26/12/2025
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC – ĐỔI MỚI DẠY HỌC GẮN VỚI “ STEM TÍCH HỢP CÔNG DÂN SỐ VÀ TĂNG CƯỜNG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ AI”
Thực hiện kế hoạch chuyên môn năm học 2025–2026, Trường PTDTBT Tiểu học Nậm Sài đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học với chuyên đề tháng 12: “STEM tích hợp công dân số và tăng cường sử dụng công nghệ AI”
📘 Môn: Tự nhiên và Xã hội – Lớp 3
📖 Bài 12: Các bộ phận của thực vật và chức năng của chúng ( tiết 3) – Lá Cây
Buổi sinh hoạt chuyên đề nhằm đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy, góp phần phát triển năng lực, phẩm chất học sinh theo Chương trình GDPT 2018.
Tiết dạy minh họa do thầy Sùng Minh thực hiện tại lớp 3A – điểm trường Bản Sài vào 15h00 ngày 23 tháng 12 năm 2025 đã để lại nhiều ấn tượng tốt đẹp. Trong tiết học, học sinh là trung tâm của các hoạt động học tập, được trực tiếp tham gia, trải nghiệm và sáng tạo thông qua chuỗi hoạt động đa dạng:
1. Quan sát – khám phá thực tế
• Học sinh quan sát lá cây thật do giáo viên và các nhóm chuẩn bị.
• Nhận biết và chỉ ra các bộ phận bên ngoài của lá cây: cuống lá, phiến lá, gân lá.
• So sánh hình dạng, kích thước, màu sắc của các loại lá khác nhau.
2. Ứng dụng công nghệ AI để tìm hiểu kiến thức
• Học sinh được hướng dẫn sử dụng máy tính truy cập ChatGPT để tìm kiếm thông tin về đặc điểm bên ngoài của lá cây.
• Biết đặt từ khóa phù hợp, đọc và lựa chọn thông tin cần thiết.
• Đối chiếu kết quả AI cung cấp với nội dung sách giáo khoa, bước đầu hình thành kỹ năng kiểm chứng thông tin.
3. Thảo luận – hợp tác nhóm
• Làm việc theo nhóm nhỏ, cùng trao đổi, thống nhất ý kiến.
• Ghi kết quả vào phiếu học tập, trình bày nhận xét trước lớp.
• Nhận xét, bổ sung ý kiến cho các nhóm bạn.
4. Quan sát mô phỏng AI – hiểu chức năng của lá cây
• Học sinh xem video AI mô phỏng quá trình quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước của lá cây.
• Chia sẻ điều quan sát được, trả lời các câu hỏi định hướng của giáo viên.
• Rút ra chức năng chính của lá cây bằng lời nói của mình.
5. Vận dụng kiến thức – giải thích hiện tượng thực tế
• Giải thích vì sao nên trồng nhiều cây xanh.
• Nêu lý do không nên để nhiều cây xanh trong phòng ngủ kín vào ban đêm.
• Liên hệ thực tế với môi trường sống xung quanh.
6. Trải nghiệm STEM – sáng tạo sản phẩm
• Sử dụng lá cây thật để làm tranh, mô hình, sản phẩm STEM theo ý tưởng nhóm.
• Trưng bày sản phẩm, giới thiệu ý tưởng, chia sẻ thông điệp bảo vệ cây xanh.
• Tự đánh giá và lắng nghe nhận xét từ giáo viên, bạn học.
🌱 HỌC SINH HỨNG THÚ – GIÁO VIÊN HỌC HỎI, CHIA SẺ
Tiết học diễn ra trong không khí sôi nổi, học sinh tích cực, tự tin trình bày ý kiến, sản phẩm học tập. Học sinh được học bằng trải nghiệm, không chỉ nghe – chép. Phát triển năng lực quan sát, hợp tác, sử dụng công nghệ và sáng tạo của học sinh.Nội dung bài học không chỉ giúp các em nắm vững kiến thức về thực vật mà còn hình thành kỹ năng công dân số, biết sử dụng công nghệ an toàn, có trách nhiệm.
Sau khi được dự giờ, quan sát hoạt động học của học sinh, từ đó CBQL, GV nhà trường đưa ra thảo luận, phân tích và rút kinh nghiệm, tập trung làm rõ hiệu quả của việc tích hợp STEM – AI – công dân số trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội vào 13h30 phút ngày 26 tháng 12 năm 2025.
🌼 KHẲNG ĐỊNH HIỆU QUẢ – LAN TỎA ĐỔI MỚI
Chuyên đề là hoạt động chuyên môn thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/khối, từng bước xây dựng mô hình dạy học đổi mới, hiện đại, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường. Đây cũng là tiền đề quan trọng để nhân rộng việc ứng dụng công nghệ số và AI trong các môn học khác.
📸 Một số hình ảnh hoạt động của chuyên đề: