Ngọt Một Chút

Với mỗi bài học chính, điều quan trọng là cho phép trẻ em trải nghiệm nội dung bài học theo cả cách NGHỆ THUẬT lẫn TRÍ TUỆ.
Điều này giúp các em hoà mình vào quá trình học tập, và từ đó biến nó thành của riêng mình❤️

Trong Block "Con người và Động vật", các em không chỉ học về một con vật.
Các em sống cùng nó một thời gian.
🐙Khi học về bạch tuộc, các em nghe những câu chuyện về đại dương sâu thẳm, về một sinh vật bí ẩn với những chiếc xúc tu mềm mại đang lặng lẽ khám phá thế giới dưới nước.

🐙Trong giờ vòng tròn, các em hóa thân thành những chú bạch tuộc nhỏ, uyển chuyển chuyển động theo nhịp sóng biển, lúc thu mình trong hang đá, lúc vươn dài những chiếc xúc tu để cảm nhận môi trường xung quanh.

Đôi bàn tay nhỏ kiên nhẫn móc từng vòng len, tạo nên những chú bạch tuộc, sứa đáng yêu

Các em vẽ biển xanh, san hô, rong biển và những cuộc phiêu lưu dưới lòng đại dương. Các em làm thơ, kể chuyện và quan sát thật kỹ để hình ảnh bạch tuộc dần hiện lên sống động trong tâm hồn mình.

❤️Kiến thức vì thế không chỉ nằm trên trang giấy hay trong trí nhớ.
Trẻ hiểu bằng đôi tay đã làm, bằng cơ thể đã chuyển động, bằng trái tim đã rung động và bằng những trải nghiệm đã sống.
❤️Đó cũng là tinh thần của giáo dục Steiner: trước khi gọi tên một sự vật bằng khái niệm, hãy cho trẻ cơ hội gặp gỡ nó bằng tất cả các giác quan, bằng trí tưởng tượng và bằng trải nghiệm thực tế.
Khi ấy, việc học không còn là thu nhận thông tin, mà trở thành một mối liên hệ sống động với thế giới xung quanh.
Và biết đâu, nhiều năm sau, điều các em nhớ nhất về bạch tuộc không phải là số lượng xúc tu hay những điều ghi trong sách, mà là cảm giác được lặn sâu vào đại dương bằng trí tưởng tượng của chính mình.

Giờ nấu ăn tới rồi. Chúng ta phân công công việc và bắt tay vào làm thôi nào🥰

🐙 BẠCH TUỘC – KHI THIÊN NHIÊN KỂ MỘT CÂU CHUYỆN
Trong Block "Con người và Động vật", các em đang gặp gỡ một sinh vật vô cùng đặc biệt: bạch tuộc.
Không có bộ xương cứng như con người, cũng không có hình dáng ổn định như nhiều loài vật khác, bạch tuộc sống trong sự mềm mại và biến hóa. Cơ thể của chúng gần như hoàn toàn thích nghi với môi trường xung quanh: co giãn, thay đổi màu sắc, ẩn mình và chuyển động như một phần của làn nước.

Khi học về bạch tuộc, chúng tôi không chỉ tìm hiểu những kiến thức sinh học. Chúng tôi cùng trẻ quan sát một câu hỏi sâu sắc hơn: Mỗi loài động vật dường như mang trong mình một khả năng được phát triển nổi bật. Có loài là sức mạnh, có loài là tốc độ, có loài là khả năng cảm nhận.
Bạch tuộc là hình ảnh của sự nhạy cảm và thích nghi.

Từ đó, trẻ dần nhận ra nét đặc biệt của con người. Con người không chuyên biệt hóa một khả năng duy nhất, mà mang trong mình nhiều tiềm năng khác nhau để phát triển một cách hài hòa.

Trong giáo dục Steiner, việc học về động vật không nhằm ghi nhớ thật nhiều thông tin. Điều quan trọng hơn là giúp trẻ xây dựng mối liên hệ sống động với thiên nhiên, biết quan sát, biết ngạc nhiên và biết trân trọng sự đa dạng của sự sống.

Có lẽ đó là món quà đẹp nhất mà thiên nhiên dành cho tuổi thơ.

🌿 Học để hiểu thế giới.
🌿 Hiểu thế giới để hiểu chính mình.

Mặt đất cho con thức ăn
Mặt trời làm cho trái cây chín thơm ngon
Mặt đất kính yêu, mặt trời kính yêu
Con luôn ghi nhớ trong lòng
Những gì mặt trời, mặt đất ban cho

Em bé Bờ ơ
Hổng bit nên để ẻm phiên bản nhân cách hoá hay phiên bản nguyên thuỷ trống trơn thì dễ thương hơn nữa☺️

“Cậu chỉ nhìn thấy cái cây cao lớn, chứ không biết người ta đã vất vả thế nào để trồng được nó lớn như vậy.
Trồng cây cũng như việc trở nên tốt hơn, không thể thành công trong ngày một ngày hai đâu”💝

🧅🌶️Giờ học Nấu ăn ở lớp hè

🍳Cùng làm món trứng cuộn vàng ươm này nào
Nhìn có vẻ dễ nhưng không nhé, chúng tớ phải cuộn thật đều và chắc tay mới được đấy🥰
Hãy lắng nghe tiếng trứng chiên xèo xèo, tiếng trứng “ộp oàm, ộp oàm” phồng má lên nè.
Bạn ngửi thấy mùi thơm phức chưa nào😋😋

Một lớp học mà trẻ được dẫn dắt để thoả sức thảo luận cùng nhau để tìm kiếm câu trả lời thì luôn là những giờ học thật hào hứng, sự khát khao tri thức, sự thật trở nên là động lực học tập của các em❤️