng tiêu cực.

🧘‍♀️ 9. Bài tập vận động chậm

👉 Yoga trẻ em, đi thăng bằng, hoặc co duỗi tay chân nhẹ nhàng giúp con ổn định hệ thần kinh cảm giác.

🌈 10. Bài tập khen thưởng cảm xúc tích cực

👉 Khi con biết kiểm soát hành vi (không la hét, không đánh bạn), hãy khen ngay: “Con giỏi lắm, con đã bình tĩnh rồi!”.

💞 Thông điệp:

“Cảm xúc của con cũng giống như sóng biển — nếu có người hướng dẫn, con sẽ học được cách lướt sóng thay vì bị cuốn trôi.” 🌊💗

𝐓𝐇𝐎̂𝐍𝐆 𝐁𝐀́𝐎 𝐋𝐈̣𝐂𝐇 𝐍𝐆𝐇𝐈̉ 𝐓𝐄̂́𝐓 𝐃𝐔̛𝐎̛𝐍𝐆 𝐋𝐈̣𝐂𝐇 𝟐𝟎𝟐𝟔
DOK Yên Bình xin gửi đến Quý Phụ huynh thông báo lịch nghỉ Tết Dương Lịch của trung tâm như sau:
𝐓𝐡𝐨̛̀𝐢 𝐠𝐢𝐚𝐧 𝐧𝐠𝐡𝐢̉(01 ngày): 𝐓𝐡𝐮̛́ 𝐍𝐚̆𝐦, 𝐧𝐠𝐚̀𝐲 𝟎𝟏/𝟎𝟏/𝟐𝟎𝟐𝟔
𝐂𝐚́𝐜 𝐛𝐞́ đ𝐢 𝐡𝐨̣𝐜 𝐭𝐫𝐨̛̉ 𝐥𝐚̣𝐢: 𝐓𝐡𝐮̛́ 𝐒𝐚́𝐮, 𝐧𝐠𝐚̀𝐲 𝟎𝟐/𝟎𝟏/𝟐𝟎𝟐𝟔
Năm mới gõ cửa, DOK Yên Bình kính chúc Quý Phụ huynh và các con có một kỳ nghỉ thật ấm áp bên gia đình, tràn đầy niềm vui, yêu thương và những khoảnh khắc ý nghĩa.
Trân trọng thông báo./.

❣️ Hoạt động trải nghiệm: Bé làm quen với ống nhòm của chú bộ đội, học cách quan sát và khám phá xung quanh 👀🪖

Trải nghiệm thú vị giúp các con rèn sự tập trung, tò mò và tinh thần tìm hiểu thế giới 💚

Một buổi học thật vui: vừa chơi vừa học, hóa thân thành chú bộ đội nhí 🌟

DẤU HIỆU BÁO ĐỘNG ĐỎ TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ (0-6 TUỔI)

🍼 0–6 tháng tuổi: "Không kết nối – Thiếu phản ứng"

• Không nhìn chăm chú vào mặt người chăm sóc.

• Không có nụ cười xã hội (social smile).

• Không quay đầu khi có âm thanh quen thuộc.

• Không có cử chỉ đơn giản như mỉm cười, vẫy tay, phản ứng với giọng nói.

• Không đáp lại khi được gọi tên hay nhìn vào ánh mắt người khác.

👶 6–12 tháng tuổi: "Không tương tác – Không chủ động"

• Không bắt chước các biểu cảm như cười, nhăn mặt.

• Không biết chỉ tay để thể hiện mong muốn hay sự chú ý.

• Không sử dụng âm thanh như "ba-ba", "ma-ma".

• Không cố gắng thu hút sự chú ý của người khác.

• Không tìm kiếm sự an ủi hoặc chia sẻ cảm xúc với người thân.

🚼 1–2 tuổi: "Chậm lời nói – Không chia sẻ – Không chơi giả vờ"

• Không nói được từ đơn vào khoảng 16 tháng tuổi.

• Không sử dụng cử chỉ để giao tiếp (chỉ tay, lắc đầu…).

• Không đáp ứng lời gọi tên.

• Không bắt chước hành vi hay lời nói của người khác.

• Không biết chơi giả vờ đơn giản (giả vờ cho búp bê ăn, gọi điện…).

• Không chia sẻ sở thích hay điều thích thú với người khác.

👦 2–3 tuổi: "Lặp lại – Tách biệt – Hạn chế giao tiếp"

• Chậm phát triển ngôn ngữ: không nói được câu ngắn có ý nghĩa (2–3 từ).

• Thường xuyên lặp lại lời người khác (echolalia).

• Không chủ động trò chuyện hay đặt câu hỏi.

• Tránh tiếp xúc mắt, khó tương tác xã hội.

• Có hành vi lặp lại, cố định: xếp đồ chơi thành hàng, vẫy tay, xoay vòng.

• Gắn bó bất thường với đồ vật hoặc hoạt động quen thuộc.

👦 3–4 tuổi: "Khó hòa nhập – Ngôn ngữ khác thường – Hành vi đặc biệt"

• Có thể nói được nhưng lời nói không phù hợp ngữ cảnh.

• Thiếu khả năng tham gia trò chơi nhóm, không biết luân phiên khi chơi.

• Không hiểu được cảm xúc của người khác, không phản ứng với buồn/vui của bạn.

• Có sở thích giới hạn và đặc biệt (chỉ thích tàu hỏa, máy giặt…).

• Quá nhạy cảm hoặc ít phản ứng với âm thanh, ánh sáng, mùi vị.

👦 4–6 tuổi: "Giao tiếp bất thường – Hạn chế linh hoạt – Cô lập xã hội"

• Nói chuyện lặp lại, thiếu nội dung tương tác xã hội.

• Không có bạn thân hoặc không biết cách xây dựng tình bạn.

• Gặp khó khăn trong chơi đóng vai, giả vờ.

• Giao tiếp một chiều, không quan tâm đến phản hồi từ người khác.

• Khó thích nghi khi thay đổi thói quen, môi trường.


Nguồn: sưu tầm

🌷 Một buổi sáng bình yên với những bộ đồ ong vàng đáng yêu.

🌺 Các con líu ríu bên hoa, khám phá từng điều nhỏ bé và hãy cùng ngắm xem vô vàn những khoảnh khắc đẹp nhé 😍