Toán Học Phổ Thông

Đề hay và ng trả lời cũng hay vô cùng
Hay cho câu:
Cần học cách khoan dung

Đề hay - Trả lời càng hay
Hay cho câu: Cần học cách khoan dung

Các vấn đề nan giải:
1. Con học kém nên chọn thuê gia sư (SV) thay vì học thầy cô có kinh nghiệm. ( Tuyển dụng nhân sự đều ưu tiên ng có kinh nghiệm ạ).
- Thầy cô giỏi là người biết học sinh yếu ở đâu, năng lực ntn để có giáo án phù hợp, tạo cảm hứng học tập bằng cách giúp HS hiểu bài từ đó thích học và tiên bộ chứ ko phải là ng thể hiện mình giỏi cỡ nào với HS.
- SV gia sư dạy mang tính chất làm hộ bài chữa chép thì đang làm hỏng dần. Thầy cô dạy tốt họ luôn biết cách gởi mở vấn đề cho HS giải quyết)
- Ngay cả sinh viên SP vừa ra trường cũng chưa có đc kĩ năng dạy học. Họ chỉ mới đc trang bị kiến thức còn truyền đạt kiến thức thì phải đc trau dồi qua thời gian đứng lớp ít là 5 năm ( hết 1 cấp).

2. Con muốn đạt điểm 8,5 -9,5 nhưng kêu thầy cô dạy khó. ( Điểm này từ điểm 6 đến 7 là phần cơ bản đấy ạ, ko học cơ bản thì 5 còn ko lấy đc chứ).
- Giáo án tốt là giáo án được sắp đặt từ dễ đến khó. Bài tập từ bắt đầu nhận thức được công thức, định lý, biết áp dụng rồi mới đến phần khai thác nhiêù góc sử dụng, từ đó giúp HS hiểu và sử dụng linh hoạt. Hãy nhìn vào sự thay đổi về thái độ học tập của con:
Chủ động học tập, biết lấy nháp để tư duy, chưa nghĩ ra nhưng muốn làm... Tức là con học đúng thầy rồi.
Kêu là bản năng của mỗi người...😁

3. Đến khi con yếu mới đi tìm thầy cô giỏi để học.( Đoạn này là vái tứ phương)
- hãy đầu tư từ đầu để cho con chậm rãi mà tiếp nhận thông tin. " Đồng tiền đi trước là đồng tiền khôn". Học tập cũng cần đi trước đón đầu, đặc biệt các bạn yếu lại càng cần. Sau này có bỏ gấp đôi gấp ba cũng chỉ làm đc 7-8 phần mục tiêu đạt đc( là với những người thật sự cố gắng). Học hiểu ngay từ đầu giúp ng học có hứng thú học tập, có nền tảng kiến thức chắc chắn độ bật cũng rất cao.

4. Muốn con học tốt nên đăng kí học 2,3 nơi học. ( Chương trình dạy khác nhau, con 1 lúc tiếp cận 3-4 nội dung)
- Người học cần cân đối thời gian học tập tất cả các môn học. Có thời gian tự ôn tập, học kĩ các nội dung. Đi học nhiều nơi nhưng về tới nhà là mệt mỏi, học qua loa cũng chỉ tiếp nhận đc phần ít nội dung đc học.
- học tập nói riêng và cuộc sống nói chung đều cần sự tin tưởng. Nhưng sự tin tưởng cần đc đánh giá trên các tiêu chí ( ng đánh giá cũng cần có kinh nghiệm) Ng học tin tưởng thầy dạy thực sự có hiệu quả tối đa phương pháp dạy học.
5. Nhờ thầy cô nghiêm khắc nhg BM ở nhà thì chiều chuộng, ko nhắc nhở đôn thúc con.
- Cái này tự ngẫm...

Vài lời ko nói hết được 😆

Chia sẻ của thầy giáo Doan Minh Cuong về bộ SGK gây tranh cãi giữa GV và người viết sách.
Đọc thấy thầy cũng trăn trở rất nhiều khi nhận quá nhiều phản hồi ko tích cực từ chính các đồng nghiệp GV của mình.
Haiza.
Đổi chột thành mù rồi
"Các thày cô giáo đồng nghiệp thân mến.
Trước tiên cần phải nói rõ với các thày cô rằng tôi chỉ là một giáo viên già, về hưu đã hơn chục năm, không Tiến sĩ cũng chẳng GS, chỉ khác nhiều thày côvề một điểm là tôi được mời tham gia viết SGK mới theo chương trình 2018. Tôi đã dạy học hơn 35 năm và suốt quá trình dạy học tôi chỉ dạy cho HS chuyên toán, bản thân cũng từng là HS chuyên toán, từng viết một số sách ôn thi vào ĐH, ôn thi vào lớp 10 chuyên Toán nên tôi hết sức thông cảm với các bức xúc của nhiều thày cô về SGK mới thế này thế kia (đúng ra là thắc mắc tại sao chương trình mới lại bỏ cái này, cái kia). Chính vì thế tôi đã không tiếc thời gian trao đổi với các thày cô quan điểm của mình, hy vọng rằng qua đó phần nào giải tỏa bức xúc của các thày cô. Tôi xin nhắc lại một lần nữa là tôi chỉ chia xẻ quan điểm cá nhân, ai quan tâm thì đọc, không quan tâm thì thôi, đừng bảo rằng tôi phải trả lời bằng văn bản, né tránh nọ kia (tôi làm gì có chức năng ban hành văn bản chỉ đạo nhỉ?)
Tôi đã nói nhiều lần, nay vẫn thấy cần nhắc lại: Nguyên tắc làm SGK là căn cứ vào yccđ của chương trình, các tác giả cần thể hiện các yêu cầu đó một cách mạch lạc, rõ ràng, đầy đủ theo triết lí riêng của nhóm tác giả. Trước khi được ban hành cho phép sử dụng, HĐ thẩm định QG SGK Toán, đứng đầu là GS Đoàn Quỳnh đáng kính đã tiến hành đọc rà soát và yêu cầu các tác giả cắt bỏ tất cả những nội dung vượt quá yccđ của chương trình (nếu các tác giả không đồng ý cắt bỏ thì HĐ sẽ không cấp phép sử dụng nữa). Về tổng thể các tác giả hoàn toàn đồng tình với quan điểm của Ban soạn thảo chương trình về mục tiêu cung cấp các kiến thức phổ thông cốt lõi cần cho con người khi tham gia lao động phổ thông, nhưng khi bắt tay vào viết, các tác giả cũng trải qua những bức xúc giống như các thày cô. Chẳng hạn yccđ của chương trình không có định nghĩa 2 đường thẳng vuông góc, không có khái niệm góc trong cùng phía nên không một bộ sách nào có định nghĩa tường minh những khái niệm đó . Vì vậy các nhóm tác giả của mỗi bộ sách đã bổ sung một số khái niệm, tính chất dưới dạng Nhận xét; Chú ý ghim vào trong các bài học, mục đích là để GV có thể giúp các em hs khá giỏi, phục vụ dạy học phân hóa (chẳng hạn Toán 7 KN tập 1, trang 43 có chú ý: Hai đường thẳng cắt nhau và trong các góc tạo thành có 1 góc vuông được gọi là hai đường thẳng vuông góc). Các NX, Chú ý đó được ghim trong bài và GV có thể dạy cho cả lớp nhưng không yêu cầu mọi HS phải nắm được, vận dụng được. Vì thế HS khi làm BÀI TẬP nếu cần sử dụng thì có thể sử dụng mà không cần phải chứng minh. Vì các NX hay chú ý đó không có trong yccđ của chương trình nên trong Kiểm tra đánh giá đại trà người ra đề KHÔNG ĐƯỢC PHÉP ra các bài toán đòi hỏi sử dụng các kiến thức vượt yccđ. Vì thế khi làm bài kiểm tra đại trà, HS học theo bộ sách này- không được học nhận xét, chú ý của bộ sách kia cũng không vấn đề gì hết. Do đó HĐTĐ đã cho phép các bộ sách khác nhau có thể có những nhận xét, chú ý bổ sung khác nhau, miễn là không làm quá tải giờ học của GV. Như vậy, các thày cô dạy theo bộ sách A mà chưa có điều kiện đọc bộ sách B cũng không sao (có điều, mỗi bộ sách đều có những ưu điểm riêng của nó, vì thế chúng ta nên tìm hiểu thêm các SGK bộ khác mà mình không dạy).
Tôi muốn đề nghị các bạn thảo luận những nội dung sau:
1) Chương trình Toán 2018 có hạ thấp yêu cầu cần đạt so với yêu cầu mà xã hội cần người lao động phổ thông phải có? Theo thày cô, cần bổ sung thêm những yêu cầu cần đạt nào (liệt kê theo chủ đề). Nếu thêm các yêu cầu cần đạt đó mà vẫn giữ nguyên năm học 35 tuần; 1 tuần 4 tiết thì các thày cô, HS có gặp khó khăn gì không (dạy đại trà nhé, tạm chưa nói tới đối rượng HSG).
2) Các bộ SGK mới - đối chiếu với yccđ của chương trình thế nào? Có nhược điểm gì (nhớ là đối chiếu với chương trình 2018 đã).
3) Theo các thày cô thì SGK mới theo chương trình 2018 nên có cấu trúc chương, bài thế nào hợp lí nhất."

Giờ có tuổi rồi.
Chọn du lịch nghỉ dưỡng và trải nghiệm, thì chọn nghỉ dưỡng rồi.
Dạy học nếu được chọn, cũng thích được chọn HS có ý thức cô chỉ cần dạy tốt là oki.
Nhưng cũng có trường hợp có thể từ chối mà mình vẫn nhận dạy
Cô HS nhỏ nay vào lớp 8, con học tập ở Tây Ban Nha từ lớp 4 đến lớp 7, trở về VN vào tháng 7/2024.
Giờ bước vào lớp 8 mà ko có kiến thức nền về Toán 6,7.
Trước giờ chưa gặp ca nào khó vậy.

HS : Cô ơi, trường hợp của con thì người dạy sẽ vất vả hơn hay nguời học vất vả hơn?
Cô giáo😆 khó cả hai.
( Con hỏi đc vậy là cô thấy có cảm tình lắm luôn)
Học xong buổi học đầu tiên.
HS: Con có thể học cả tuần được cô ạ. Cô SX lịch giúp con.
Cô giáo😭 thì muốn từ chối luôn😁😭😅
Nhưng thấy bạn í lớp 8 mà bị phát hiện vẹo cột sống ( chuyển sang giai đoạn nặng) ngồi đâu đau đấy, học buổi đầu cũng thấy con vưà chịu đau vưà học vì lần đầu gặp cô, con ko muốn đeo đai. BM đưa đón 6km để đưa con đến học. BM cũng nói sẽ kiên trì.
Thôi cô cũng nhận trò này vậy . ..
❤️

Đi thêm đoạn đường dài, đọc càng thấy thấm

QUÁ LƯƠNG THIỆN LÀ MỘT THỨ BỆNH

Người khôn ngoan, phải nhớ: "Con ngựa tốt sẽ bị người khác cưỡi, người tốt sẽ bị người khác phụ", lương thiện không phải là điều xấu, nhưng quá lương thiện là lại là một thứ bệnh

Có người nói rằng, "cái gọi là trưởng thành để chỉ những giác ngộ sâu sắc nhất về bản thân chứ không phải biến mình trở thành tù nhân của những khuôn khổ", trưởng thành cũng chính là khi bạn đứng giữa đám đông mà vẫn giữ được bản sắc riêng của mình, khi đương đầu với thế sự mà vẫn giữ được con tim son sắc.

Thực sự trưởng thành, cũng chính là khi bạn trở thành một người chẳng dễ chung sống với người khác, khi đó bạn sẽ tự biết được mình cần gì và mình đang ở đâu.

Đừng dễ tính quá

Cổ nhân dạy "Con ngựa tốt sẽ bị người khác cưỡi, người tốt sẽ bị người khác phụ", lương thiện không phải là điều xấu, thế nhưng quá lương thiện là lại là một thứ bệnh.

Làm một người quá dễ tính, người khác nói gì bạn đều không có ý kiến gì, cuối cùng những lời bạn nói sẽ chẳng nhận được sự tôn trọng, chỉ một lần khó tính bạn sẽ lại bị bêu xấu. Bạn giúp người khác khi gặp khó khăn, người ta sẽ ghi nhớ ơn bạn, nhưng bạn cứ giúp mãi thì họ sẽ trở nên ỷ lại, một khi bạn không giúp nữa thì từ ân nhân há chẳng hóa thù địch sao.

Làm người đừng dễ tính quá, hãy làm một người không dễ chung sống với người khác, cho dù quan hệ có tốt đến đâu, hãy suy nghĩ thật kỹ trước khi trả lời những yêu cầu trợ giúp của người khác, đừng ôm những việc nằm ngoài tầm với của mình.

Đối với những việc khiến bạn vi phạm nguyên tắc của bản thân, bạn cần dám nói chữ "không". Những người thực sự suy nghĩ cho bạn, thực sự quan tâm bạn thì chắc chẵn sẽ suy nghĩ đến chuyện bạn cảm thấy thế nào trước lời đề nghị vô lý đó.

Đừng quá biết điều, hiểu chuyện

Quan hệ giữa người với người đều có những giới hạn, mỗi người đều có nguyên tắc và nghĩa vụ của chính bản thân, chẳng ai có thể gánh vác giúp được.

Trong gia đình, mỗi người đều có một vị trí riêng;

Trong công việc, mỗi người sẽ có nhiệm vụ riêng;

Trong xã hội, mỗi người đều có trách nhiệm riêng.

Trưởng thành là khi bạn làm tốt công việc của bản thân, thể hiện tốt vai trò của mình, chứ đâu phải là vượt quá chức phận, đảm nhận thay nghĩa vụ của người khác.

"Làm nhiều thì sẽ sai nhiều", quá hiểu chuyện thì thường sẽ muốn "một vai gánh vác" tất cả mọi việc, có thể những việc giống nhau cũng sẽ làm không tốt. Trong gia đình, nếu như không phân chia rõ ràng vị trí của bố và mẹ, hai người ai cũng muốn gánh vác tất cả, thế nhưng có thể dẫn đến tình trạng "bỏ ra rất nhiều nhưng chẳng thu được kết quả gì". Trong công việc, nếu như bạn quen làm việc nhiều, đến một ngày bạn làm ít hơn như vậy thì sẽ bị người khác oán trách.

"Những đứa bé biết khóc thì sẽ có sữa mẹ ăn", có khó gần lại chính là một sự hài hòa, một điều thú vị của cuộc sống. Bất kể có vấn đề gì bạn hãy thật sự thẳng thắn, dù đúng dù sai thì như vậy bạn sẽ tìm được cách giải quyết tốt nhất. Giữa vợ chồng có gì khúc mắc hãy cứ tâm sự với nhau, có gì tủi thân thì hãy mở lòng đối thoại, cứ ôm suy nghĩ trong đầu sao người ta biết bạn đang nghĩ gì.

Không cần quá hòa đồng

Có lúc không phải là bạn không hòa đồng, mà đơn giản chỉ là bạn chưa tìm thấy những người thực sự phù hợp với mình.

Làm người không nên quá hòa đồng, bởi vì muốn hòa nhập với mọi người mà phải gò ép bản thân thì chẳng khác gì "gọt chân cho vừa giầy", nhất định sẽ chẳng dài lâu. Nếu cứ quá gò ép, ngày tháng rộng dài bạn sẽ tự nhiên quên đi con người thật của chính bản thân mình, chẳng còn chính kiến, chẳng có nguyên tắc, trở thành một "người vô hình" trong đám đông đó.

Làm người không nên quá hòa đồng, so với làm vừa lòng người khác chi bằng hãy làm tốt chính bản thân mình. Bạn bè cũng chỉ là bạn bè mà thôi, đời này ai cũng phải tự mình sống, thực lực bản thân sẽ quyết định chất lượng cuộc sống của bạn.

Hãy làm một người không dễ gần, không cần quá hòa đồng, hãy có lý tưởng và quan điểm của chính bạn. Đối mặt với chuyện đại sự có thể nói lên quan điểm, biết được mình muốn gì mà không cần chuyện gì cũng phải đi hỏi ý kiến bạn bè, năng lực suy đoán sẽ chẳng thể bị mất đi.

Không cần quá hòa đồng, hãy biết cách tự đứng lên, tích lũy năng lực của bản thân trong cô độc, khẳng định cái "chất" của bản thân. Cuộc sống này rất ngắn, hà cớ gì bạn phải làm tổn thương bản thân để đón nhận người khác. Đường đời lại rất dài, sẽ chẳng có ai có thể đi cùng bạn đến cuối con đường, con đường dài nhất ấy vẫn cần bạn tự mình bước tiếp.

Theo Trí Thức Trẻ

Học tập từ nhiều góc độ 😁
Những mẩu chuyện của người dạy học

SỰ KHÁC BIỆT GIỮA GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH
TRONG VIỆC GIẢNG BÀI CHO HỌC SINH.
Một câu chuyện nhỏ nhưng đủ để đánh giá:
Có một cuộc tranh cãi nho nhỏ nổ ra vào những phút cuối của tiết học thêm toán lớp 6 mà bất phân thắng bại.
Có 2 nhóm:
✔nhóm1( mẹ hs A và hs A+ bố hs B).
Khẳng định: 10^9 = 1.000.000.000 = 1 tỉ.
✔ nhóm 2( mẹ hs B và hs B).
Khẳng định: 10^9 = 10.000.000.000= 10 tỉ.
2 nhóm ko tìm ra cách nào để chứng minh kết quả mình là đúng. Mặc dù họ viết vào nháp rất nhìu lần.
Cuối cùng họ quyết định nhờ GV.🤔🤔🤔.
GV: chỉ cần trả lời cùng nhau 3 câu hỏi là sáng tỏ:
👀câu hỏi 1: 10^1 = 10
➡️ số 10 gồm 1 số 1 và mấy số 0?
Trả lời: 1 số 0.
👀 câu hỏi 2: 10^2= 100
➡số 100 gồm số 1 và mấy số 0?
Trả lời: 2 số 0.
👀 câu hỏi 3: 10^9
⁉️đc kết quả là 1 số gồm số 1 và mấy số 0?
Trả lơi: 9 số 0.😉
Vậy đáp án đúng phải là 1 tỉ.

LỰA CHỌN NÀO PHÙ HỢP VỚI NĂNG LỰC CỦA CON
Hiện nay, có rất nhiều sự lựa chọn để HS thi tuyển vào cấp 3. Nhưng sự lựa chọn nào là phù hợp với con em mình?
Có 2 trường hợp GV muốn chia sẻ với phụ huynh để tham khảo.
Trường hợp HS A: năng lực trung bình( đánh giá thang điểm 6/10), đỗ vào trường công loại 3 thuộc HN. Nhưng phụ huynh quyết định cho con học trường tư PHC.
Trường có lịch học full ngày, nhiều hoạt động và yêu cầu các môn học đồng đều. HS A gần như chỉ chạy theo lịch trình về thời gian mà ko ngấm đc kiến thức, luôn trong tình trạng quá tải, uể oải nhưng vẫn ko 1 phản hồi với phụ huynh. Con gần như ko có thời gian ôn bài, học cả ngày ở trường và dày đặc các buổi học thêm vào buổi tối và cuối tuần. Đến 12 phụ huynh còn đăng kí cho con ôn luyện IELTS.
--> Có điều kiện nhưng đầu tư và lựa chọn ko phù hợp với năng lực. Trẻ bị quá tải ko dung nạp được kiến thức, kĩ năng mà còn thấy áp lực và muốn từ bỏ). Với trẻ ko có chính kiến ( hoặc sợ hãi khi chia sẻ tình trạng bản thân) thì chỉ học tập như lịch trình mà bản chất là học đâu quên đấy.
Trường hợp B: học lực khá (đánh giá thang điểm 8/10), trượt trường công loại 2 trên địa bàn HN. Phụ huynh cho con học PHC.
Đủ năng lực theo kịp chương trình văn hóa cũng như các hoạt động ngoại khóa của nhà trường, 3 năm học đều đạt HS xuất sắc. Đỗ ĐH top 2 HN.

✔ Phụ huynh cần nắm rõ năng lực của con em mình. Ko phải đứa trẻ nào cũng có thể đặt vào một môi trường cạnh tranh nhiều phấn đấu thì trẻ có thể tiến bộ vượt bậc. Vì năng lực cần có cả quá trình hình thành tôi luyện trước đó thì mới đáp ứng được yêu cầu do môi trường đề ra.
✔ Những HS có năng lực tốt, có ý chí phấn đấu thì phụ huynh có thể lựa chọn môi trường có nhiều có hội tương tác, rèn luyện để khai thác cũng như phát huy đc các tố chất của con em mình. Tạo ra bước đệm tốt cho con hoàn thiện bản thân để đạt tới các chỉ tiêu cao hơn.

Thất bại - Đúng lúc đúng thời điểm lại vô cùng giá trị.
Một cậu học trò lớp 9 nhanh nhẹn, tự tin...học đâu hiểu đấy, các bài kiểm tra ở lớp con đều làm rất tốt. Mạnh dạn chọn 1 trường cao điểm để thi. Đi thi về tự tin dự đoán ít nhất 9đ toán. Đáng tiếc, kết quả chỉ nhận đc 6,5. Cú vấp đầu đời đưa con vào học trường tư thục PHC.
Chúng tôi ngừng làm việc với nhau từ khi con lên cấp 3. Đến hết lớp 11, bm con mong muốn tôi tiếp tục giúp con ôn thi đại học.
Trở lại, tôi thấy thanh niên lớn và làm việc rất nghiêm túc. Hơn ai hết, chúng tôi hiểu rằng 6,5 điểm đó ko phải vì con năng lực kém mà là do kinh nghiệm thi cử còn ít, tự tin quá dẫn đến có phần chủ quan. Điều quan trọng là cần hiểu rõ nguyên nhân từ bản thân hay các yếu tố khác.
Với thất bại ko vào được ngôi trường mong muốn, con bước vào một trường tư thục cũng có chất lượng đào tạo tốt, con vẫn muốn khẳng định bản thân ko hề kém cỏi.
2 năm cô trò ko làm việc, 2 năm con ko học thêm, chỉ học nghiêm túc ở trường và khi quay lại tôi thấy con vẫn rất chắc chắn chỉ có điều đã điềm tĩnh hơn trước. Và ngay cả câu dễ con cũng hiểu rằng luôn phải kiểm tra lại chứ ko đc chủ quan.
Nay con đã là sinh viên năm thứ 4 với điểm thi đầu vào là 8,75 toán của trường đại học tài chính kế toán.
Đừng ngại vấp ngã - ngay cả ở ngưỡng cửa đại học nhé! Đó mới chỉ là bước khởi đầu thôi. Và tất nhiên 1 điều nữa là phụ huynh rất hiểu con, cũng như hiểu đc nguyên nhân từ đâu để ko bỏ lỡ cơ hội của con. Chân thành mà nói, mình rất nể sự hiểu biết của phụ huynh. Họ vẫn tìm đến tôi dù con họ vấp ngã khi tôi đã đồng hành cùng con họ.
❤

Ít nhất người học phải biết ghi nhớ những điều cơ bản nhất thì ng dạy mới có thể giúp tư duy những vấn đề phức tạp hơn?
Đến lớp 7 mà:
7.7 = 14
X + X = X mũ 2
Hay Góc B = 5cm ( ko phân biệt được các đơn vị đo các đại lượng)
Hay kí hiệu: A // B ( chữ cái in hoa dùng để kí hiệu điểm, chữ cái thường để biểu diễn đường thẳng)
V.v ... Thì quả thật quá khó để tiếp tục...😭