Học văn không khó

Học văn không khó Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Học văn không khó, Campus Building, Lý Nhân.

Học cùng cô Kim Anh- Giáo viên giỏi cấp tỉnh, 15 năm kinh nghiệm- Nuôi dưỡng niềm yêu, niềm mến, niềm háo hức với Ngữ văn, để không còn chỉ là môn học bắt buộc trong nhà trường!

DẠNG CÂU HỎI ĐỌC HIỂU: XÁC ĐỊNH VÀ NÊU TÁC DỤNG CỦA BIỆN PHÁP TU TỪ (BPTT)I. Mục tiêu cần đạt• Nhận biết đúng biện pháp ...
10/07/2025

DẠNG CÂU HỎI ĐỌC HIỂU: XÁC ĐỊNH VÀ NÊU TÁC DỤNG CỦA BIỆN PHÁP TU TỪ (BPTT)
I. Mục tiêu cần đạt
• Nhận biết đúng biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản.
• Chỉ ra biểu hiện cụ thể của biện pháp tu từ đó (dẫn chứng từ ngữ, hình ảnh, cách nói...).
• Trình bày đúng và rõ tác dụng của biện pháp tu từ với nội dung - nghệ thuật - cảm xúc của văn bản.
II. Cách thức thực hiện (từng bước cụ thể)
✅ Bước 1: Xác định tên gọi của biện pháp tu từ
• Dựa vào đặc điểm hình thức - nội dung - cách dùng ngôn từ trong câu để xác định:
 So sánh?
 Ẩn dụ?
 Nhân hoá?
 Điệp ngữ?
 Hoán dụ?
 Nói quá?
 Liệt kê?
 Câu hỏi tu từ?
……
- Viết rõ: “Biện pháp tu từ được sử dụng là…”
Bước 2: Chỉ rõ biểu hiện - minh chứng của biện pháp tu từ
• Dẫn nguyên câu/nhóm từ có chứa BPTT.
• Chỉ ra cụ thể hình ảnh, từ ngữ, cách diễn đạt đặc biệt thể hiện biện pháp đó.
- Viết theo cấu trúc: “Biện pháp tu từ này thể hiện qua hình ảnh/cách diễn đạt: ‘…’”
Bước 3: Nêu tác dụng của biện pháp tu từ
➡ Đây là phần quan trọng nhất và khó nhất. Các bạn cần trả lời trên 2 phương diện Chính:
1. Tác dụng về nội dung:
• Làm nổi bật điều gì? → chủ đề, đặc điểm nhân vật, vẻ đẹp sự vật, cảm xúc nhân vật…
• Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho hình ảnh, cảm xúc.
• Nhấn mạnh một ý nghĩa sâu xa (ẩn dụ, biểu tượng…)
Ví dụ:
• Nhân hóa → làm cho sự vật trở nên gần gũi, có linh hồn.
• So sánh → làm nổi bật đặc điểm, tăng tính cụ thể.
• Điệp ngữ → nhấn mạnh ý, tạo âm hưởng dồn dập hoặc da diết…
2. Tác dụng về nghệ thuật:
• Tăng tính biểu cảm, tạo hình ảnh sinh động.
• Góp phần tạo nhịp điệu, giọng điệu cho câu văn, dòng thơ.
• Gây ấn tượng mạnh với người đọc/nghe.
Mở rộng: Tác dụng thể hiện cảm xúc/thái độ của tác giả (Không bắt buộc)
• Qua đó bộc lộ cảm xúc thiết tha / sự trân trọng / niềm tự hào / thái độ ca ngợi hoặc phê phán của tác giả đối với…
• (Hoặc: Thể hiện tình cảm sâu sắc / Sự ngợi ca / Tình yêu mãnh liệt / Niềm đồng cảm / Thái độ phê phán gay gắt…)
- Viết theo cấu trúc gợi ý:
“Biện pháp tu từ này có tác dụng làm nổi bật…; đồng thời góp phần thể hiện… và tạo ấn tượng/emotion/hiệu quả nghệ thuật… Qua đó bộc lộ cảm xúc… của tác giả đối với…”.
III. Cấu trúc trả lời đầy đủ (mẫu)
Biện pháp tu từ được sử dụng là (tên BPTT).
Biện pháp này thể hiện qua cách diễn đạt “…(trích dẫn cụ thể)”.
Việc sử dụng BPTT này có tác dụng (trình bày nội dung nổi bật), đồng thời góp phần (nêu hiệu quả nghệ thuật, cảm xúc). Qua đó bộc lộ cảm xúc… của tác giả đối với…”.
IV. Lưu ý khi trả lời
• Không chỉ nêu tên biện pháp rồi… để đó. Phải giải thích rõ biểu hiện + tác dụng.
• Không nhầm lẫn giữa so sánh - ẩn dụ - nhân hóa (có nhiều nét gần nhau).
• Tránh nói tác dụng chung chung: “làm cho câu văn hay hơn” → không đủ điểm.
• Nếu đề chỉ hỏi chỉ ra/nêu biện pháp tu từ có trong….→Chỉ cần chỉ ra tên biện pháp tu từ và trích cụ thể hình ảnh, từ ngữ, cách diễn đạt đặc biệt thể hiện biện pháp đó.
V. Gợi ý một số cách diễn đạt tác dụng
• Nhấn mạnh…
• Khắc họa rõ nét…
• Tăng sức gợi hình/gợi cảm…
• Làm cho hình ảnh trở nên sinh động/gần gũi/sâu sắc hơn…
• Thể hiện cảm xúc (buồn, vui, tự hào, đau xót…) của người viết…
• Góp phần thể hiện chủ đề tư tưởng của văn bản…
St

BÀI VIẾT THAM KHẢO- NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ VIỆC ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG       Lướt mạng xã hội, cập nhật thô...
08/07/2025

BÀI VIẾT THAM KHẢO- NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ VIỆC ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG
Lướt mạng xã hội, cập nhật thông tin truyền thông, xem điện thoại và internet như điều không thể thiếu trong cuộc sống. Đó chính là mô hình chung của những con người 4.0. Với sự phát triển của công nghệ thông tin, mạng xã hội đang có ảnh hưởng ngày một lớn lên đời sống hàng ngày của chúng ta. Đi cùng với sự phổ biến của mạng xã hội, vấn đề ứng xử trên không gian mạng cũng trở thành hiện tượng được nhiều người quan tâm. Vậy chúng ta dùng mạng sao cho đúng ? Thế nào mới chuẩn mực ?
Chúng ta đã nghe nhiều về văn hóa ứng xử trong xã hội, tuy nhiên, khái niệm về văn hóa ứng xử trên mạng xã hội, trên các không gian mạng còn khá mới mẻ. Trước hết ta cần hiểu thế nào là “ứng xử”? Ứng xử là ứng phó, đối xử, phản ứng của con người trước tác động của sự vật, sự việc khác. Tất cả hành động, thái độ, cử chỉ và cách giao tiếp giữa người với người đều tạo nên văn hóa ứng xử. Văn hóa ứng xử trên không gian mạng có thể hiểu là hệ thống giá trị chi phối nhận thức, thái độ, hành vi ứng xử của cá nhân, cộng đồng trong các mối quan hệ với tự nhiên, xã hội và với chính bản thân khi tham gia mạng xã hội, phản ánh trình độ phát triển của cá nhân và cộng đồng. Thể hiện trong mối quan hệ với chính bản thân, với các giá trị như sự khiêm tốn, thật thà, dũng cảm, có chính kiến, lập trường, quan điểm rõ ràng; tinh thần cầu thị, học hỏi, không tự kiêu, tự đại hoặc tâm lý tự ti, thiếu tin vào bản thân,...
Đều là sự giao tiếp kết nối với nhau, nhưng thay vì một cách trực tiếp như đời thực, mạng xã hội đem đến người dùng một không gian trực tuyến gián tiếp đưa con người lại với nhau. Từ đó phương tiện giao tiếp trở nên dễ dàng hơn. Không gian mạng ngày càng phát triển con người được thể hiện bản thân và trải nghiệm cuộc sống; tương tác, gặp gỡ, giao lưu, gắn kết cộng đồng, trao nhận, chia sẻ tình cảm, truyền tải cảm hứng cho nhau; tìm kiếm việc làm, quảng cáo, kinh doanh và giải trí....góp phần tạo ra những giá trị mới, đem lại hiệu quả cho nền kinh tế, thúc đẩy đối với giáo dục - đào tạo và các lĩnh vực khác của đời sống xã hội.
Với hàng triệu người truy cập ở nhiều độ tuổi khác nhau, mạng xã hội như một thế giới ảo, tại đây mọi người có thể chia sẻ hình ảnh, âm thanh, và giao lưu, tương tác, cũng chính từ những hành động ấy đã nảy sinh ra ứng xử trên không gian mạng. Bên cạnh các hành xử văn minh, đồng thời cũng nảy sinh những mặt tiêu cực như một số cá nhân, tổ chức “lợi dụng” quyền tự do ngôn luận cung cấp những thông tin sai trái, độc hại, không phù hợp về chuẩn mực đạo đức, văn hóa, thuần phong mĩ tục. Thậm chí, có những thông tin xuyên tạc, gây hại đến an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội, gây mâu thuẫn trong xã hội. Ngày ngày, các sự kiện xảy ra trong đời sống sẽ được đăng tải trên mạng xã hội. Nhiều bài viết thu hút được sự quan tâm chú ý của hàng trăm, hàng triệu người. Mọi người đều thỏa sức bình luận, bày tỏ suy nghĩ cá nhân, mỗi người lại có cái nhìn, đánh giá khác nhau về sự vật, sự việc. Bởi vậy, trong quá trình tranh luận, một vài người bất đồng quan điểm thường buông lời xúc phạm, chửi rủa bằng ngôn từ thiếu văn minh. Đây có thể được xem là cách “ném đá giấu tay” nguy hiểm nhất bởi đã có vô số những trường hợp trở thành nạn nhân của ngôn từ mạng xã hội một cách bất đắc dĩ, nạn nhân dần trở nên trầm cảm, thu mình lại là nặng hơn là kết thúc mạng sống của mình. Một số khác thì đăng những thông tin sai lệch, gây hoang mang dư luận, thậm chí lợi dụng nó để lôi kéo, công kích cá nhân hay tổ chức. Bài học trong cuộc sống những năm vừa qua cho thấy, nhất là trong đại dịch Covid-19, trên địa bàn thành phố Đà Nẵng có không ít người bị cơ quan chức năng chất vấn hoặc bị xử phạt hành chính chỉ vì chia sẻ thông tin dịch bệnh trên MXH không đúng sự thật hoặc đưa ra những lời bình “cảm tính”, thiếu trách nhiệm trước cơ quan công quyền hoặc các cá nhân có liên quan.
Trước những ý nghĩa tích cực và tiêu cực của vấn đề đối với đời sống xã hội thì tôi nhận thấy rằng việc nâng cao văn hóa ứng xử là cần thiết. Việc quan trọng đầu tiên là giúp mọi người hiểu thế nào là ứng xử văn hóa trên không gian mạng; thấy được những lợi ích thiết thực. Qua đó, tự ý thức, biết rõ hành vi của họ là đúng hay sai, được làm hay không được làm, nên làm hay không nên làm, họ sẽ có những ứng xử phù hợp trên không gian mạng. Cải thiện văn hóa ứng xử có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, như Tiến sĩ Lê Hoàng Việt Lâm từng chia sẻ: “Một khi bạn ứng xử văn minh trên mạng xã hội, bạn sẽ khẳng định mình là người có trình độ, đạo đức, nhân cách, văn hóa”. Bên cạnh đó, việc ứng xử văn minh trên mạng xã hội sẽ giúp người trẻ tránh được nguy cơ vi phạm pháp luật, góp phần lan tỏa những giá trị sống tốt đẹp đến những người xung quanh.
Mỗi chúng ta là mỗi phần tử của xã hội, xã hội văn minh phát triển khi cá nhân biết đặt mình vào trong lòng xã hội và nghĩa một cách cảm thông. Chúng ta hãy học cách sử dụng internet và mạng xã hội một cách thông minh. Đó là khi ta tận dụng cái mới mẻ, hiện đại của mạng xã hội để phục vụ cho mục đích chính đáng nhằm hỗ trỡ trong công việc, đời sống và phát triển bản thân. Cùng với đó nên tự ý thức về lời lẽ phát ngôn và hành xử của bản thân, không nên có cách hành xử yếu kém, vô đạo đức khi tỏ ra hống hách, thượng đẳng và thiếu lịch sự. Khi tham gia thảo luận, chúng ta bày tỏ quan điểm bằng thiện chí và phải tôn trọng các cá nhân khác, không cố chấp, bảo thủ với cái tôi của bản thân. Khi tiếp xúc vơí văn bản, bản tin trên không gian mạng phải tỉnh táo để đánh giá thông tin này đúng hay sai, giả hay thật, từ đó không để bản thân kích động mà hành xử sai trái.
Đứng trước vấn đề “Nổi cộm” hàng đầu của xã hội ngày nay, những ai đã và đang sử dụng quyền tự do ngôn luận để xúc phạm, hạ thấp người khác hoặc đặt điều, bịa đặt,… không chỉ trên không gian mạng mà cả ở ngoài đời thực cần được phên phán và trừng trị nghiêm khắc. Tuy nhiên, mạng xã hội luôn tồn tại hay chiều, chúng ta không nên quá e dè, hay tẩy chay không gian mạng bởi khi dùng mạng xã hội một cách tỉnh táo, lí trí thì ta sẽ nhận lại được nhiều giá trị tốt đẹp mà đôi khi trãi nghiệm thông thường chúng ta không thể có được.
Văn hóa ứng xử luôn luôn được đề cao và đặc biệt coi trọng trong bất cứ thời đại nào, chính vì vậy bạn và tôi, hãy rèn luyện cho mình những lối sống có văn hóa, trước hết là để giữ vững chính mình giữ dòng đời nhiều biến động, để tâm mình thật trong sáng, nhẹ nhàng. Cũng nhờ đó mà ta rút bớt bao gánh nặng, vắng bóng những bừa bộn không đáng bận tâm, đưa những mối quan hệ, những cuộc kết giao trong cuộc sống xã hội ngày càng đẹp hơn, văn minh hơn, phát triển hơn. Trong mỗi điều kiện hoàn cảnh, con người đều có cách ứng xử và lối sống phù hợp. Ngày nay, trong điều kiện giao lưu, hội nhập, thế hệ trẻ đang đứng trước nhiều sự chọn lựa về quan niệm sống và cách sống của mình, tích cực có, tiêu cực có, vấn đề là cần phải nhận thức được quan niệm và cách sống đúng, đúng với chuẩn mực xã hội và đúng với lương tâm của mình. Bởi vậy, thế hệ trẻ hãy sống có bản lĩnh, có trí tuệ, có cách cư xử văn hóa để góp phần xây dựng đất nước ngày càng tươi đẹp.
(st)

Chuyến bay ngày 8/7/2025Đề bài: Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về việc ứng xử có văn hóa trên khô...
08/07/2025

Chuyến bay ngày 8/7/2025

Đề bài: Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về việc ứng xử có văn hóa trên không gian mạng.

DÀN Ý:
1. Mở bài: Nêu vấn đề cần bàn luận, hướng bàn luận và ý nghĩa chung của việc bàn luận về vấn đề
- Xã hội ngày càng phát triển, bùng nổ các trang mạng xã hội
- Cần ứng xử có văn hóa trên không gian mạng
2. Thân bài:
* Miêu tả khái quát hoàn cảnh đời sống nảy sinh vấn đề
- Không gian mạng ngày càng phát triển con người được thể hiện bản thân và trải nghiệm cuộc sống
- Bên cạnh đó cũng nảy sinh những mặt tiêu cực: cung cấp những thông tin sai trái, độc hại, không phù hợp về chuẩn mực đạo đức, văn hóa, thuần phong mĩ tục, có những thông tin xuyên tạc, gây hại đến an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội, gây mâu thuẫn trong xã hội.
=> Trước những ý nghĩa tích cực và tiêu cực của vấn đề đối với đời sống xã hội thì tôi nhận thấy rằng việc nâng cao văn hóa ứng xử là cần thiết. Việc quan trọng đầu tiên là giúp mọi người hiểu thế nào là ứng xử văn hóa trên không gian mạng; thấy được những lợi ích thiết thực. Qua đó, tự ý thức, biết rõ hành vi của họ là đúng hay sai, được làm hay không được làm, nên làm hay không nên làm, họ sẽ có những ứng xử phù hợp trên không gian mạng.
* Phân tích lần lượt từng khía cạnh của vấn đề theo trình tự từ hẹp đến rộng hoặc từ rộng đến hẹp với những lí lẽ và bằng chứng phù hợp.
- Văn hóa ứng xử chính là những đặc điểm tính cách của cá nhân được thể hiện qua thái độ, hành vi, cử chỉ, lời nói của từng cá nhân trong giao tiếp xã hội. Đồng thời, đã gọi là văn hóa ứng xử thì phải là những ứng xử đẹp, đó chính là sự lịch sự, văn minh.
- Văn hóa ứng xử trên không gian mạng có thể hiểu là:
+ Hệ thống giá trị chi phối nhận thức, thái độ, hành vi ứng xử của cá nhân, cộng đồng trong các mối quan hệ với tự nhiên, xã hội và với chính bản thân khi tham gia mạng xã hội, phản ánh trình độ phát triển của cá nhân và cộng đồng.
+ Thể hiện trong mối quan hệ với chính bản thân, với các giá trị như sự khiêm tốn, thật thà, dũng cảm, có chính kiến, lập trường, quan điểm rõ ràng; tinh thần cầu thị, học hỏi, không tự kiêu, tự đại hoặc tâm lý tự ti, thiếu tin vào bản thân,...
- Dẫn chứng: Chọn dẫn chứng phù hợp
* Làm rõ sự cần thiết phải nhận thức đầy đủ về vấn đề.
- Cải thiện văn hóa ứng xử có ý nghĩa đặc biệt quan trọng
- Việc không tham gia vào những hành vi ứng xử kém văn minh sẽ giúp mỗi người tiết kiệm được thời gian, công sức và tránh những ảnh hưởng tiêu cực về sức khỏe, tâm lý.
-Việc ứng xử văn minh trên mạng xã hội sẽ giúp người trẻ tránh được nguy cơ vi phạm pháp luật, góp phần lan tỏa những giá trị sống tốt đẹp đến những người xung quanh.
* Nêu trải nghiệm của bản thân với vấn đề được bàn luận
- Chúng ta hãy học cách sử dụng internet và mạng xã hội một cách thông minh.
- Nên tự ý thức về lời lẽ phát ngôn và hành xử của bản thân, không nên có cách hành xử yếu kém, vô đạo đức khi tỏ ra hống hách, thượng đẳng và thiếu lịch sự.
- Khi tham gia thảo luận, chúng ta bày tỏ quan điểm bằng thiện chí và phải tôn trọng các cá nhân khác, không cố chấp, bảo thủ với cái tôi của bản thân.
- Phải tỉnh táo để đánh giá thông tin này đúng hay sai, giả hay thật, từ đó không để bản thân kích động mà hành xử sai trái.
* Bàn luận vấn đề từ góc nhìn trái chiều
- Phê phán hiện tượng thiếu văn hóa trên không gian mạng
- Cũng không nên e dè, hay tẩy chay không gian mạng
3. Kết bài: Rút ra ý nghĩa của việc bàn luận vấn đề.
- Ý nghĩa đối với bản thân
- Ý nghĩa đối với xã hội

27/08/2018

DÀNH CHO CÁC CON LỚP 10:
NHẬN DIỆN BIỆN PHÁP TU TỪ QUA CÁC VÍ DỤ
1. So sánh: Bao giờ cũng công khai hai vế: Vế so sánh và vế được so sánh.
a. A như B
VD:
Cổ tay em trắng như ngà
Đôi mắt em liếc như dao cau
Miệng cười như thể hoa ngâu
Cái khăn đội đầu như thể hoa sen.(Ca dao)
b. A bao nhiêu B bấy nhiêu
VD:
Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang
Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu(Ca dao)
c.A là B
VD:
Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè
Tỏa nằng xuống dòng song lấp loáng.(Tế Hanh)
A (giấu đi từ so sánh) B
VD:
Bác ngồi đó, lớn mênh mông
Trời xanh biển rộng ruộng đồng non nước(Tố Hữu)
2. Ẩn dụ:
Trong đạn bom đổ nát
Bừng tươi nụ ngói hồng (Vũ Duy Thông)
3. Hoán dụ:
a. Quan hệ giữa cái cụ thể và cái trừu tượng
VD: Trước bộ óc vĩ đại tôi cúi đầu, trước trái tim vĩ đại tôi quì gối.(W.Goeth)
b. Quan hệ giữa bộ phận và toàn thể
VD:
Một tay gây dựng cơ đồ
Bấy lâu bể Sở song Ngô tung hoành (Nguyễn Du)
c. Quan hệ giữa cái đựng và vật đượcchứa đựng
VD:
Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông
Một người chin nhớ mười mong một người. (Nguyễn Bính)
d. Quan hệ giữa dấu hiệu của sự vật, hiện tượng và sự vật, hiện tượng
VD:
Áo trắng hỡi thuở tìm em không thấy
Nắng mênh mang mấy nhịp Tràng Tiền
Em rất thật mà nắng thì hư ảo
Mặt trời lên từ phía nón em nghiêng
(Thu Bồn)
3. Nhân hóa:
a. Dùng những từ chỉ tính chất, hoạt động của người để biểu thị những tính chất, hoạt động của đối tượng không phải là người.
VD:
Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng trong nghiêng sầu(Vũ Đình Liên)
b. Xem đối tượng không phải là người như con người để tâm tình trò chuyện.
VD:
Trâu ơi, ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta
Cấy cày vốn nghiệp nông gia
Ta đây trâu đấy ai mà quản công
Bao giờ cây lúa còn bông
Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn.(Ca dao)
4. Thậm xưng
VD:
Thò tay mà ngắt ngọn ngò
Thương em đứt ruột giả đò ngó lơ.(Ca dao)
5. Nói giảm
VD:
Bác đã lên đường theo tổ tiên
Mác Lê-nin thế giới người hiền(Tố Hữu)
6. Các hình thức điệp:
a. Điệp phụ âm đầu:
VD:
Những đường Việt Bắc của ta
Đêm đêm rầm rập nhưu là đất rung.(Tố Hữu)
b. Điệp vần:
VD:
Em không nghe mùa thu
Dưới trăng mờ thổn thức
Em không nghe rạo rực
Hình ảnh kẻ chinh phu
Trong lòng người cô phụ
(Lưu Trọng Lư)
c. Điệp thanh:
VD:
Sương nương theo trăng ngừng lưng trời
Tương tư nâng lòng lên chơi vơi.(Xuân Diệu)
d. Điệp ngữ
- Phân loại;
Điệp ngữ nối tiếp (từ được lặp lại nối tiếp)
VD:
Cùng trông lại mà cũng chẳng thấy
Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu
Ngàn dâu xanh ngắt một màu
Lòng chàng ý thiếp ai sầu hon ai(Đoàn Thị Điểm)
- Điệp ngữ cách quãng (từ được lặp lại có ngăn cách bởi các từ khác)
VD:
Bố em đi cày về
Đội sấm
Đội chớp
Đội cả trời mưa!(Trần Đăng Khoa)
e. Điệp cấu trúc:
VD:
Anh trai cầm sung, chị gái cầm chông
Mẹ địu em đi để đánh trận cuối
Từ trên lưng mẹ em đến chiến trường
Từ trong đói khổ em vào Trường Sơn.(Nguyễn Khoa Điềm)

Address

Lý Nhân

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Học văn không khó posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share